《文明礼仪伴我行》主题班会教案

文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行 主题班会教案主题班会教案 七 9 班 拜城县第二中学 朱广芳 一 设计意图 我国是文明古国 讲道德 懂礼仪是学生健康成长的 需要 但现在的中学生对 文明礼仪 的意识越来越淡薄 针对这些现象 特设计了主题为 文明礼仪伴我行 的主 题班会 班会的主要思想是树立良好的班风班貌 让礼仪 重回每个学生的心 使七年级学生从刚入校就受到良好的 文明礼仪的熏陶 二 设计理念 我国教育家陶行知先生有一句名言 千教万教教人 求真 千学万学学做真人 说的就是教师首先要教育学 生做一个真诚的人 而学生应该首先学做人 学做文明之 人 而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女 在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行 因此通过 本次班会让学生体会到只要我们从身边做起 从小事做起 就能养成良好的行为习惯 三 学情分析 本次活动的对象是七年级的学生 他们具有一定的听 说 合作能力及理解能力 为了使学生消除心理障碍 因 此活动要营造民主 和谐的课堂气氛 使学生敢说 想说 乐说 积极主动的参与到活动中来 四 教学目标 1 知识目标 让学生感受到讲文明 懂礼貌等礼仪是学 生必须养成的行为规范 明白知礼 守礼 行礼的重要性 知道中学生的常用礼仪 2 能力目标 学生通过体会和感悟对家庭 学校 社会 礼仪的认同感 愿意自觉遵守礼仪 懂得从小讲礼仪用语 的重要性 感受语言美的魅力 3 情感 态度与价值观目标 学生通过从小事做起 从 而获得美好的友谊 在为班集体做贡献中体现自身的价值 享受人生的乐趣 教法 与学法 五 教法 在本节课的教学活动中 学生是主体 老师的 主要是给予引导和总结 努力使视 听 说有机地结合 多角度 多层面地提高学生感知力 让学生从小懂得文明 礼仪乃做人之本 学法 学生主要以参与小品表演 朗诵 生生互动的形 式进行体验 感悟 此外 我还收集了一些相关的图片 音乐等让学生获得听觉 和视觉上的直观信息 提高了学 生学习的兴趣 更多 更快 更有效的传递了教学信息 六 活动内容 班会内容分为四大块 观赏图片 情景表演 礼仪 示范 歌声升华 七 活动形式 观看图片 诗朗诵 小品 妙语接龙 欣赏歌曲 自我 审视等形式 八 活动准备 1 加强宣传发动 向学生公布了本次 文明礼仪伴我 行 主题班会的部分活动方案 进行全员发动 营造活动 范围 2 让学生从各种渠道收集有关文明礼仪的各种资料 如 故事 图片 歌曲 准备节目 歌唱 小品等 3 将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件 九 活动过程 一 图片导入 明确主题 师生观赏文明礼仪的图片 学生讨论 从图片中得到什么启发 二 情景表演 辨析导行 1 第一环节 通过图片 谈感受 2 第二环节 小品表演 下课后 3 第三环节 妙语接龙 一人说一条 从第一个同 学说起 说一圈 如 人人为我 我行我素 素昧平 生 三 榜样示范 拓展延伸 4 第四环节 朗诵歌谣 文明礼仪三字经 表演 礼仪示范 四 总结回顾 歌声升华 在 文明礼仪之歌 的音乐声中教师对本次班会总 结 十 课堂小结 教师把文明礼仪比成一棵大树 而礼貌用语则好比叶子 只 有文明礼貌用语多了 这棵大树才能枝繁叶茂 那么 如何 让其枝繁叶茂