教案Unit 6 Happy birthday

人教版人教版 PEPPEP 三年级英语上册教案三年级英语上册教案 UnitUnit 6 6 HappyHappy birthdaybirthday Part B Let s learn and Let s do 第一课时 教学内容与分析 教学内容与分析 1 Let s learn 本部分通过朋友们谈论自己年龄的场景呈现了要学习的 six to ten 数字单词 要求学生能听辨 认读数字单词 one to ten 用 I m years old 表达年龄 2 Let s do 本部分要求学生能根据指令做动作 教学目标 教学目标 1 要求学生能听辨 认读数字单词 one to ten 用 I m years old 表达年龄 2 能听懂指示语 并按指令做出相应动作 教学重点 难点 教学重点 难点 能够听懂 会介绍年龄 nine 的发音 课前准备 课前准备 1 教师准备数字词卡 2 教师准备 Let s do 的动作图卡 3 录音器材 4 学生单词卡 5 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 Warm up 复习单词 one to five 1 What is missing 利用多媒体 单击鼠标 让学生说那个单词 消失了 2 播放 Let s Chant 来复习 A 部分学过的数字 3 Let s sing Ten Little Candles 让学生听一遍 再跟唱 设计意图设计意图 本阶段的学习主要是巩固前面节课所学的内容本阶段的学习主要是巩固前面节课所学的内容 让学生加深印象让学生加深印象 二 Presentation 1 教师播放生日歌 利用多媒体呈现课本第 62 页的情景图教 数词 six to ten Sam is six years old He is having a birthday party His friends come to the party too How old are they Look at the picture Let s count the candles How old is Sha Sha She s six years old 2 教师出示词卡 进行带读 然后让学生利用句子 I m years old 说说自己的年龄 3 教师出示几张学生的图片 让它们猜一猜个几岁 4 教师和学生一起玩真假游戏 方法 教师拿着一张卡片一面写着单词 three 另一面画着两支 钢笔 先让学生看着单词 判断对或者错 当学生判断完之后教师把相 对应的图片转过来 教师问 How many 等 谁猜对了 这张卡 片就给谁 设计意图设计意图 利用大家熟悉的生日歌曲引入新课利用大家熟悉的生日歌曲引入新课 激发了学生激发了学生 的学习兴趣或学习欲望的学习兴趣或学习欲望 游戏的方式更能让学生对所学知识加深游戏的方式更能让学生对所学知识加深 印象印象 三 巩固练习 1 游戏 Passing the message 传悄悄话 操练句子 I m years old 全班每一列一个小组进行比赛 每组的第一位学生上台抽一 个单词卡 不得让其他学生看到 然后放下图片并回到座位 等教师 说 One Two three start 学生以说悄悄话的方式把 I m six years old 传给下一位学生 最后一位学生去讲台找出相应 six 对应的单词卡 并说出该句子 速度又快又准的小组为胜 此游戏帮助学生巩固单词形 义的认识 同时也操练了句子 2 猜拳游戏 学生三人一组 其中两人分别用单只手出拳伸 出几个手指就代表是什么数字 另一学生拿出两个单词卡想 问 How many 谁最快拿出答案的数字单词卡为赢 3 a 听 Let s do 录音 让学生完整听一次录音 提示学生要把录 音里听到的数字记下来 听后提问并要求学生用手指表示数字 b 再听录音一遍 跟着录音节奏做手势 c 全班起立 跟着录音节 奏 做手势跟读 d 教师发指令 学生做手势 逐步过渡到学生四人小组活动 4 教师打乱顺序出示 six to ten 的单词卡 学生以小组形式 讨论尝试读出单词并重新按顺序排列好 请学生在黑板上完成配对 然 后学生打开课本跟录音朗读 B 部分 let s learn 设计意图设计意图 本阶段的设计主要是再次巩固前面学的内容本阶段的设计主要是再次巩固前面学的内容 加加 深学生理解深学生理解 四 课外作业 1 听录音 仿读句子 2 将所学