新课标人教版初中九年级上册语文教学计划

第 1 页 共 9 页 新课标人教版初中九年级上册语文教学计新课标人教版初中九年级上册语文教学计 划划 九年级上册语文教学计划 一 教材分析 本册大纲 加强综合 突出重点 注重语言的感 悟 积累和运用 注重基本技能的训练 从整体上提 高学生的语文素养 的精神 精选课文 减少课文类 型 将课文分为精读和略读两大类 本册共有课文 30 篇 精读课文 15 篇 略读课文 15 篇 课文内容 丰富 时代感强 在语言训练上 既注意围绕重点设 计一个大体的序 又注意训练的整合以及训练重点的 循环往复 螺旋上升 教材将课文分为 8 组 每组一 般 4 篇课文 在每组课文之前设 导读 在每篇精 读课文后设 思考 练习 略读课文前设 阅读提 示 在每组课文后设 积累 运用 第一组的训 练重点是学习看图学文 要把观察图画和理解课文结 合起来 要多读多想 把课文读通 弄懂课文主要讲 了什么 第二组教材的训练重点是 多读多想 把课 文读通了 了解课文主要讲了什么 养成边读边思考 的好习惯 第三组教材的训练重点是用 多读多想 读通课文 的读书方法 弄懂课文主要讲了什么 体 第 2 页 共 9 页 会四篇课文表达的不同的感情 了解写日记的方法 并逐渐养成写日记的习惯 第四组教材编排寓言和童 话四篇 要求读的时候 想想这些故事想告诉我们一 些什么 第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂 了 还有什么不懂 试着提出问题 和老师 同学讨 论解决 第六组教材是通过本组课文的学习 能够掌 握一些积累语言的方法 并逐步养成习惯 第七组教 材的训练重点是一边读一边想 了解课文主要讲了什 么 哪些内容读懂了 不懂的提出来讨论解决 好的 词语 句子或片断注意摘抄下来 第八组教材的训练 重点是学习时用本学期的读书方法 读懂课文 同时 注意养成积累诗文的习惯 统观教材 不难发现 这 八组教材可分为两部分 第一组至第五组教材讲一个 训练重点 即 多读多想 读通课文 第六组至第 八组教材讲一个训练重点 即 掌握一些积累语言的 方法 养成习惯 对第一个训练训练重点来说 第 一 二组教材是基础篇 要求学会 多读多想 读通 课文 的读书方法 第 三 四组教材是实践篇 要求通用学会的读书方 法读课文 弄懂主要内容 体会思想感情 第五组教 材是提高篇 要求试着提出些问题供老师 同学讨论 会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志 这是 第 3 页 共 9 页 深层次的读 高层次的读 对第二个训练重点来说 第 六 七 八组教材都是围绕着 掌握一些积累语言的 方法并养成习惯 来展开 值得一提的是 读懂课文 是积累语言的前提 只有懂了 才知道怎么运用 通过以上教材的分析 本册教材的重难点已昭然 若揭 一是学会 多读多想 读通课文 的读书方法 是重点 难点是运用这种方法去读懂课文 二是掌握 一些积累语言的方法 如何运用所积累的语言是难点 二 教学目的要求 一 政治思想方面 在语言文字训练过程中 受到热爱祖国 热爱中 国共产党 热爱社会主义的教育 了解革命战争的艰 苦 懂得幸福生活来之不易 学习革命前辈的远大志 向和献身精神 从小立志为祖国刻苦学习的思想 继 承和发扬艰苦奋斗的优良传统 受到尊敬师长 关爱 他人 助人为乐等社会主义思想品德教育 培养热爱 科学 勇于实践和创新的精神 培养环境保护意识和 社会责任感 陶冶爱美的情趣 二 语文知识方面 第 4 页 共 9 页 1 识字和写字 对学习汉字有浓厚兴趣 能利用汉语拼音识字 学习普通话 养成主动识字的习惯 学会 240 个生字 强调使用字典 词典 具有初步的独立识字能 力 强调使用硬笔正确书写正楷字 做到规范 端 正 整洁 不断提高写字质量 2 阅读 加强朗读指导 用普通话正确 流利 有感情 地朗读课文 能背诵指定的课文 习惯默读 能对课文中不理解的地方提出疑问 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中 关键词句在表达情意方面的作用 能借助字典 词典 和生活积累理解生词的意义 学过的词语大部分能在 口头或书面中运用 能在教师的指导下 开动脑筋 多读多想 把 课文读通 初步把握课文内容 体会文章表达的思想 感情 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不同用 法 了解冒号 引号 问号 感叹号的一般用法 第 5 页 共 9 页 学习略读 粗知文章大意 积累课文中的优美词语 精彩句段 鼓励学生 摘抄好词佳句 加强语言的积累 诵读优秀诗文 注意在诵读中体验情感 领悟 内容 养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书 资料 3 习作 留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的自 信心 能不拘形式地写下见闻 感受和想象 注意表 现自己觉得新奇有趣的或印象最深 最受感动的内容 愿意将自己的习作读给他人听 与他人分享习 作的快乐 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜感的词句 根据表达的需要 正确使用冒号 引号 4 口语交际 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 并能 就不理解的地方向人请教 就不同的意见与人商讨 能具体生动地讲述故事 讲笑话 办画展 评 第 6 页 共 9 页 一评 努力用语言打动他人 能说出自己的感受和想 法 会接待客人 动脑筋解决问题等 5 综合性学习 能提出学习和生活中的问题 有目的地搜集资 料 共同讨论 结合语文学习 观察大自然 观察社会 书面 与口头结合表达自己的观察所得 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动 如 举办童话故事会 编童话集 动手制作新年礼 物 写上祝福语 等 在活动中学习语文 学会合作 在家庭生活 学校生活中 尝试运用语文知识 和能力 解决简单的问题 做个社会学生 三 教学措施 激发学生的学习兴趣 注重培养自主学习的 意识和习惯 尊重学生的个体差异 鼓励学生选择适 合自己的学习方式 引导学生在实践中学会学习 努力改进课堂教学 按课时提出教学目的要 求 突出重难点 整体考虑知识与能力 情感与态度 过程与方法的综合 提倡启发式 讨论式教学 课堂 上学生多读多讲 教师尽量少讲精讲 第 7 页 共 9 页 培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣 形成正确的价值观和积极的人生态度 注重熏陶感染 潜移默化 注重语言的积累 感情和运用 注重基本技 能的训练 注重开发学生的创造潜能 促进学生持续 发展 遵循学生的身心发展规律和语文学习规律 选择教学策略 加强导优辅差工作 特别是对差生的辅导 努力使他们迎头赶上 四学情分析 本班为九年级二班 是平行班之一 部分学生对 语文知识较感兴趣 有一定的基础 上课愿意积极参 与 但大部分人比较懒散 没有很明确的学习目 标 没有较好的学习态度 上课就当小和尚 对作业 是抱着 敷衍的态度 口头能力和写作能力均比较差 五 教学进度安排 周次 课 题课时 周次课 题 课时 1 1 沁圆春 雪 2 10 12 14 应有格物致 知 2 第 8 页 共 9 页 2 2 雨说 2 15 短文两篇 2 2 3 星星变奏曲 2 16 中国人失掉 1 3 4 外国诗两首 2 综合实践活动与写作 4 3 综合实践活动与写作 4 13 15 17 智取生 辰纲 3 4 5 敬业与乐业 2 18 杨修之死 2 4 6 纪念伏尔泰 2 19 范进中举 3 4 7 傅雷家书两则 2 20 香菱学诗 2 5 8 致女儿的信 2 16 17 综合实践活动与 写作 4 5 综合实践活动与