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23 古诗词三首古诗词三首 会认 个生字 会写 个生字 有感情地朗读 背诵古诗 并能默写 借助注释 插图等资源 自主学习 发挥想象 理解诗意 体会诗词的内容 使学生从中感受到乡村田园风光的美丽 感受到劳动生活的紧张繁忙 培养对劳动人民的热爱之情 根据 诗所描绘的景物 引导学生 想象画面 感受田园生活及其情趣 根据诗所描绘的景物 引导学生 想象画面 感受田园生活极 其乐趣 小山村的图片 子规叫声录音 挂图 多媒体课件 三课时 第一课时第一课时 一 导入一 导入 今天我们再来认识一位诗人 翁卷 他出生于美丽的江南水乡 温州 每当人们提到他 就会想到这首诗 出示课题及内容 二 初读二 初读 认读生字 学记生字 借助课文注释或查字典 把这首诗读正确 初步理解古诗内 容 三 学习三 学习 乡村四月乡村四月 体会画面美 体会画面美 老师范读 轻重缓急得体 抑扬顿挫分明 指名学生试读 老师相机指导 指导学生理解诗句 体会感情 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 透过 绿遍山原 这四个字 你仿佛看到什么绿了 山 岭和原野都绿了 谁还从哪儿感受到了画一般的美 白满川 读着这句话 你看到了什么 出示画面 你能把它读出来吗 绿 四月的乡村还有更美的呢 听 那空中传来什么啼叫的声 音 子规声声 知道子规是怎么叫的吗 好 让我们一起来聆听 子规的歌声 你是怎样理解这两句诗的 春天 山陵和原野遍布绿色 到处都是已翻耕好的水田 稻田 里的水色映着天空 呈现一片片白色 杜鹃声声啼鸣 似乎在催促 人们快点干农活 春雨漾漾如烟似雾 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 了 是什么意思 结束 理解这两句诗并体会感情 乡村的四月 农民是非常繁忙的 干农活是非常辛苦的 但他 们却很勤劳 作者在这首诗中正是要赞美乡村四月里农民勤劳耕作 任劳任怨的精神 指导朗读 背诵 四 明确课文主题四 明确课文主题 这首诗前两句写景 后两句写人 表现了诗人对乡村风光的 热爱与欣赏 也表现出对劳动生活 劳动人民的赞美 看到了这么美的画面 听到了这么悦耳的声音 让我们再来 读这首诗 读着读着 你觉得这是一个怎样的乡村四月呢 多么秀
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