《凉州词》教学设计

凉州词 教学设计 吉林省舒兰市实验小学张玉萍 一 教学目一 教学目标标 知知识识与能力与能力 1 会认 5 个生字 会写 6 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵全诗 3 对唐代边塞诗人及其作品做一些了解和积累 过过程与方法程与方法 1 借助注释 理解诗句的意思 2 结合课文中的图画展开联想 感受古人豪放诙谐 视死如归的旷达 情感情感态态度度 与价与价值观值观 体会是的韵律美 感受中国古代诗词的美好 二 教学重点二 教学重点 通过对古诗的学习 体会将士们为国捐躯 视死如 归的英雄气概 三 教学准三 教学准备备 多媒体课件 师生查找有关诗人王翰的资料 准备 几首题为 凉州词 的诗 进行对比 拓展学习 四 教学四 教学过过程 程 导语导语 今天 我们在这里上一节语文课 希望同学们认真思考问 题 积极表现 你们能说说学习古诗的六步法是什么吗 全班同学 回答后 大屏幕出示 这节课我们继续运用这种方法学习王翰的 凉 州词 这首诗写的是什么内容 会给我们带来什么感受呢 下面我 们一起来学习研究 一一读扫读扫生字 生字 学生一边说 老师一边出示 1 大家一起读这首 凉州词 要求认清字形 读准字音 2 下面老师检查你们生字的预习情况 1 认读生字词 催 醉 卧 战 葡萄 琵琶 征战 2 在预习时 你认为哪个字的字音容易读错 指出 催 和 醉 都是平舌音 并给这两个字加上拼音 强调 i u 并列标在后 板书 催 提问 催 字去掉单人旁念什么 请同学们打开书 在书上圈划出来 拼读两遍 二二读读明韵律 明韵律 1 读古诗时 不仅要求读得字正腔圆 还要读得有板有眼 读出 节奏 下面请同学们自由读一读 体会一下这首诗的韵律 2 谁能读一读 说说你是按照什么韵律读的 谁还有不同的读 法 小结 老师认为这首是应该按照 4 3 的韵律来读 范读 领读 3 齐读 指名读 男女生比赛读 三读晓诗意 三读晓诗意 1 齐读一遍 要求读出古诗的韵律 2 凉州词 这首诗的题目你是怎样理解的 3 你对作者王翰有哪些了解 学生交流预习时查找到的作者 简介和王翰的一些作品 作者简介 4 第一行哪个词你不理解 谁能说说你是怎样理解的 课件 出示 夜光杯 图片和介绍 帮助学生理解 葡萄美酒夜光杯 是 什么意思 5 第二行哪个字 词你不理解 你又是怎样理解的呢 课件 出示 琵琶 图片和介绍 帮助学生理解 这一行你是理解的 6 谁能说说前两行 也就是这一句话的意思 7 请把这两行的解释标注在书上 8 出示要求 自学后两行 先看书上的注释理解字 词 然后 和同桌交流每一行的诗意 再说说这句话的意思 最后把诗意标 注在书上 9 哪个小组愿意汇报一下自学的成果 四读悟诗情 四读悟诗情 1 带着自己的理解 读 凉州词 想象一下这首诗所描写的场 景 板书 场景 2 就要出征的将士们 此时此刻的心情会是怎样的 他们彼此 会说些什么 板书 抒情 3 从他们的话语中 你能感悟到什么 板书 视死如归 4 同学们 你们在预习时发现古诗 凉州词 不同的版本最后 一句所用的标点符号有什么不同 教师指导学生用不同的语气 陈述 感叹 反问 朗 读 从而使学生能更深刻地体会戍边将士们豪放旷达 视死如 归的英雄气概 教师总结 凉州词 描写的是在艰苦荒凉的边塞生活中 将士 们长期戍边 过着紧张动荡的征戍生活 这是一次出征前的盛 宴 他们情绪激昂 开怀畅饮 一醉方休 表现了将士们视死如 归的英雄气概 这首诗正是这种生活和情感的写照 五读赏评析 五读赏评析 1 再读 凉州词 要求读出自己的感悟 2 你认为哪句写得好 好在哪里 3 这首 凉州词 的精华是哪句 教师总结 这也是千古绝句 4 课件出示 4 句古诗 古来征战几人回 凉州词 王翰 万里长征人未还 出塞 王昌龄 秦兵半不归 塞下曲 许浑 由来征战地 不见有人还 关山月 李白 请同学们读一读 说说你感受到了什么 教师总结 从这几句古诗当中 让我们深刻地感受到了战争的残 酷 自古以来 有多少人在战争中献出了自己宝贵的生命 战争 令多少人家破人亡 妻离子散 战争给人们带来的是无尽的灾难 我们反对战争 渴望和平 作为新世纪的少年 你们要努力学习 科学知识 长大以后 为世界和平贡献出自己的一份力量 做反 对战争 维护和平的使者 4 王翰的 凉州词 有两首 请看 课件出示 凉州词 二首 唐 王翰 秦中花鸟已应阑 塞外风沙犹自寒 夜听胡笳折杨柳 教人意气忆长安 5 唐代许多诗人都写 凉州词 你还知道哪些 请看 课件出示 凉州词 唐 薛逢 昨夜蕃兵报国仇 沙洲都护破凉州 黄河九曲今归汉 塞外纵横战血流 凉州词 唐 王之焕 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 六读成吟诵 六读成吟诵 1 配乐 十面埋伏 的