PEP小学英语六年级下册Unit3LastweekendBLet

PEP 小学英语六年级下册 Unit 3 Last weekend B Let s talk 教案 一 教学内容 Let s try let s talk 和 Let s find out 二 教学目标 学生能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情 学生能够掌握动词在句型 Did you Yes I did No I didn t 中的运用 培养学生的合作能力和创新精神 以及他们热爱生活 乐于助人的情操 三 教学重难点 教学重点 学生能熟读本课时的 Let s talk 学生能够掌握不规则动词在句型 Did you Yes I did No I didn t 中的运用 教学难点 学生能区分好 read books 在一般疑问句 Did you 中的读音以及在肯定陈述 句中的读音 学生能结合新旧知识 自编 Let s talk 四 教学准备 CAI 教学图片和教学词卡 五 教学步骤 教学过程 教学设想 Preparation 1 Say it quickly 2 Let s chant 3 Free talk 快速反应游戏 调动学生的学习激情 Well begun half done 给复习环节配上节奏感强的伴奏以及 TPR 活动 让学生们大胆表现 提高学生对语言的认 知能力和学习兴趣 激发学生的旧知 为引出新知的教授做好铺垫 Presentation Task1 Good learning ability 1 教学句型 Did you 及回答 a 复习引入 对比教学 What did do He She went swimming read books Did you go swimming read books Yes I did No I didn t 等 b Pair work c Guessing game 2 教学 Let s try Task2 Good talking ability 教学 Let s talk a Listen and tick b read after the vedio c 分角色朗读表演 Let s talk d 板书 选词填空 采用任务型教学 引入争当优秀警察的任务 要求优秀警员必须具备以下条件 1 好的学习能力 2 好的交谈能力 3 好的反应能力 4 好的合作能力 让学生带着任务学习获得完成任务所必需具备的知识能力 通过对比教学 运用 导 的艺术 在教学中恰到好处地去启发 点拔 尽可能地给学生多 一点思考的时间 课件设置情景 让学生在情景中学句 让他们多一点活动的余地 多一点表现自己的机会 从中体验学习过程中的乐趣 教师以简笔画辅助教学 提高学生学习兴趣 灵活运用所学新知 教学 Let s try 进行听力训练 为引出 Let s talk 的教学做铺垫 渗透任务型教学 让学生带着问题或任务听对话 通过跟读 vedio 规范学生的语音语调 进一步巩固理解本课时 dialogue 通过选词填空练习 帮助学生正确归纳理解并运用所学句型和对话 Practice Task3 Good reaction ability 1 Talk and finish the dialogue 2 Make a new dialogue 3 Let s chant 4 Listen and finish the dialogue 5 Look at the pictures and finish the dialogue 补全对话练习 帮助学生巩固本课时知识 同时为学生们自编对话做了个好示范 学生们灵活运用所学知识 自编对话 发挥想象 培养他们的创新精神 通过节奏感强的歌谣加深对所学单词句子的印象 放松学生情绪 体现无意识学习 听录音 让学生根据本课时所学知识填空 培养听力能力 通过补全对话练习 训练学生们的综合运用新旧知识的能力 Consolidation Task 4 Good cooperation ability 1 Do a survey 2 Make a report 创设情景 拓展知识 培养学生们的观察能力和表达能力 让更多的学生参与到学习活动 中 课堂前后呼应 让学生们接受光荣的警察任务 进行模拟调查 同时培养学生的交谈能力 发展其交际思维能力 培养学生在团队中或在工作中必须具备的合作学习能力 倾听能力等 同时渗透德育教育 Brief summary 1 复习今天所学的内容 2 小组内和课堂简单评价 3 Homework Copy and make a new dialogue Listen the contents at P32 P33 Do another survey What did your classmates your family s member do yesterday 最后小结本课时学习的重点内容 前后呼应进行简单课堂评价 评选出本节课的最佳警员 提高学习成就感 结合听力作业 和书面作业的自编对话 进一步向学生输入语言 检测学生的理解运用语 言的能力 同时将所学知识与实际生活相联系 让学生做个实际调查 让枯燥的作业生动 化 四 板书设计 Unit 3 Last weekend PartB Let s talk words for choosing go went read readed What did you do y