济南的冬天 教案教学设计(人教版七年级下册)

第 1 页 共 5 页 济南的冬天济南的冬天 教案教学设计教案教学设计 人教版七年级人教版七年级 下册下册 济南的冬天 教案教学设计 济南的冬天 整体感知 1 读课文 2 提到冬天 你会有什么感觉 会想到些什么 3 但是济南呢 4 那谁说说济南冬天最大的特点 5 能说一下为什么会 温晴 吗 理由是什么 与北平相比无风声 与伦敦相比无重雾 与热带 相比无毒日 6 这是写作方法 对照比较法 7 我想请个同学来读一读第一段 那位同学勇 敢站起来呢 师 很好 声音很洪亮 8 老舍先生想告诉大家济南的冬天是响晴的 那么作者是选取了哪些具体的景物来描绘济南特有的 动人冬景的呢 第 2 页 共 5 页 生 山 雪 水 生 阳光 村庄 师 不错 老舍先生在描绘济南冬天这几种具有 代表性的事物时 巧妙地运用人的感官角度的词语和 生动的修辞手法 描绘出了济南冬天的景色 抒发自 己的喜爱之情 你能找到吗 生 作者用了 青黑 全白 银边 蓝天 草色 白 暗黄 微黄 粉色 生 还有 银边 草色 师 很好 这些词语色彩鲜明艳丽 修辞有吗 生 比喻 拟人 生 日本看护妇 露出肌肤 师 贴切的景物描写使人感到小雪中的济南依然 温暖如春 在这段景物描写中 抒发了作者对济南无 比热爱的真挚情怀 师 在第 3 自然段 文章按怎样的顺序描写雪后 的山景 无人回答 9 以前我告诉大家 写景的方法大家还记得有 哪些 生 从远到近 第 3 页 共 5 页 生 寓情于景 生 借景抒情 还有移步换景 师 我们在记叙文中 写景物可以按方位写 从 上往下 或从下往上 从左到右 或从右到左 从前 至后 可以按时间的顺序写 可以依据白天 黑夜或 清晨 上午 中午 下午 傍晚 深夜的先后顺序来 写 也有的按春 夏 秋 冬的季节变换顺序来写 还有 要充分运用修辞手法 济南的冬天 是按照 空间顺序 从山上 山尖至山坡 山腰 有层次地写 出秀美的山景 师 我们中国人就是喜欢山水 只要一提到山 那么肯定要谈一谈水 老舍先生呢 也是一样 济南 有山有水 前面大家分析了山之美 那水呢 水有什 么特点 哪位同学能用同样的方法来分析一下 生 绿 就一个字 师 不错 歌曲改编 他说的没错 济南的冬天 把终年贮蓄的绿色全拿出来了 这是人的感官中的 生 视觉角度 10 是啊 我们学习就是要学以致用 以后谈到 景物描写的时候像数学公式一样套一套很多问题就好 解决了 写景除了视觉外还要注意运用什么 生 老师 我认为运用修辞方法 拟人 使水有 第 4 页 共 5 页 了人的感情 表达了作者对济南无比的热爱之情 师 我们这个单元是有关于四季的文章 写景其 实有很多共同之处 例如 朱自清 生 春 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 师 同学们分析的都很好 阳光也很有特色 老 舍先生是结合什么来写的 生 山 师 主要采用了什么方法呢 生 比喻和拟人 师 这一节课我们主要学习了如何抓住景物的特 点来描写 同时又可以写的生动形象 大家来总结一 下吧 生 老师 我认为最重要是要抓住特点 二要运 用修辞手法 生 老师 我觉得一定要流露感情 生 感官 师 非常好 方法要有 也不能少了寓情于景 有感情地朗读你所喜欢的语段 四 布置作业