语文人教版四年级下册人教版四年级语文下册桂林山水

2 桂林山水 学习目标 1 认识 8 个生字 会写 11 个生字 能正确读写 玩耍 无暇 波 澜壮阔 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵全文 了解课文的主要内容及作者的语 言表达特点 能试着仿写 3 感受桂林山水的美好 培养热爱祖国大好河山 热爱大自然的感 情 教学重难点 通过朗读品味 感受桂林山水之美 体会作者的表达 方法 学法指导 自主学习 合作探究 教学流程 明确目标 自主学习 合作探究 拓展总结 达标检测 学具准备 多媒体课件 教学时数 2 课时 第一课时 一 导入明确目标 1 播放多媒体课件情景导入 2 桂林山水 2 明确学习目标 认识 8 个生字 会写 11 个生字 能正确读写 玩耍 无暇 波澜壮阔 等词语 了解课文的主要内容 有 感情地朗读课文 二 自主学习 1 先自主学习课文中的生字词 2 再对子交流学习重点词意思 无暇 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 3 分小组展示课文中的生字词 学生进行学习 其它小组学生进行 点评 三 合作探究 自由有感情地朗读课文 合作探究下面问题 桂林山水给我留下最深刻的印象是什么 我理清了文章的条理 课文先以 为总起句 概括 了桂林山水的景色堪称天下第一 接着具体写了漓江水 的特点和桂林山 的 特点 最后以 诗总结全文 充分表达了作者对 桂林山水的赞美之情 四 拓展总结 略 五 达标检测 1 看拼音 写词语 w xi p n d ng t i sh n lu tuo P ng zh ng b l n zhu ng ku f ng lu n xi ng w i 2 这篇课文是按什么顺序写的 第二课时 一 导入明确目标 1 激情导入 出示多媒体课件 2 明确目标 有感情地朗读课文 背诵全文 了解作者的语言 表达特点 能试着仿写 感受桂林山水的美好 培养热爱祖国大 好河山 热爱大自然的感情 二 自主学习 自由有感情地朗读课文 试试互背课文 三 合作探究 出示多媒体课件 1 小组合作 探究新知 桂林山水是什么样子 你想用文中的哪一句话来概括 说说你对 这句话的理解 漓江的水有什么特点 读第二自然段 画出描写 漓江水特点的词语 2 展示交流 静 清 绿 教师出示重点句子 引导学生感情朗读 感悟写法 出示多媒体课件 3 展示点评 让生试着用先感叹再描述的句式 说说漓江水的其它 特点 4 教师总结学习方法 体会特点 感情朗读 感悟写法 想象仿写 5 仿照第二自然段的学习方法 自学第三 四自然段 并小组合作 探究体会桂林的山的特点和桂林山水的特点 6 指一小组有感情地读第四自然段 其余小组同学闭眼想象这幅画 卷描绘的景象 教师适时点拨 小结全文 升华主题 7 分小组有感情朗读 引导背诵全文 深入感受桂林山水的美好 四 拓展总结 1 桂林的山水真美啊 同学们你们还知祖国的山水和她一样的美吗 2 学了这篇课文你的体会是什么 3 总结 这篇课文 按总分总的顺序 运用对比 排比 比喻的写 法把文章写得生动形象 表达了作者对祖国山河的热爱 我们更应 把这课学到的描写景物的方法运用到我们今后的写作当中去 让我 们的作文写得更好 五 达标检测 1 词语补充完整 波 壮阔 水平如 峰 雄伟 地而起 危峰 立 奇峰罗 2 请仿照例句为你熟悉的景色写一段话 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊