认识钟表 可以的

一 游戏激趣 引入课题 老狼老狼几点钟的游戏 同学们 你们玩过老狼老狼几点钟的游戏吗 现在我们就一起来玩玩吧 游 戏开始 这个游戏就是与时间有关的游戏 今天我们就一起来认识时间 认识钟表吧 板书课题 设计意图 俗话说 兴趣是最好的老师 而且根据一年级的学生好奇 好玩 好动的天性 他们的注意力不容易集中 为了能更好的让他们尽快投入到课堂 中来 所以我在引入课题的时候 通过游戏活动 一下子抓住他们的注意力 激发学生的学习兴趣 让他们能在学中玩 在玩中学 让他们能更快的溶入到 轻松愉悦的学习氛围中 二 认识钟面的各部分名称 师 同学们 你在哪里见过钟 谁来说说钟面上都有什么呢 师 老师这里有一个钟面 谁能告诉老师钟面上缺少什么 引出 12 个数字 分针 时针 还有 12 个大格 师 时针和分针又怎么区分呢 时钟有什么作用 设计意图 通过观察 操作 讨论 交流等探究的学习方式 充分地认识钟面 的外部结构 为后面的学习打下坚实的基础 三 认识整时 引出结论 一 闹钟响 师 早上 圆圆的闹钟响了 你知道闹钟显示的是几时吗 为 什么 二 出示 3 个钟面 师 你能告诉我这三个钟分别是几时吗 指名说 师 现在请大家认真观察一下这三个钟面 有什么相同的地方 引出结论 分针指着 12 时针指着几就是几时 学生齐读 设计意图 认读钟面上所表示的时刻是本节课的重点 学生在生活中虽然能认 识整时 但概念模糊 让学生在操作中感知 在观察中比较 在交流中验证 从而寻找规律 突破重点 四 写整时 师 同学们都已经会说 会读时间了 那你会写吗 谁能教老师写出 8 时 有几种写法啊 并说明写整时要注意什么 五 巩固练习 一 写整时 师 现在请同学们在练习纸上写出另外两个钟的时间 指名板演 老师评讲 师 像 8 时 3 时 6 时 7 时这些时间都是我们这节课要学习的什么啊 整时 那除了这些 你还能说出哪些整时呢 设计意图 通过对 8 时的两种书写形式的教学 使学生理解和掌握了整时的两 种写法 再通过练习 使学生学以致用 促使知识内化 二 老师拨时间 学生说时间 师 我们班的小朋友这么棒 吴老师也想考考大家 我来拨时间 你们来说时 间好吗 练习 10 时 4 时 12 时 设计意图 通过让老师来拨时间 学生说时间 既巩固了整时的知识 同时 也锻炼了学生的语言表达能力 三 乐乐的一天时间安排 师 同学们 时间跟我们的生活是息息相关的 乐乐小朋友把自己一天的时间 安排得很合理 现在我们就一起来看看吧 出示乐乐的一天 6 幅图 同桌讨论 指名回答 归纳小结 设计意图 这样的设计将数学课堂教学变为学生认识生活 认识数学的活动课 体现 数学源于生活 赋于生活 用于生活 的思想 四 老师出时间 学生拨时间 师 同学们真了不起 现在老师想再考考大家 我来说时间 你们来拨钟 好吗 分别出示 9 时 4 时 请学生上来展示 并说明理由 五 修理钟表 师 同学们 老师遇到了一点困难 这里有两个钟表坏了 你们能帮我修理好 吗 学生在练习纸上完成 再汇报 设计意图 通过让学生帮助老师修理钟表 不但可以进一步巩固钟面的知识 还可以对学生进行思想教育 让学生感受帮助别人的快乐 体验那种成就感 同时也提高了他们的学习的兴趣 把课堂的气氛推向了一个高潮 六 配乐钟表图片欣赏 师 同学们表现这么好 老师给大家带来了许多漂亮的钟表的图片 我们一起 来欣赏吧 设计意图 通过让学生进行钟表图片的欣赏 让学生感受到生活中的美 使学 生的审美教育又提高到一定的层次 七 拓展练习 1 没有数字的钟学生认时间 出示钟表 师 刚才同学们看到的钟表图片漂亮吗 像这样的钟你会看它的时间吗 学 生发表见解 2 有 4 个数字的钟表 3 6 9 12 出示 3 钟表 师 像这样的钟你有见过吗 谁来说说它们是几时 设计意图 这样的设计主要是要求学生在心里想钟面各数字的位置 并认读整 时 既能巩固知识 又能体现学生将所学的知识学以致用 融会贯通 同时也 能锻炼学生的思维 让每个学生都有一块属于自己思维拓展的空间 3 说自己喜欢的整时 为什么喜欢 这个整时你再干什么 师 同学们 我们每个人都有自己喜欢的整时对吗 现在请你拨出一个你自己 喜欢的整时 并说说你的理由 告诉大家这个时候你在干什么 自己拨整时 同桌互说 再指名回答 设计意图 这样的设计既联系了学生生活实际 又突出了应用意识和实践能力 的培养 并且充分利用了学具 调动学生多种感官参与 4 古代的人没有钟表怎么看时间 师 同学们 我们现在因为有了钟表就能马上知道准确时间 那你知道古代的 人没有钟表的时候他们是怎样看时间的吗 出示太阳升在不同的位置 让学 生说出这个是几时 师 看来钟表给我们带来了很多的方便 它可以帮我们合理的 科学的安排好 时间 让我们的生活过得更美好 设计意图 这样的设计充满浓浓的生活气息 通过古代的人和我们现在的生活 作对比 既能让学生感受我们现在生活的美好 也能培养学生的想象能力 同 时也极其自然地对学生进行珍惜时间的教育 八 全课总结 师 同学们 这节课你学会了什么 你学得开心吗 请你把今天学到的知