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文档简介

第 1 页 共 3 页 小伙伴教学设计小伙伴教学设计 教学目标 1 认识 餐 丢 等 13 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能分角 色朗读 3 理解课文内容 有乐于助人的愿望 并懂 得用行动去关心别人 教学流程 一 情境导入 1 师 你们每天在一起学习 生活 都是亲密 的好伙伴 今天我们再来认识几位外国的小伙伴 好 吗 这几位小伙伴 就在我们今天要学的这篇课文里 齐读课题 2 播放课件 玛莎高兴地走来 说 嗨 你 们好 我是玛莎 很高兴认识你们 真巧 我们今天 要去春游 你们和我一块儿去吧 好吗 二 初读课文 最新 1 师 借拼音自读课文 注意读准字音 把句 子读通顺 圈出文中的生字 把它们和在文中连成的 词一块儿多读几遍 第 2 页 共 3 页 2 字词教学 小老师带读 想带读哪个就读哪个 开火车读 集体读 3 学生自由读课文 给自然段标上序号 并选 择自己最喜欢的自然段读给大家听 三 读懂课文 1 学生边读边观察插图 想想图中谁是玛莎 谁是维加 安娜和安东 2 指名上台找小伙伴 并说说是怎么知道的 3 师 认识了小伙伴 我们一块儿去春游吧 小伙伴们去春游 欣赏春天的美丽景色 中午 大家 都在吃午餐 只有玛莎站在一旁 4 玛莎怎么了 结合学生答问 指导读好 玛莎说的话 5 小伙伴们是怎么关心玛莎的 结合学生 答问 分别训练朗读维加 安娜 安东的话 相机进 行语言文字训练 例 学生答安娜关心玛莎的部分 点击课件 展示玛莎说的话 指名读 评议 并用句中 丢 字 组词 说一句话 说说与 粗心 忘记 意思相 第 3 页 共 3 页 反的词 想读的齐读 6 师 你们最喜欢谁 为什么 请同桌交流 7 分角色读课文 四人小组读 老师参与 集体分角色读 四 质疑问难 1 鼓励学生提出问题 并让他们自己讨论解决 2 四人小组讨论 维加和安娜看到安东把面包 分了一大半给玛莎后 他们会怎么想 怎么做 五 拓展活动 1 师 你们在学习生活中有没有用行动关心过 别人 2 四人小组演一演自己助人为乐的事 也可演 今后打算采取
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