二年级上册音乐教学计划

1 涟水县实验小学涟水县实验小学 20112011 20122012 年度年度 第一学期二年级音乐教学计划第一学期二年级音乐教学计划 一 学生情况分析一 学生情况分析 1 基本情况分析 二年级共有 7 个教学班 各班人数均在 55 人左右 大部分学生 对音乐课有着浓厚的学习兴趣 随着学生生活范围和认知领 域进一步发展 体验 感受与探索创造的活动能力增强 对音乐学习的渴 求与期望也进一步增强了 但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听 学生最喜 欢律动与音乐活动 在这两方面表现非常好 乐谱知识的学习部分学生不 是很感兴趣 他们通过一年的学习 大部分已经逐渐养成了一些音乐课的 习惯 课堂上都比一年级时做得更好了 包括正确的坐姿 安静地倾听 整齐自然地歌唱 不仅如此 大多数学生都爱唱爱跳 具有强烈的表现 欲望 对音乐作品也有自己的理解和看法 想象力较丰富 在用肢体语言 表达音乐作品时 他们能够根据歌曲情绪表达 还能随歌曲情绪即兴舞蹈 非常的可贵 他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣 每周的音乐课他们都很 期待 2 双基情况分析 7 个班的学生情况大同小异 每班大约有 20 25 左右的学生唱歌时 五音不全 模仿能力又比较差 其中主要原因是 性格内向 也不敢表现自己 因此在今后在学习中 应加强对这些学生的 培养 利用生动活泼 富于艺术魅力的形式 鼓励他们参与到音乐活动中 以此来激发 培养 发展他们的兴趣 对于五音不全的学生 可多鼓励他 们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏 以此来增强他们学习音乐的自信心 所以在教学中必须从孩子的实际出发 站在不同的高度 不同的层面上 审时度势 因材施教 要培养学生专长 即 普遍培养 重点发展 使学 生各方面均有提高 但也有相当一部分学生在进行齐唱时好表现 经常会 大声演唱 缺乏气息支持 影响了音乐的美感 老师需要时常提醒他们与 小伙伴的相互配合协作 因此 培养学生养成良好的音乐习惯 激发他们 2 学习音乐的兴趣 打好基础是当前首要任务之一 对学生应用欣赏的眼光 看待 让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的自信心 为学生终生 喜爱音乐 学习音乐 享受音乐奠定良好的基础 二 教学目标二 教学目标 应该充分注意这一学段学生以形象思维为主 好奇 好动 模仿力强 的身心特点 善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体 采用歌 舞 图片 游戏相结合的综合手段 进行直观教学 一 感受与鉴赏 一 感受与鉴赏 1 聆听不同国家 地区 民族的儿歌 童谣及小型器乐曲或乐曲片段 初步感受其不同的风格 2 体验并说出音乐情绪的相同与不同 3 感受乐器的声音 能听辨打击乐器音色 能用打击乐器奏出强弱 长短不同的音 4 能够感受并描述音乐中力度 速度的变化 5 能够区别独唱 独奏 齐唱 齐奏 6 聆听儿歌 童谣 进行曲和舞曲 能够通过模唱 打击乐对所听音 乐作出反应 能够随着进行曲 舞曲音乐走步 跳舞 二 表现表现 1 参与各种演唱活动 每学期能够大胆自信的背唱歌曲 2 3 首 2 知道演唱的正确姿势 能够对指挥动作及前奏作出反应 3 3 认识简单的节奏符号 学习常见打击乐器 能够用唱名模唱简单乐 谱 4 能配合歌曲 乐曲用身体做动作 能采用不同力度 速度表现歌曲 的情绪 5 能够在律动 集体舞 音乐游戏 歌表演等活动中与他人合作 6 能够对自己和他人的演唱作简单评价 三 创造 三 创造 1 能够运用人声 乐器声模仿自然界或生活中的声音 2 在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作 3 能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱 音色 长短和高低 4 能够运用线条 色块 图形 记录声音或音乐 5 能够将成语 短句 诗歌或诗词用不同节奏 速度 力度等加以表 现 6 能够运用人声 乐器或其它音源 创作 1 2 小节节奏或旋律 四 音乐与相关文化 四 音乐与相关文化 1 感受生活中的音乐 乐于与他人共同参与音乐活动 乐于听音乐会 或观看当地民俗活动中的音乐表演 2 能够用色彩和线条表现音乐的相同与不同 3 能够了解声音与日常生活现象的联系 4 能够通过广播 电视 磁带 CD 等传媒听赏音乐 4 三 教学措施三 教学措施 1 认真备课 做好备课 二次修改工作 为能使学生上好课做好充分 的准备工作 备课时注意与新课标结合 并注意备学生 课堂形式设计多 样 充满知识性 趣味性 探索性 挑战性以及表演性 最大限度的调动 学生的积极性 并使他们最大限度地学到知识 掌握技能 并注意在课堂 上采取一定的形式 培养学生的团结协作能力及创新能力 2 重视实践 培养能力 音乐课是实践性很强的教学活动 因此 在 教学中要结合学生实际 让学生既动口唱 又动脑想 还要动手做 在实 践中学习 认识 儿童活泼好动 在课堂上要让学生多做 多玩 促进学 科综合 提升学生音乐文化素养 3 要积极创设生动活泼的教学情境 营造音乐学习的良好氛围 课中 调动一切教学手段 尽量把课上得生动有趣 真正吸引孩子注意 把激发 学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终 课后 认真反思教学 写好教学反思 及时改进教学 4 要善于发现学生的长处 用欣赏的眼光看待他们 让他们在鼓励和 赞扬声中享受成功 不断增强学习音乐的兴趣 建立一种民主 开放 平 等 互动的师生关系 5 根据本校条件设备 因地制宜地设计 组织音乐教学 发挥音乐教 师特长 积极探索 勇于开拓 努力实践音乐课程标准的新理念 激发学 生学习兴趣 提高课堂教学效率 6 采取综合评价措施 完善评价机制 继续抓好课堂常规 使学生养成良 好的上课习惯 本学期 继续把 课堂表现 上课纪律 学具准备 举手发言等 作 为音乐评价之一 在音乐课堂教学的过程中采用随堂评价 依据音乐教材中 发展性综合评价方式 期末采用 自评 互评 他评 师评 的方式进行终结性评 价 5 四 教学进度表 四 教学进度表 见下页 教学进度表教学进度表 周次周次起讫时间起讫时间教学内容教学内容课时课时备注备注 1 1 9 1 9 2常规训导 1 2 2 3 3 9 5 9 16 第一单元 好朋友 4 4 4 9 19 9 28 第二单元 生日快乐 3 5 5 6 6 7 7 9 29 10 14 第三单元 时钟滴答 3 含国庆假期 8 8 9 9 10 17 10 28 第四单元 运动场 4 1010 10 31 11 4复习 2 1111 11 7 11 16 第五单元 队旗飘飘 3 1212 1313 11 17 11 25 第六单元