语文版2019-2020学年九年级上册语文第一单元测试试卷（II ）卷.docVIP

语文版2019-2020学年九年级上册语文第一单元测试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共24分)1. （2分）下列划线字的注音和词语书写全部正确的一项是（ ） A . 颁发（bn） 愚沌 屏息敛声（png） 惊涛澎湃B . 翘首（qio） 统率 悄然不惊（qio） 摧古拉朽C . 娴熟（xin） 凌空 殚精竭虑（tn） 眼花瞭乱D . 镌刻（jun） 泄气 锐不可当（dng） 属引凄异2. （2分）下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A . 攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。B . 侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。C . 青青的山，绿绿的水，栩栩如生 ， 令人陶醉。D . 毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙 ， 转瞬即逝了。3. （2分）下列与推荐阅读名著相关的说法，正确的一项是（ ） A . 朝花夕拾、格列佛游记、钢铁是怎样炼成的作者国籍依次是中国、德国、俄国。B . 罗切斯特、阿尔宾娜、阿廖沙等人物分别出自海底两万里、名人传、童年。C . 骆驼祥子长于写人，善于调动各种手法塑造人物；伊索寓言广泛采用比喻手法，主观生动地叙述一个故事，最后画龙点睛地揭示蕴含的道理。D . 简爱以第一人称叙述，把女主人的两个基本动机“对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求”做了完美演绎；傅雷家书通过书信谈心的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，凝聚了作者对儿子、对祖国深厚的爱。4. （2分）下列语句中标点符号使用正确的一项是 （ ） A . 徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。B . 记钱钟书与围城给我们详尽地介绍了围城这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？C . 周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。D . 微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 学校应当建立完善的校园欺凌干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。B . 在司马迁的一生中，无不以惊人的毅力和非凡的才学感动着后人。C . 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。D . 期末考试的动员会上，班主任老师特别强调要避免浮躁情绪的不滋生。6. （2分）一名中学生询问别人的年龄，不妥的一项是（ ） A . “爷爷，您多大年纪了？”B . “叔叔，你多大了？”C . “王同学，你今年十几岁了？”D . “小朋友，你几岁了？”7. （12分）根据提示默写（1）_，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）（2）从今若许闲乘月，_。（陆游游山西村）（3）同学们为了丰富古诗词积累，在班里做起了“飞花令”游戏。这次的指定字是“战”。请你作为乙方参与游戏，填写诗句。甲：黄沙百战穿金甲乙：_甲：古来征战几人回乙：_【注】“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时，每次指定一个字，游戏双方轮流说出含有指定字的诗句，诗句不超过七个字。（4）毕业在即，班委组织同学们制作毕业纪念册，一位同学在纸上写下了下面的句子，请你用古诗句表达类似的意思，并说说你的理由。诗句：_，_。理由：_。二、 阅读理解 (共5题；共73分)8. （20分）阅读背影选文，完成下列小题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）试用简要的语言概括选文的主要内容。 （2）选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象怎样？ （3）品味语言。选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？选文中“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？（4）选出下列对选文内容及写法理解正确的一项是（ ） A . 运用第一人称手法，通过插叙，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。B . 这段文字通过对父亲的背影的描写，表现了父亲因祖母去世和家道中落而伤心及对儿子的真情。C . 这段文字两次写到“背影”，前一次写得简咯，后一次写得详细，因为后者最能体现父亲对“我”的深沉父爱，在全文故事情节中是重中之重，是全文的主脑。D . 这段文字通过父亲送“我”上火车时的一连串细致描写，以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情。（5）在你的记忆宝库中，是否也留存着选文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔细致的描写出来。 9. （20分）阅读下文，回答相关问题。背向大地的爱父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。父亲对女儿说：“我们要快点儿走了，天可能要下大雨。”天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。女儿瑟缩着小小的身子：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。”一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来龙卷风！他大骇，他知道龙卷风的厉害。小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！他本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！“爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。“乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗？我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只”他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。不知道过了多少时候，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。天慢慢地变亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背正在流血。然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！他不敢再往下想。女儿的手一点点松开他的身体。不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。他笑了。父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美啊。”有人问他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命。”他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。”父亲这句简单朴实的话，七岁的女儿现在还不懂。等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉，还要厚重。（1）文章第段运用了 描写，从全文看，此处描写的作用是： 。（2）第段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿，你从中看到了一个怎样的父亲？（3）请从修辞手法的角度，赏析文章第段中的划线句。（4）试从文章结构方面分析第段中出现“电缆”这一情节的作用。（5）文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用？10. （12分）阅读下文，完成下列小题。养一畦露水许冬林露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读诗经里的蒹葭才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。有时不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读枕草子里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的！当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。枕草子里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？没想到，却听见宰相的声音答说：故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。我读着枕草子，不觉痴想起来。痴想有一天养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。（1）请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超过10个字）（2）赏析文中划线句子（3）根据上下文，补写第段“痴想”的具体内容。（4）请分析养一畦露水这个标题。11. （14分）阅读文言文，回答问题鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 故不为苟得也/所识穷乏者得我与B . 由是则生而有不用也/斯是陋室C . 如使人之所欲莫甚于生/急湍甚箭D . 故患有所不辟也/又患无硕师名人与游（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（3）文章第二段在列举了路人和乞丐不食嗟来之食的事例后，还列举了什么事例？有什么作用？ 12. （7分）阅读诗歌，回答问题如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满树头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧（1）本节诗前四行为什么写人们抬头凝望星空？首句“如果”一词在这里有何表达作用？ （2）品析诗中以“谁不愿意”、“谁不愿意”、“谁不喜欢”开头的句式特点及表达作用。 （3）诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？ （4）“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想类比，表现了诗人怎样的心境？ （5）“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？ 三、 综合性学习 (共1题；共15分)13. （15分）综合实践，长城专题。（1）我们学习了长城专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？明长城东起 ， 西至。你觉得长城现在的价值主要有哪些？（2）阅读所给材料，回答问题。考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题长城赞的长对联。上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明，上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。这副对联从哪几方面赞美了长城?、 （3）请仿照前面的句式，为“骄傲的长城”拟写一段抒情性文字。（不少于30个字）巍峨的长城你是一座不朽的丰碑！悠久