天津市二年级习字与书法教案下册

第一课时第一课时 左窄右宽 十五 左窄右宽 十五 一 教学目标一 教学目标 1 指导学生通过观察 规范的书写生字中左右结构之 左窄右宽 的字 并能领悟其特点和规律 2 以写好字的方式巩固识字 积累词语 3 培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣 二 教学重难点二 教学重难点 教学重点是指导学生规范的书写 左窄右宽 的左右结构的字 教学难点 是指导学生观察 并能领悟其特点和规律 三 教学策略 教学策略 激发兴趣 引导观察 示范讲解 反复练习 多元评价 体验成功 激发 兴趣 审美熏陶 四 教具准备四 教具准备 课件 王献之依缸习字的故事 等 五 教学过程五 教学过程 一 写字常规练习一 写字常规练习 一 一 同学们好 很高兴 写字课的时间又到了 先让我们做做热身操吧 活动指关节 XXX XXX 活动腕关节 XXX XXX 嘿 嘿 嘿 我是小小书法家 二 二 写字准备 小书法家们 练字前 首先让我们按 坐姿十二字 执笔歌 作好准备 坐姿十二字坐姿十二字 执笔歌执笔歌 头正身直 头正身直 距离笔尖三厘米 距离笔尖三厘米 臂开足安 臂开足安 拇指食指相对夹 拇指食指相对夹 心静气缓 心静气缓 中指首节垫笔杆 中指首节垫笔杆 无名小指自然弯 无名小指自然弯 指实掌空才美观 指实掌空才美观 三三 复习书写 提土旁 提手旁 二 观察生字发现规律二 观察生字发现规律 著名书法大师启功先生说 写好字的关键是结构 这节课我们就从字的结构 入手 来练字 一 请同学们翻开书 看田字格里的生字 观察这些生字 看看哪种结构 的字最多 这些左右结构的字 从宽窄方面看 大部分的字都有什么特点 二 锁定目标 引导观察 1 出示 轮 轻 轨 驰 驻 研 破 旅 施 怎样能把左窄右宽的 字写好呢 2 发现共性和不同 引导观察 怎样才能把左半部分写苗条呢 右半部分怎样写才舒展呢 左 右两部分怎样搭配才美观呢 3 观察这些字在田字格中的占位和书写规律 并以口诀的形式总结规律 体形窄 左边站 体形窄 左边站 横向短 捺笔收 横向短 捺笔收 右边宽 要舒展 右边宽 要舒展 笔画穿插不分家 笔画穿插不分家 左右谦让才美观 左右谦让才美观 三 教师示范学生练习三 教师示范学生练习 一 教师示范书写 址 择 铺 三个字 二 学生书空 描红 练习写一个 领悟其书写要领 展示几本作业 师点评 三 学生自行书写练习其他字 教师巡回指导 教材 P2 四 学生自我评价 展示 四 间休四 间休 我为你们的进步而高兴 奖励大家休息一下 共同来欣赏一个故事 一 课件播放书法家刻苦练字的故事 二 学生谈感受 一分耕耘 一分收获 只要刻苦练习 一定会写一手漂亮字 五 词语书写五 词语书写 一 欣赏书法作品 名家大师的和本班学生的优秀作品 二 学生在方格中书写词语 教师巡回指导 提醒学生先不要急于写 认真读帖 仔细观察 做到心中有数再写 三 同桌互评 四 生展示 师生共评 五 互评的基础上自我改进 练习 七 总结七 总结 老师看到同学们练字的进步 很高兴 只要我们持之以恒地练字 我们一 定能写一手正确 规范 美观的字 让我们继续努力 第二课时第二课时 左宽右窄左宽右窄 教学目的 学习左宽右窄这种组合形式的字的组合规律 初步练习并掌握这类字的写 字技能 教学重点 左宽右窄的字书写中左右两部分的宽窄 高低的关系 教具 实物投影 教学过程 一 检查学习用具准备情况 二 学习新课 一 出示 别 却 郊 影 1 观察 它们共同的特点是什么 左右结构 左右相比较哪边宽 那边窄 左宽右窄 2 左右结构的合体字中 左宽右窄的字也不少 偏旁是立刀旁 双耳旁 单耳 刀旁 三撇 书写时 大多数都是左宽右窄 你还能举出其他字吗 3 这些字分成三类 1 刻 别 到 2 卸 却 都 郊 3 彩 影 为 什么 4 出示辅助线 卸 却 都 郊都是左高右低 刻 别 到都是左低右高 彩 影是左右平齐 二 分析具体 1 别 整体字形接近正方形 左右宽窄为二比一 距离适当 2 都在书写时候注意什么 小组讨论 提示 1 整体字形 接近于长方形 2 左右两部分的宽度为多少 3 比 2 左高右低 3 者 的长横怎样处理 左伸右缩 4 下边的 日 字呢 不可过宽和太靠右 以让右 撇画向左伸展 3 学生分析 刻 教师总结 1 刻 字整体形接近正方 2 左边是右边宽度的两倍 左稍 短 右稍长 立刀旁的竖钩比左边的长竖上下部要略有伸长 3 左边的横画 上仰 4 立刀旁的短竖与竖钩之间的距离要适当 三 书写练习 1 铅笔描两边 钢笔书写 要求 书面干净 整洁 字美观大方 注意左右两部分宽窄的处理 2 书写屏幕打出的字 四 点评 第三课时第三课时 左短右长左短右长 左长右短左长右短 教学内容 左短右长 左长右短 教学目标 1 认识这部分左右结构字的特点 注意长短的合理搭配 2 培养良好的写字习惯 培养观察和比较的能力 提高书写技能 教学重难点重点 1 左右部分长短合理搭配 掌握书写规律 2 塔 配 鸣字的书写 课前准备 课件 1 2 3 4 5 范字卡 钢笔 田子格纸 教学过程 一 引入课题 明确本课要求 1 师生问好 检查上课准备情况 2 引导读一读 听 晚 观 坡 破 知 社 轴 私 托 3 引入课题 左右结构的长短搭配 二 探求新知 1 观察这些左右结构字 你发现了什么 2 举例一 二说明好吗 2 画出基本结构图 3 指导学习听 晚 观等字 特点分析 示范书写 4 指导书空 2 次 5 检查评价学生书写情况 三 写字指导与练习 规律 左边少宜上 如鸣 右边少宜下 如私 1 读一读 说笔顺 鸣 颂 配 2 指导书写 示范 3 巡视辅导 提醒做好 双姿 四 教学总结 1 指导自我评价 2 教师小结 本课内容归纳 拓展练习布置 第四课时第四课时 左中右结构的合体字 一 左中右结构的合体字 一 教学要求 1 掌握左中右结构的字 三部分大小相等 和 左中窄右边宽 结构的 字的写法 2 培养学生人观察分析 研究的能力 教学重点 掌握五种结构字的写法 教学准备 范字图片 投影仪 教学过程 一 复习上节课所写内容 二 引出本节课的练习内容 板书课题 1 出示范字 淋 左部三点水要窄 中间的 木 字形窄而短小 捺变点 右部的 木 注意竖画要长 捺画伸展 粥 左中右结构 左中右部分基本相等 中间 米 字的第六笔由 捺 变为 点 2 观察找出规律 小组讨论总结 3 打开书 让学生以小组为单位照一照字的规律 先进行临写 4 练习 出示 P7 P8 学生进行练习 教师巡视指导 第五课时第五课时 左中右结构的合体字 二 左中右结构的合体字 二 教学要求 1 掌握 左右窄中间宽 和 左窄中右宽 的字写法 2 培养学生人观察分析 研究的能力 教学重点 掌握左右窄中间宽结构字的写法 教学准备 范字图片 投影仪 教学过程 一 复习上节课所写内容 二 引出本节课的练习内容 板书课题 1 出示范字 狱 中间的言字旁窄小 右边的犬撇捺舒展 衍 左中右结构 左偏旁 双人 字较窄 中间部分居上 狮 中间的短竖与竖撇写短一些 2 观察找出规律 小组讨论总结 3 打开书 让学生以小组为单位照一照字的规律 先进行临写 左中右结构的字还有左窄中右宽的结构 请各学习小组看书讨论剩这类 字 4 出示课件 游 湖 渐 1 指名说每个字左中右三部分在田字格中的位置 2 相机指导 5 练习 写一写 看谁写的好 自主练习 小组评出优秀 6 读一读 写一写 读名人名言 激发学生努力学习的同时 让学生写好字 三 教师总结 评出优秀 并奖励 第六课时第六课时 上小下大与上下相等上小下大与上下相等 教学要求 1 在观察与比较的基础上 认识上下结构上大下小型和上小下大型的特 点 2 能分析病例 通过上下对照查出病因 3 会写这两种类型的上下结构的字 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入 1 板书课题 2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢 今天我们就来探讨这个问题 二 新授 1 讲解上大下小型的写法 1 什么叫 上小下大型 让学生回答 2 出示示意图 教师讲解 3 出示例字 4 学生观察分析上小下大型字的写法 5 教师讲解 一 上部件要写得短 下部件要写得长 二 上下两部件的重心要在要在竖中线上 三 上部件要写得窄 下部件要写得宽 6 让学生观察书上的两则病例 说说问题在哪 7 出示 昌 和 圭 让学生分析 师生点评 8 学生临摹 教师巡视指导 2 讲解 上下相等 1 什么叫 上下相等 让学生回答 2 出示示意图 教师讲解 3 出示例字 4 学生观察分析 上下相等 字的写法 5 教师讲解 一 上部件要写得和下部件差不多 二 上下两部件的重心要在要在竖中线上 6 让学生观察书上的两则病例 说说问题在哪 7 出示 委 和 歪 让学生分析 师生点评 8 学生临摹 教师巡视指导 三 练习 1 写一写 2 想一想 四 小结 本节课的主要内容 第七课时第七课时 上窄下宽 一 上窄下宽 一 教学内容 草字头 日字头 教学目标 1 了解草字头 日字头的结构特点 掌握草字头 日字头结构字的书写规 律 写好例字 2 能正确运笔和构字 注意 双姿 能通过观察 比较 区分上下结构 字的不同 并能根据自己独特的感受 发表自己的见解 培养学生对作品的审 美能力 3 继续养成良好的书写习惯 进一步体会汉字的结构造型美 激发学生对 汉字的兴趣及喜爱 培养学生对传统文化的热爱 教学重点 掌握草字头 日字头的字上窄下宽原则及在字中的主笔原则 教学难点 理解领会草字头 日字头在字中的主笔原则 教学过程 一 情境导入 揭示课题 二 示范模拟 体悟明理 一 学习草字头 1 教师范写 师 你能发现草字头的哪些特点 总结规律 A 草字头等分原则 B 上长下短原则 C 短竖及短撇方向及轻重 2 模拟医院让学生给病草字头看病 上台摆学具演示 A 草字头不等分 B 上短下长 C 短竖及短撇方向不当 3 学生书写练习 3 个草字头 同桌评价 教师巡视指导 二 学习日字头 1 教师范写 师 你能发现日字头的哪些特点 总结规律 起笔往里收 2 模拟医院让学生给病草字头看病 上台摆学具演示 3 学生书写练习 3 个日字头 同桌评价 教师巡视指导 三 合作探究 拓展提高 1 出示花 苦 是 星 2 总结特点 理解领会草字头 日字头在字中的主笔原则 3 小组内变化主笔试写 交流感受 4 赏析历代名家对的书写 5 规定练习 落 草 易 最 练习其余字 同桌评价 教师巡回 6 集体评价 写得不好的 指出缺点 并改正 写得好 给予鼓励 奖励五角星 继续努力 四 再巩固 1 教师示范书写其余的字 边示范边讲解 2 教师巡视指导 提醒 纠正学生 双姿 3 教师 把自己写好的字在小组中展示 小组里推荐写得好的 准备上台展示 五 总结 第八课时第八课时 上窄下宽 二 上窄下宽 二 教学目的 1 通过本课学习 使学生初步掌握宝盖头 穴宝盖的书写方法 体会这两 种字头的字的结构规律 2 并通过练习初步掌握书写这类字的技能 3 培养学生的观察 审美能力及良好的学习习惯 教学重点 区别两字头的不同点掌握穴宝盖书写 掌握宝盖头各笔画写法及其结构安排 教学难点 体会两字头的结字规律 教具 实物投影器 投影片 教学过程 一 组织教学 检查学生用具摆放 稳定学生情绪 二 讲授新课 一 宝盖头 1 出示宝盖头后 引导学生观察笔画和书写格位 明确以首点为准 左 点与右钩对称 呼应 2 在下分别加部件组成 完 定 客 它 体会宝盖头的结字规律 3 在书上用钢笔练习书写 同学们练习毛笔书写 教师巡视指导 二 穴宝盖 1 在宝盖头上加上 撇 和 竖折 2 加上辅助线 等边三角形 水平横线 分析几个点的准确位置 帮助学 生掌握穴宝盖书写布局 3 下面分别加 工 九 体会结字安排 4 在书上书写 空 究 字 三 课堂小结 纠正共性问题 第九课时第九课时 上窄下宽 三 上窄下宽 三 教学目的 1 通过本课学习 使学生初步掌握文字头 山字头 羊字头 秃宝盖的书 写方法 体会这四种字头的字的结构规律 2 通过练习初步掌握书写这类字的技能 3 培养学生的观察 审美能力及良好的学习习惯 教学重点 学会文字头 山字头 羊字头 秃宝盖的写法 教学难点 体会两字头的结字规律 教具 实物投影器 投影片 教学过程 一 组织教学 检查学生用具摆放 稳定学生情绪 二 讲授新课 一 文字头 1 出示 文 字 认识演示字头的写法 2 出示 交 夜 两字 引导学生观察 体会结字特点 3 在书上用钢笔练习书写 二 山字头 1 出示 岸 字 观察山字头写法 体会上下结构字每一部分都要写得扁些 2 引导学生观察 岁 岸 体会结字规律 3 用钢笔练习书写 三 羊字头 1 出示 羊 字 复习笔画名称 再出示羊字头 引导 分析两者区别 重 点看占格 2 出示 美 盖 字 引导学生观察 体会结字特点 3 在书上用钢笔练习书写 四 秃宝盖 1 出示秃宝盖 引导学生观察 明确因无首点所以格位可上移 2 分析讨论 左点右钩位置怎样定 3 在下分别加部件组成 写 军 体会结字规律 4 在书上用钢笔练习书写 三 课堂小结 纠正共性问题 第十课时第十课时 上窄下宽 四 上窄下宽 四 教学目的 1 通过本课学习 使学生初步掌握竹字头 爪字头 二字底 木字底的书 写方法 体会这两种字头的字的结构规律 2 通过练习初步掌握书写这类字的技能 3 培养学生的观察 审美能力及良好的学习习惯 教学重点 学会竹字头 爪字头 二字底 木字底的写法 教学难点 体会两字头 两字底的结字规律 教具 实物投影器 投影片 教学过程 一 组织教学 检查学生用具摆放 稳定学生情绪 二 讲授新课 一 竹字头 1 出示 竹 字与 笔 字比较分析 重点说不同点 明确字头写法 2 结合图讲解竹字头书写要抓住紧凑 迎让 变化三个特点 3 出示 笔 答 两个字 体会结字特点 4 在书上练习书写 二 爪字头 1 出示 爱 字 老师边讲解边演示 2 观察 采 爱 在不同字中爪字头有何不同 3 学生在书上书写 4 同学们练习毛笔书写 教师巡视指导 三 儿字底 1 出示 儿 字 注意主笔是哪笔 2 观察 克 兄 在不同字中儿字底的位置 3 学生在书上书写 4 同学们练习毛笔书写 教师巡视指导 四 木字底 1 出 木 字 熟悉笔画名称和笔顺 2 出示 朵 字 比较 熟悉字底书写要点 因为要支撑上面笔划 所以横 要长 撇捺短 前人碑帖中往往处理为点 3 出示 杀 字 观察体会结字特点 书写位置无变化 4 学生在书上练习书写 桌 杀 朵 体会结字规律 三 课堂小结 纠正共性问题 第十一课时第十一课时 上宽下窄 一 上宽下窄 一 教学目的 1 通过本课学习 使学生初步掌握人字头的书写方法 体会这人字头的字 的结构规律 2 并通过练习初步掌握书写这类字的技能 3 教师通过建立良好的学习氛围 使学生对所学知识抱有浓厚兴趣 愿意 通过自己的努力获得成功 能够对同学和自己的作品作出客观的评价 培养学 生的观察 审美能力及良好的学习习惯 教学重点 写人字头时 每一笔与格中竖中线的关系 区别两字头的不同点 教学难点 体会人字头的结字规律 教具 实物投影器 投影片 教学过程 一 组织教学 检查学生用具摆放 稳定学生情绪 二 讲授新课 一 人字头 1 出示 人 字和 全 字 人字头为黑色 王为红色 引导观察异同 从笔画 书写部位等方面分析 2 在下分别加部件组成 会 令 金 拿 体会人字头字的结字规律 3 在书上用钢笔练习书写 三 课堂小结 纠正共性问题 第十二课时第十二课时 上宽下窄 二 上宽下窄 二 教学目的 1 通过本课学习 使学生初步掌握八字头 父字头 大字头的书写方法 体会这两种字头的字的结构规律 2 并通过练习初步掌握书写这类字的技能 3 教师通过建立良好的学习氛围 使学生对所学知识抱有浓厚兴趣 愿意 通过自己的努力获得成功 培养学生的观察 审美能力及良好的学习习惯 教学重点 写八字头时 每一笔与格中竖中线的关系 区别三个字头的不同点 教学难点 体会三个字头的结字规律 教具 实物投影器 投影片 教学过程 一 组织教学 检查学生用具摆放 稳定学生情绪 二 讲授新课 一 八字头 1 出示独体字 八 黑色 观察分析每一笔画与竖中线的关系 2 将 八 字推向上方 下面分别加 刀 厶 体会字头对部件 红色 的覆盖之势 3 在书上书写三个 分 字 4 出示 分 字 字头是黑色 部件是红色 告诉学生 这个字的字头叫 八字头 是个反八字 将字头倒过来学生观察 引导分析写法 一是 笔画变成了点 短撇 二是每一笔与竖中线的关系 5 在书上练习 公 盆 二 父字头 1 出示 父 字 复习笔画名称 再出示父字头 引导 分析两者区别 重点看占格 2 变换长撇与捺的角度 体会两笔交叉角度 3 出示 斧 爸 爷 字 引导学生观察 体会结字特点 4 在书上用钢笔练习书写 三 大字头 1 出示独体字 大 黑色 和 夸 字 讨论异同 2 将 大 字推向上方 下面分别加 田 寸 体会字头对部件 红色 的覆盖之势 3 在书上书写 夸 奋 夺 奔 字 三 课堂小结 纠正共性问题 第十三课时第十三课时 上宽下窄 三 上宽下窄 三 一 教学目标 1 掌握雨字头和春字头以及折文的字的书写要领 2 练习书写雨字头和春字头以及折文的字 3 培养学生的观察 审美能力及良好的学习习惯 二 教学重点 1 雨字头 形态扁宽 覆盖下面部分 横钩出锋指向字心 四点布白均匀 2 春字头 宽大开张 要能覆盖下面的部分 三横长短相近 不可写成 三 字 三 教学安排 1 课时 四 教学准备 课件 五 教学过程 一 揭示课题 汉字文化源远流长 每一个汉字都有一个属于自己的精彩故事 这节课我 们就来继续我们的汉字文化之旅 让我们在书写中领会汉字的精神 让我们在 书写中悟出汉字的精髓 下面咱们就来学习一下雨字头和春字头的写法 二 指导 1 大屏幕展示雨字头和春字头以及折文的写法 2 学生观察字形 3 讨论交流 1 雨字头形态扁宽 覆盖下面部分 横钩出锋指向字心 四点布白均匀 2 春字头宽大开张 要能覆盖下面的部分 春字头的三横长短相近 不可写成 三 字 3 折文 折文做字头 撇捺相较于竖中线上 撇捺要伸展 4 教师范写 5 学生练写 6 大屏幕展示学生书写成果 全班交流点评 7 分析常见病因 学生讨论交流 1 雨字头 字头在小 字形歪斜 2 春字头 三横长短错误 撇 捺不开张 三 练习 1 描红 临写 雷 雪 需 和 春 奉 奏 以及 务 各 条 2 想一想 春字头的三横为什么不能写成 三 字 四 总结全文 概括本课内容 第十四课时第十四课时 上宽下窄 四 上宽下窄 四 教学目的 1 通过本课学习 使学生初步掌握贝字底 月字底 巾字底 日字底的书 写方法 体会这四种偏旁的结构规律 2 通过练习初步掌握书写这类字的技能 3 培养学生的观察 审美能力及良好的学习习惯 教学重点 学会贝字底 月字底 巾字底 日字底的写法 教学难点 体会四种偏旁的结字规律 安排好字形结构 教具 实物投影器 投影片 教学过程 一 组织教学 检查学生用具摆放 稳定学生情绪 二 讲授新课 一 贝字底 1 出 资 字 熟悉各笔画名称及书写顺序 2 结合图讲解书写方法 让学生明确要点 3 出示 资 责 字 引导学生观察 体会结字规律 4 学生在书上练习书写 二 月字底 1 出示 育 字 与月字作比较 熟悉月字底书写要点 左竖短于细于右 竖 2 出示 育 肾 肯 三字观察体会结字特点 瘦长 书写位置居中 3 学生在书上练习书写 育 肾 肯 体会结字规律 三 巾字底 1 出示 巾 字 引导学生说出书写要点 两侧竖注意内收 中部是悬针 竖 2 在米字格上写 帮 学生得出居中