英语人教版三年级下册Part A Let's learn

英语英语 三年级下册三年级下册 Unit 5Do you like pears Period 2Content A Let s learn Let s chant 教学目标要求教学目标要求 1 能够听懂 会说 认读单词 pear apple orange banana 并对名词的复数形式有所了解 2 能够运用所学的句型谈论自己喜欢的水果 并能询问他人喜好 如 Do you like Yes I do 3 能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话 并能够模仿目标语的结构和语调进行初步表达 会话 如 Do you like Yes I do 教学重点教学重点 能够运用所学的句型谈论自己喜欢的水果 并能询问他人喜好 如 Do you like Yes I do 教学难点教学难点 能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话 并能够模仿目标语的结构和语调进行初步表达 会话 如 Do you like Yes I do 教学过程教学过程 活活 动动 步步 骤骤 教与学活动目的及其操作教与学活动目的及其操作教学资源运用教学资源运用资源使用说明资源使用说明 复习复习 时间 5m 1 通过问答游戏 复习旧知通过问答游戏 复习旧知 Look and answer 两人一组互相进行问答 演唱歌曲 为学习目标语做铺垫演唱歌曲 为学习目标语做铺垫 Enjoy a song An apple a day T What do you hear from the song Do you like apples T What do you like S I like I like very much 学生小组自由交谈 播放课件 2 呈现本课主题 呈现本课主题 fruit I like fruit Do you want to know what I like 学生说出各种各样的水果 播放课件 3 教学教学 apple T Yeah pear orange apple banana I like apples 操练 apple 认读 apple Apple apple I like apples 听音模仿跟读 注意 an apple 的连读 简单说明 表示一个 apple 要用 an 多个 apple 要加 s 播放课件 呈现呈现 新授新授 操练操练 来源来源 Com 时间 20m 4 教学教学 orange T I like oranges too T A green orange an orange Orange orange I lik e oranges 说明 orange 既可以表示颜色 也可以表示水果 播放课件 5 教学教学 pear 通过已学单词 bear 引导学生自主发音 pear 教师带读单 词 然后让学生开小火车读单词 简单说明 表示一个 pear 要用 a 多个 pear 要加 s 教学教学 banana T A yellow banana two yellow bananas three bananas Do you like bananas S Yes I do 教师带读 学生模仿跟读 简单简单教学教学 grape 为后面的 为后面的 chant 作铺垫作铺垫 I like sour fruit too What kind of fruit is sour Yeah grapes I like grapes It s yummy Let s chant Grapes grapes I like grapes It s yummy 播放课件 6 通过游戏认读 巩固单词通过游戏认读 巩固单词 1 小组比赛 教师不出声说单词 让学生根据教师的口型说单词并 且指认 各组有几人猜对加星 2 播放动画 让学生完整感受情境 播放课件 7 读图听音跟读 进一步掌握单词读图听音跟读 进一步掌握单词 Wu Yifan comes to Sarah s home Sarah Do you like pears Wu Yifan Yes I do Listen and repeat 学生看图认读单词 逐词逐句模仿录音 引导学生指着 相应的单词跟读 播放课件 Let s chant 时间 8m 8 学唱歌谣学唱歌谣 Look and answer 展示课文图片 让学生看图回答问题 Watch and chant 播放动画 让学生边看边唱 Listen and chant 教师播放录音 让学生逐句模仿跟读 播放课件 拓展拓展 运用运用 时间 6m 9 创设情境 让学生拓展运用所学句型创设情境 让学生拓展运用所学句型 通过空中乘务员提供服务的情景 巩固所学内容 a 情景 出示道具 乘务员帽子及食品推车 I m an airhostess now We re on the plane Food service b 请学生来做乘