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第 1 页 共 3 页 新课标人教版九年级物理新课标人教版九年级物理 分子热运动分子热运动 教学设计教学设计 名师讲义资料 分子热运动 教学设计 江苏南京 29 中致远校区 殷发金 一 教学目标 一 知识与技能 1 能简单说明物质是由分子 原子构成的 2 通过实验知道一切物质的分子都在不停地做 无规则运动 3 能够识别扩散现象 并能用分子热运动的观 点进行解释 4 知道分子间存在相互作用力 二 过程与方法 通过宏观现象推理微观机制 初步了解此研究方 法 从而认识分子动理论的初步知识 三 情感态度和价值观 了解探索微观世界奥秘的方法 经历从宏观热现 象里面分析出其微观机制 再利用微观模型解释更多 宏观热现象的过程 体验成功的喜悦 二 教学重难点 本节主要由三部分组成 物质的组成 分子热运 第 2 页 共 3 页 动和分子间的作用力 本节内容比较抽象 对于物质 的组成 学生无法用肉眼观察到 只能通过宏观的一 些现象进行猜想 建立模型 通过气体扩散 液体扩 散和固体扩散的实例说明 无论是固体 液体还是气 体 组成物质的分子都在不停地做无规则运动 并且 温度越高 分子运动越剧烈 分子的运动与温度有关 可以利用分子热运动解释生活中的一些现象 所以知 道一切物质的分子都在不停地无规则运动是本节的教 学重点 固体和液体有一定的体积是由于固体分子间 存在相互作用的引力和斥力 并且这两个力是同时存 在的 学生对于 引力和斥力同时存在且在不同情况 下对外体现不同 不容易理解 所以知道分子间存在 相互作用的引力和斥力是本节教学难点 重点 知道一切物质的分子都在不停地做无规则 的运动 难点 知道分子间存在相互作用力 三 教学策略 由于分子 原子的尺度非常小 无法借助于肉眼 和普通显微镜观察到 所以对于物质是由分子 原子 构成的内容比较抽象 可以给物质构成建立模型 如 对粉笔进行切割 观察定在黑板上的粉笔字等 可以 看到 看似连续的物体其实是由更小的颗粒组成的 第 3 页 共 3 页 那么物质就是由更小的 肉眼看不到分子 原子构成 的 分子热运动可以从两个方面来进行教学 一是固 体 液体和气体分子在不停地做无规则运动 二是温 度越高分子运动越剧烈 利用气体扩散实验 液体扩 散实验和固体扩散的视频了解分子在不停地做无规则 运动 通过比较红墨水在冷水和热水中扩散的速度 得出分子热运动快慢与温度有关 温度越高 分子运 动越剧烈 从而得出分子热运动的概念 分子间存在 引力和斥力可以利用实验来说明 固体 液体很难被 压缩是因为分子间存在斥力 固体很难被拉伸 是因 为分子间存在引力 分子间引力和斥力是同时存在的 只是在不同情况下对外表现不同 利用分子间的引力 和斥力来解释固态 液态和气态的特征 加深对分子 间作用力的认识 四 教学资源准备 多媒体课件 透明玻璃管 酒精 水 二氧化氮 气体 广口瓶
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