物理人教版九年级全册电功和电功率复习课.doc

复习电能 电功 电功率教学设计一、 指导思想在新课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养及人文素养。以此为依据，形成了物理课程改革的基本理念。通过这节复习课，让学生熟练基本知识应用，提高学生的应用知识的能力。二、 学情分析初三学生已经对电学知识学习完毕，对电学的知识有初步的了解，现在进入第一轮的复习电能、电功和电功率知识，学生对电功和对电功率的知识掌握不好，基础比较差，灵活运用能力更差，这节课采用了自主学习方式，例题和练习相结合，让学生训练掌握电功率的简单计算和运用，归纳总结出电功率计算基本的方法，一题多解锻炼学生的思维，提高学生解决问题的能力和创新的意识。三、教材分析 电能和电功的计量是教学重点，难点是电功的理解，教学中通过分析家用电器工作的能量转换来突破。电功率是用电器的重要指标，应用广泛，电功率的内容起到承上启下的作用，额定功率和实际功率的计算是难点。四、教学内容复习九年级物理，第87页到第95页的电能、电功和电功率三节内容。五、教学目标: 1、了解电能表的参数，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。 2、理解用电器的额定功率和实际功率。 3、能正确选用公式进行电功、电功率的计算。六、教学重点和难点重点: 1、会用电能表计量电能 2、灵活运用公式进行电功、电功率的计算难点: 区分额定电压与实际电压，额定功率与实际功率。七、教学过程（一）、前提测评：（知识梳理）电能和电 功(8年7考，除2011年外，每年都考) 1.电能的转化：电能可以转化为其他形式的能量。电热水壶工作的过程就是把 转化为 能的过程。 2.电能（1）电能用W表示，常用单位是 ，也叫做度，能量的国际单位是 。（2）单位换算：1度= kWh= J。3.电能表（也叫电度表）：（1）作用：计量用电器一段时间内消耗的 。（2）读数方法：电能表表盘上前后两次示数之 就是这段时间内用电的千瓦时数，也就是这段时间内用电的度数。（3）如图1，电能表读数是 ；“220 V”表示这个电能表应该在 电压下使用；“10（20） A”表示这个电能表的标定电流为 A,额定最大电流为 A；“3 000 revs/kWh”表示 ；利用电能表计算电能的公式：W= ； W= 。4.电功：（1）概念：电能转化为其他形式的能的过程就是 的过程，有多少电能发生了转化，就说电流做了多少功。国际单位也是焦耳，常用单位是千瓦时。（2）影响因素：电流做功的多少跟电流的大小、 的高低、通电时间的长短都有关系。（3）计算电功的常用公式：W= 。电功率（近8年都考）1.电功率：是表示电流做功 的物理量，用字母 表示，单位是瓦特，简称 ，符号是 。常用单位有kW，1 kW W。2.定义：电功率等于 与 之比。3.定义式：P= 。4.常用公式：P= ；P= ；P= 。5.额定电压：用电器在正常工作时的电压。额定功率：用电器在额定电压下工作时电功率。实际电压：用电器 时其两端的电压。实际功率：用电器在 下工作时的电功率。（二）、导学达标考点训练：考点一 、电能表、电能的计算例1 ：小辉同学在家中拍到一张电能表照片，如图3所示，他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是 （选填序号）。(多选)（1）电能表的额定电流在5 A至10 A之间（2）电能表工作时通过的电流不允许超过10 A（3）电能表的额定功率为2 200 W（4）接在该电能表上的用电器消耗1 kWh的电能时，其转盘会转过3 000转（5）该表显示到目前为止一共耗电2 015.5 J学生独立完成：课堂练习1 电能与电能表 学生小组核对答案，教师点评错多的题目考点二 、电功率的计算例2完成下面有关电功率的计算：（1） 小灯泡正常发光时的电压为3 V，通过的电流为0.5 A，此时小灯泡的电功率是 W，（使用公式P= ）（2）一个电阻为10 ，通过的电流是0.1 A，则该电阻的功率是 W；（使用公式P= ）（3）一个电阻为10 ，两端接上5 V的电压，则该电阻的功率是 W；（使用公式P= ）（4）某同学家中现有家用电器：800 W的空调机一台；750 W的电饭煲一台；750 W的微波炉一台；120 W的电冰箱一台；100 W的全自动洗衣机一台；70 W的电视机一台；40 W的电灯4盏；200 W的音响一部。若各用电器同时正常工作，该同学家电器的总功率是 W； (能或不能)在接有220V 5（10）A的电能表的电路中同时使用。（5）一个电能表上标有“3 000 r/（kWh）”的字样，若它在10 min内转盘转了150圈，则该电路的电功率是 W；（使用公式：电能W= ，P= ）规律小结：1、学会根据已知量灵活用公式进行电功率的计算。2、注意统一用国际单位。P=P= UI电功率P= I2RP= U2 / R考点三、用电器的额定功率与实际功率（小组合作学习、完成练习，核对答案）例3一个标有“6 V9 W”的电灯（电阻保持不变）（1） 该电灯接在6 V的电路时，通过它的电流为 安，灯 (会或不会)正常发光。（2） 该电灯的电阻是 欧。 （3） 接到4 V的电压上发光，则它的实际功率是 W。（4） 该电灯接到12 V的电源上，要使灯泡能够正常发光，应 联一个 欧的电阻。规律小结：已知额定功率求实际功率，方法有多种，关键的是先求出电阻，然后选择公式计算实际功率。学生独立完成：课堂练习2 电功与电功率 学生小组核对答案，教师点评错多的题目（三）、课堂小结：（思维导图）做功的快慢（四）、达标测评： 1、（2014年，节选）小林家5月底电能表示数如图13所示，6月底电能表示数为100.0 kWh，那么6月份他家消耗了 kWh的电能。在某段时间内，转盘转过了500转，表示此段时间内他家用了 度电。小林家的电风扇工作的过程就是把 转化为 能的过程。2.（2012年）有一种亮度可以调节的小台灯，其电路如图15-甲。电源电压为24 V，灯泡L的额定电压为24 V，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图15-乙。那么当灯泡正常发光时，其灯丝的电阻为 。调节滑动变阻器R，使灯泡的实际功率为3.6 W时，灯泡两端的电压是 V，滑动变阻器R连入电路的阻值是 。3.（2016年）如图16所示是电阻甲和乙的I-U图象，若将电阻甲和乙并联后接在电压为6 V的电源两端，则干路的总功率为 W。4.（2016年）某家庭电能表如图14所示。若该家庭单独让空调工作，测得1 min内电能表转盘转了60转，则空调消耗的电能为 kWh，空调的电功率是 W。（五）、板书设计W=W大-W小1、电能 W=n/NW=ptW= UIt