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第 1 页 共 5 页 假如第二课时教案假如第二课时教案 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 有关爱他人 关爱环境的愿望 教学重点难点 识字写字 朗读课文 背诵课文 教具准备 多媒体课件 教学时间 两课时 教学过程 第二课时 一 复习巩固 1 出示会认的字词 检查认读情况 2 听写会写的字 二 朗读感悟 读文质疑 1 请大家自由朗读课文 看看有哪些地方不懂 用 标记 2 学生质疑 第 2 页 共 5 页 3 教师相机处理 有的问题当场解答 有的问 题归纳整理 随文处理 逐节朗读理解 1 小朋友 下面我们带着问题来读一读诗 你 最喜欢哪一节 就读哪一节 想解决什么问题就解决 什么问题 2 你最喜欢哪一节 3 学习第一节 你喜欢这一节 你能读一读吗 他读得怎样 同桌互相读给对方听 相互提醒不足之处 谁愿意读给大家听 作者为什么要给小树画一个红红的太阳呢 小树听到了你们的祝福 快活地笑了 瞧 让我们齐声把祝福再一次送给小树吧 4 学习第二节 你愿意读给大家听吗 师生评价 教师指导 假如我有一支 马良的 神笔 语速加快 体现出心情的急切 画许多好 吃的谷粒 读出喜悦的感觉 还有谁喜欢这一节 都站起来读一读 师 假如作者有一支神笔 他会画许多好吃的谷 第 3 页 共 5 页 粒送给小鸟 你瞧 小鸟听了 也快活地叫起来了 分男女比赛读这一节 5 学习第三节 请你读一读这一节 老师范读 老师也很喜欢这一节 我也来读一读 和同桌比赛读 自由推荐同桌读 作者为什么要给西西画一双好腿呢 你想 看看西西拥有一双好腿的样子吗 跪鱿 背景 男生齐读 6 指导背诵 熟读你最喜欢的一节 试着背一臂 指名背诵 能告诉大家你是怎么记这一节的吗 谁还用了什么方法记哪一节 同桌互背 回家给家长听 三 拓展思维 1 出示第四节 假如我有一支 马良的神 笔 第 4 页 共 5 页 2 指导朗读 声音由重到轻 语速由快到慢 3 回顾课文 假如作者有一枝马良的神笔 他要 画什么呢 出示 我要给窗前的小树画一个红红的太阳 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒 我要给不幸的朋友西西画一双好腿 4 齐读 5 你喜欢作者的这些愿望吗 为什么 6 假如你也有一枝马良的神笔 你想画什么呢 出示句式 我要给 7 学生说话练习 例 l 我要给自己画一对翅膀 让我飞向蓝 天 我要给缺水的地方画好多水 那里就不缺水了 我要给祖国的大地上画上更多的树 8 师 大家有这么多美好的愿望 我相信这些 美好的愿
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