七年级语文乡愁.doc

10七年级语文乡愁考点1诗歌意象七年级语文乡愁“一枚小小的邮票”.它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。“一张窄窄的船票”.它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。“一方矮矮的坟墓”.它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。“一湾浅浅的海峡”.它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。作者的情感是层层深入、步步递进.它绵远深长、回味不尽。作者“乡愁”的内涵和境界.随着自己的成熟和时代的发展.得到不断的深化和提升.从个人和家庭的亲情.扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。考点2内容理解诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上.这四个对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式.把乡愁分别浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上.恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情.同时使全诗具有音韵美。很明显.这首诗是以时间的变化、推移来组织全篇的.全诗共四节.对应的是四个人生阶段：小时候、长大后、后来、现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物：“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。考点3语言品味乡愁中叠词的运用.前三节说“小小的”“窄窄的”“矮矮的”都是紧扣了事物的特征。但海峡明明是“深深的”.为什么诗人却说是“浅浅的”？诗人相信祖国早晚要统一.海峡再深也阻挡不了两岸统一的进程.所以说是“浅浅的”。海峡再深也深不过诗人对祖国的思念之情.与对祖国的感情相比.海峡是“浅浅的”。基础积累1根据拼音写汉字。乡chu() 海xi() 坟m() yu()票2在括号内填量词.在横线上填形容词(叠词)。一()_的邮票一()_的船票一()_的坟墓一()_的海峡3给下列诗句划分朗读节奏。长 大 后乡 愁 是 一 张 窄 窄 的 船 票我 在 这 头新 娘 在 那 头4下面对乡愁一诗的理解和分析.正确的一项是()A全诗以时间为序.以感情为线索.把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中.表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。B作品以时间为序.以感情为线索.把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中.表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。C作品以时间为序.以感情为线索.把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中.表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。D作品以时间为序.以感情为线索.把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中.表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。5按要求填空。(1)乡愁.本是一种难以表现的情绪.诗人从广远的时空中提炼出_、_、_、_等四种意象.借助它们把乡愁表现得深刻感人。(2)这首诗抒发了强烈的_之情.表达了华夏儿女对_的强烈愿望。课内阅读阅读课文.完成题目。乡愁余光中小时候乡愁是_我在这头母亲在那头长大后乡愁是_我在这头新娘在那头后来啊乡愁是_我在外头母亲在里头而现在乡愁是_我在这头大陆在那头6将横线处的诗句补充完整。7把乡愁推向顶点的是哪一节诗？这一节诗表达了诗人怎样的愿望？_8乡愁本是一种抽象的情感.作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征.即：小时候的母子分离()()()。诗人为每个阶段的乡愁找了一个具体的对应物：_、_、_、_。9仿照下面的示例.做重点赏析。示例：“邮票、船票、坟墓、海峡”这些词美在：它们选取了代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象的难以捕捉的乡愁。(1)“枚、张、方、湾”这些量词美在：_(2)“小小、窄窄、矮矮、浅浅”这些叠词美在：_(3)“乡愁是”这一句式美在：_语言运用10请仿照乡愁中的“乡愁是”这一句式也来写一写乡愁.可以是一句.也可以是多句。示例：乡愁是一杯浓浓的酒.乡愁是一轮圆圆的月；乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪.乡愁是灵魂深处流动的热血；乡愁是远走时父亲久久的伫望_11(2016湖南衡阳期末)下面是歌曲谁不说俺家乡好的歌词.请仔细阅读.然后完成后面的题目。一座座青山紧相连/一朵朵白云绕山间/一片片梯田一层层绿/一阵阵歌声随风传/哎.谁不说俺家乡好/得儿哟.咿儿哟/一阵阵歌声随风传(1)这首歌描绘了家乡美丽的景色.歌词写得简洁、凝练。请你选择其中的某一小节.发挥想象.写一段描绘家乡的话。_(2)请依照下面的例子.给你家乡的一处风景取个好听的名字。示例：雷峰夕照断桥残雪_拓展阅读(辽宁朝阳校级月考)乡色酒舒 兰三十年前你从柳树梢头望我我正年少你圆人也圆三十年后我从椰树梢头望你