英语人教版五年级下册课后作业.草船借箭（第二课时）

19 19 草船借箭草船借箭 第二课时第二课时 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 草船借箭 一文是根据我国著名古典小说 三国演义 中有 关 草船借箭 的情节改变的 课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干 要诸葛亮在十天内造好十万支箭 以此来陷害他 诸葛亮同周瑜斗智 用妙计想曹操 借箭 挫败了周瑜的暗算 表现了诸葛亮有胆有识 才智过人 学情分析 学情分析 五年级的学生已经具备了一定的阅读能力 对于本篇课文 学生 完全可以读得通 读得懂 但是要真正透过文字看清人物的性格特点 清清楚楚地明白事情的前因后果 对学生来说并不是一件容易的事 教学目标 教学目标 1 自主阅读 理解课文内容 认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文 懂地理 识人心 2 有感情地朗读课文 重点 重点 感悟人物形象 从草船借箭的过程体会诸葛亮的神机妙算 难点 难点 通过具体语句感受人物特点 并通过读表现人物个性 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 一 回顾导入 切入中心一 回顾导入 切入中心 1 同学们 上节课我们学习了 草船借箭 这篇课文的第一课时 对课文内容有了整体的把握 那么 谁来给我们概括一下课文的主要 内容 学生发言 2 这节课我们继续学习 19 课 草船借箭 出示题目 3 让周瑜自叹不如的是诸葛亮的什么 板书 神机妙算 二 探究课文 感悟二 探究课文 感悟 神妙神妙 师 师 诸葛亮的 神机妙算 表现在课文的哪些地方 请同学们默 读课文 划出相关的语句 再用心体会其神妙之处 学生读文讨论 教师巡视 点拨引导 讨论交流 主要从以下几个方面思考 一 知天时 一 知天时 这时候大雾满天 江上连面对面都看不清 这时候大雾满天 江上连面对面都看不清 1 创设语境 感悟朗读 这场大雾 诸葛亮和鲁肃都看到了 请大家体会 鲁肃看到这 场大雾会是一种怎样的心情 假如你是鲁肃 怎么读这个句子 指导读出鲁肃的胆小 害 指导读出鲁肃的胆小 害 怕的语气 怕的语气 那么诸葛亮看到这场大雾又是怎样的心情呢 谁来读读 小结 小结 选择这样的天气 说明诸葛亮精通天文 气象 预测准确 正因为大雾漫天 什么都看不清 曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射 箭 诸葛亮借箭的妙计才得以实施 2 联系上下文 体会知天时 光读这句话就能看出诸葛亮的神机妙算吗 也许是凑巧赶上大 雾满天呢 请联系上文 找到可以联系的句子 指名回答 指名回答 第一天 第一天 不见诸葛亮有什么动静 第二天 仍不见诸葛亮有什么动静 直到第不见诸葛亮有什么动静 第二天 仍不见诸葛亮有什么动静 直到第 三天四更时候 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里 三天四更时候 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里 前两天没动静可不可以不写 直接交代 第三天四更时候 诸 葛亮秘密地把鲁肃请到船里 这样写多简练 这样改好吗 为什么 组织学生议论 引导学生议论 诵读原文 要读出诸葛亮的胸有成竹 从容不 迫 在读中悟到诸葛亮早在三天之前就已算准了这场大雾 小结 小结 只有这样写 我们才能真正体会到诸葛亮的胸有成竹 对 天气情况了如指掌 怪不得周瑜一声叹息 怪不得周瑜一声叹息 诸葛亮神机妙算 我真诸葛亮神机妙算 我真 比不上他 比不上他 二 懂地利 二 懂地利 诸葛亮算好了大雾天 那么他又是怎样找准借箭的地理位置的呢 1 1 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来 朝北岸开去 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来 朝北岸开去 把船只用绳索连接起来 一字儿摆开 既便于统一行动 避免走散 又不留空档 使受箭面积大 2 2 诸葛亮下令把船头朝西 船尾朝东 一字儿摆开 又叫船上诸葛亮下令把船头朝西 船尾朝东 一字儿摆开 又叫船上 的军士一边擂鼓 一边大声呐喊 的军士一边擂鼓 一边大声呐喊 3 3 诸葛亮又下令把船掉过来 船头朝东 船尾朝西 仍旧擂鼓诸葛亮又下令把船掉过来 船头朝东 船尾朝西 仍旧擂鼓 呐喊 逼近曹军水寨去受箭 呐喊 逼近曹军水寨去受箭 为什么 两面受箭 既能多受箭 又可保持船体平衡 可见 诸葛亮方方面面考虑得那么周密 那么成熟 那么滴水不 漏 安排巧妙 你们说诸葛亮神不神 妙不妙 4 4 天渐渐亮了 雾还没有散天渐渐亮了 雾还没有散 可是这边的船顺风顺水 已经可是这边的船顺风顺水 已经 驶出二十多里 要追也来不及了 驶出二十多里 要追也来不及了 滚滚长江东逝水 长江水流方向向东 风向向东 因此船受箭 归来才会顺风顺水 这就是诸葛亮的神机妙算 看来诸葛亮也早已算准了借箭的地理位置 难怪周瑜长叹一声 难怪周瑜长叹一声 说说 生读 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 生读 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 三 识人心 三 识人心 草船借箭的成功 还有一个很重要的条件 那就是诸葛亮十分了 解曹操生性多疑的性格 他算得准不准呢 从那里可以看出来呢 1 1 曹操听到鼓声和呐喊声 就下令说 曹操听到鼓声和呐喊声 就下令说 江上雾很大 敌人忽江上雾很大 敌人忽 然来攻然来攻 箭好像下雨一样 箭好像下雨一样 引导学生理解 曹操生性多疑 再加上天气的原因 只叫弓琴手射 箭而不派兵进攻 正中诸葛亮的下怀 这也是他事先算到的 2 2 鲁肃吃惊地说 鲁肃吃惊地说 如果曹兵出来 怎么办 如果曹兵出来 怎么办 诸葛亮笑着说 诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就 回去 回去 在这篇课文中 写诸葛亮说话的地方有 11 处之多 但只有这个 地方写到了诸葛亮的笑 那在笑谁 笑什么 小声读书 好好揣摩 小声读书 好好揣摩 揣摩 揣摩 笑曹操的生性多疑 这是讽刺的 轻蔑的嘲笑 自己暗自高兴 是自信的笑 胜利的笑 笑鲁肃的忠厚老实 不知底细 是一种幽默 友善的笑 笑周瑜意想不到 是一种得意的笑 小结 小结 如此谈笑风生 镇定自若 怪不得周瑜长叹一声 说怪不得周瑜长叹一声 说 生读 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 生读 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 三 人物对比 升华感受三 人物对比 升华感受 那么 周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢 提示后讨论交流 那么 周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢 提示后讨论交流 交流预设 周瑜的智商智商不如诸葛亮 因为周瑜想到的是 造箭 而诸葛 亮想到的是 借 箭 周瑜的胸襟胸襟不如诸葛亮 周瑜心胸狭窄 嫉贤妒能 而诸葛亮 宽厚待人 善于把握全局 诸葛亮考虑问题考虑问题的能力 观察事物的能力 掌握天文 地理的 能力都要胜过周瑜 四 链接诗句 扩展文本四 链接诗句 扩展文本 1 课文学到这里 大家是不是认为诸葛亮挺有才干 请你选用一 些四字词语来形容诸葛亮 足智多谋 智慧超群 精明能干 知识渊博 神机妙算 足智多谋 智慧超群 精明能干 知识渊博 神机妙算 2 有人借这件事写出了赞美诸葛亮的一首小诗 课件出示 一夜浓雾