如何加强孩子自理能力的培养

如何加强孩子自理能力的培养如何加强孩子自理能力的培养 1 形成正确的教育观念 促进幼儿自理能力的发展 小孩 子是一张白纸 要画上美丽的图画需要家长去引导 从不会走到会 走路 那时走路的样子可能很可爱 但这也是人生跨出了一大步 我们不要怕孩子会不会摔跌 会不会摔疼 因为那是必须经过的一 个过程 良好的家庭教育是幼儿健康成长的必要条件 也是幼儿园 实施幼儿全面发展的重要保证 因此 家长必须树立正确的教育观 念 才能让幼儿有一个良好的家庭教育 目前 在我们家长中 有 些错误理念 1 重视智力因素 而忽视非智力因素的教育 他们往往 非常注重对自己孩子知识学科方面的教育 而对于生活自理能力等 一些非智力方面是可有可无 2 重视幼儿园教育 忽视家庭教育 家长是孩子的第一 任教师 是幼儿教育的重要实施者 只靠幼儿园怎么能使幼儿得到 健康成长 3 家长教育方法理念不当 如许多家长在幼儿犯下错误 行为时 都是采取批评 惩罚等负面教育的形式 这样就伤害了幼 儿的自尊心 从而不利于幼儿发展 所以 要培养幼儿良好的生活 自理能力 家长们必须端正教育观念 这样才能促进幼儿的发展进 步 2 在家庭中培养幼儿生活自理能力 在家庭中培养幼儿生 活自理能力 家长就必须重视在生活中的培养 要从兴趣入手 不 要强求 孩子看着我们拖地总觉得好玩 也拿来拖把帮我们拖 可 结果把地拖得像在画花 我们还是表扬了他 结果一次比一次起劲 一次比一次干得好 孩子的刷牙也是从兴趣开始 那时他看我们刷 牙很有趣 也吵着要拿牙刷来刷牙 也这样 养成了他每天刷牙的 习惯 如果我们强求他拖地或刷牙 可能到现在他还不想做 还有 其他的事情可以试着让孩子自己做 如 洗手帕 穿衣服 系鞋带 等 家长还可以让你们的孩子试着帮你们做一些力所能及的事 如 扫地 擦桌子等 而对于一些孩子不会做的事 家长可以耐心地辅 导一下 这样持之以恒 你们孩子的自理能力自然会得到发展 1 了解幼儿发展特点 制定合理的培养目标及正确的操 作方法我国著名幼儿教育专家陈鹤琴认为 幼儿从 3 岁左右开始 已经开始借自己的力量来做自己所要做的事情 如孩子常常执 拗地说 我自己吃 我自己干 感觉自己有 本事 而 不要别人的帮助和干预 这都表明孩子开始有了自我意识 有按自 己意愿行事的要求 如果家长错过了这个发展时期 没有让孩子适 时锻炼 孩子的依赖性就会发展起来 并影响幼儿身体 智力 情 绪 性格 意志等方面的发展 三到四岁的幼儿已经具备以下能力 刷牙 洗手 洗脸 穿脱衣服鞋袜 进餐饮水 整理床铺 收拾玩 具图书 收拾餐具 拣垃圾 倒垃圾等 这些内容简单易行 符合 三到四岁幼儿的年龄特点 家长要根据孩子的年龄特点 能力水平 本着由易到难 循序渐进的原则 制定合理可行的培养目标 目标 太低了 孩子太容易完成 就达不到锻炼孩子的目的 目标太高 孩子做起来困难太大 又会影响孩子的积极性 2 创造良好的家庭氛围 激发幼儿的兴趣生活自理能力 在训练之初可能比较枯燥 那么 如何让幼儿饶有兴趣地练习 并 能持之以恒 就不是件简单的事情 这需要有适合幼儿心理特点的 良好氛围 陈鹤琴指出 家庭教育必须根据儿童心理始能行之得 当 他认为 适合幼儿心理特点的良好家庭气氛 不仅能向孩 子进行积极的情绪教育 也是孩子形成对人对事正确态度的重要因 素和良好起点 由此可见 良好的家庭生活自理氛围 完全可以 潜移默化地影响幼儿 进而形成观念 有的家长在培养幼儿生活自 理能力方面特别用心 他们给孩子配备了专用家具 为孩子培养自 理能力提供了条件 他们还在孩子的房间里 张贴娃娃穿衣服的图 片 整理玩具的图片 在洗手间张贴卡通动物洗刷的图片 家里经 常播放教育幼儿独立自主的歌曲 通过这些形式 充分调动幼儿的 兴趣 并时常醒幼儿 好孩子应该自己的事情自己做 良好的家庭 教育环境 还包括家庭成员之间教育的一致性 不能这个要求严 那个要求松 这个要让孩子做 那个又要替孩子做 导致孩子无所 适从 影响孩子正常发展 3 家长发挥榜样作用 潜移默化影响幼儿有人说 家庭 教育是 不教而教 这个说法很有道理 家长在日常生活中往往 不知不觉地影响着孩子 尤其是幼儿期的孩子 他们的思维具有具 体形象化的特点 善于模仿 模仿是他们学习的主要途径之一 所 以家长的行为举止会自然而然地在孩子身上再现出来 如果家长有 良好的生活自理习惯 那么孩子在生活自理方面必然受到有益的影 响 相反 如果家长不注意发挥榜样的作用 你的孩子又如何能培 养起良好的习惯呢 一位愁容满面的母亲到儿童家教中心咨询 我的孩子五岁多了 自己的东西从来不会整理 玩完了的玩具从 来不收 彩笔画书到处都是 房间里整天乱七八糟 该如何教育 专家问这位母亲 你们家大人的东西都能及进收拾整理吗 我们很忙的 没时间收拾 这就是了 家长没有良好的生活自 理习惯 你还指望你的孩子从你那里学到什么呢 4 肯定成绩 培养孩子的荣誉感和自信心不论大人还是 孩子 都喜欢得到鼓励和认可 特别对于孩子 及时地肯定更能增 强其自信心 家长应该利用这种心理去鼓励孩子做各种事情 当孩 子有了点滴的进步时 家长都要及时予以认可或鼓励 让孩子体验 成功的喜悦 给孩子信心 对孩子做事的 失败 不要责怪 而是 帮助孩子分析原因 掌握正确的做事方法 激发孩子做事的兴趣和 信心 培养孩子的韧性 一位有经验的家长说 他在家里客厅的醒 目位置设了一块专栏 专栏里有孩子的名字 也有爸爸 妈妈的名 字 谁在某方面表现好 就在专栏里挂一颗星星 当星星达到一定 的数量时 就给以适当奖励 至于各人的表现情况 则由大家共同 评定 这样既培养了孩子的竞争意识 又让孩子觉得自己和父母是 平等的 便于相互沟通 便于培养孩子 每当家里来客人时 家长 都会向客人介绍这块专栏 介绍孩子的成绩 培养孩子的荣誉感 激励孩子更加努力 孩子在父母的正确引导下 各方面表现都很出 色 3 家长要积极配合幼儿园 与幼儿园教育同步 家长在家 中对幼儿实施生活自理能力培养的同时 千万不要忘记时时与幼儿 园老师保持沟通 这样可以了解幼儿园的教育进度及幼儿在幼儿园 的一些表现等 从而积极配合幼儿园 达到家园同步教育 家长与 幼儿园沟通的方法很多 如 家园联系窗 家长会 家园联系册等 除了这些形式 家长还可以利用接送幼儿的一段时间 与老师简单 沟通一下幼儿最近的发展表现 这样就会使教育取得良好的效果 4 注意点 1 在培养幼儿生活自理能力时 无论是老师还是家长 都要遵循孩子的年龄特征和生长发育规律 2 在培养孩子生活自理能力过程中 如果孩子碰到问题 或发生错误行为 作为老师和家长一定要采用正面教育如 鼓励 激励 表扬等形式 否则就会伤害幼儿自尊心 从而使教育适得其 反 3 对孩子生活自理能力的教育一定要持之以恒 不能今 天做了明天就放松一下 这样就不利于孩子良好生活习惯的养成 以至于影响孩子整体自理能力的发展 生活自理能力的培养 对促进幼儿各方面的发展都有非常重要 的意义 在循环往复的操作中 幼儿的手指灵活性 动作协调性 手眼协调一致的能力都能得到有效锻炼 其他各方面知识也能融会 贯通 从而促进幼儿智力发展 更主要的是 幼儿在这种有益的锻 炼中还培养了独立性 这将会促使幼儿敢于创新 勇于开拓 是孩 子一生的财富 著名的生理学家巴甫洛夫曾经说过 各种各样的习惯都是一种 连锁条件反射系统 可见养成良好习惯既要按一定的要求