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第 1 页 共 4 页 新苏教版小学四年级下册数学新苏教版小学四年级下册数学 练习八练习八 教案教学设计教案教学设计 第五单元解决问题的策略 课题 练习八第 3 课时总第课时 教学目标 1 进一步巩固画图整理信息的方法 能借助所画 的线段图和示意图分析数量关系 确定解决问题的思 路 2 进一步体会用画图的策略整理信息的价值 懂 得画图整理信息是解决问题的一种常用策略 培养运 用这一策略分析问 题和解决问题的意识 3 进一步积累解决问题的经验 强化解决问题的 策略意识 获得解决问题的成功体验 增强学好数学 的自信心 教学重点 学会用画图解决问题的方法 形成解 决问题的策略 教学难点 让学生体会用画图的策略解决问题的 价值 逐步形成解决问题的策略 教学准备 课件 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 知识再现 1 提出问题 1 同学们 上节课我们又掌握了一种解决问 题的策略 它是什么呢 2 我们通过画什么样的图来分析问题 3 运用画图的策略来解决问题有什么好处呢 2 今天这节课 我们要一起完成一些练习 通过 这些练习同学们将再次感受画图这一策略的价值 板书课题 二 基本练习 画线段图解决问题 1 完成教材第 52 页 练习八 第 4 题 让学生独立画出线段图 观察线段图 分析解题思路 发现 2 本笔记本 的价钱刚好就是 12 元 2 完成教材第 53 页 练习八 第 10 题 让学生根据题目中的信息将教材上的线段图补充 完整 这里比较困难的是弄清楚线段图中 王晓星比张 宁多出的那一段表示的是不是 8 张 教师可以进行启发 如果多出的这一段是 8 张 第 3 页 共 4 页 那王晓星就要把这一段都给张宁 这一段都给张宁后 两条线段会一样 长吗 引导学生发现 只能把王晓星比张宁多出的那一 段的一半给张宁 这样两条线段才会一样长 因此多 出的那一段要平均 分成两份 其中的一份才是 8 张 让学生独立解答 组织汇报 3 完成教材第 54 页 练习八 第 11 题 组织练习时 先让学生独立思考 再交流补充线 段图的方法 最后让学生独立解答 三 综合练习 用画示意图的策略解决问题 1 完成教材第 53 页 练习八 第 8 题 这道题画示意图时 引导学生可以用一个小圆点 表示一个人 画出下面这样的示意图 然后组织学生进行观察 计算出每个方阵需要两 第 4 页 共 4 页 种颜色的运动服各多少套 再算出一共要准备多少套 2 完成教材第 54 页 练习八 第 13 题 让学生在图上画一画 将长方形扩大成正方形 组织学生观察图 思考 扩建部分的长和宽各是 多少 让学生独立解答 组织汇报 3 完成教材第 52 5
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