PEP三年级下册Unit3PartA let’s learn let’s do教案

第 1 页 共 7 页 PEPPEP 三年级下册三年级下册 Unit3Unit3 PartAPartA let slet s learnlearn let slet s dodo 教案教案 PEP 三年级下册 Unit3PartA let s learn let s do 教案 教学内容 PEP 小学英语三年级下册 Unit3At the zooPart A let s learn let s do 教学设计 教学目标 1 知识目标 学习 let s learn 部分的词汇 并逐步学会 听 说 认读并灵活运用形容词 fat thin tall short 去形容动物 要求学生能听懂 let s learn 部分的句型 并能用 Look at that 去陈述所看见的动物 并运 用句子 It s 形容词 去形容描述所看见动物的特征 学生能够听懂 Let s do 活动中的指令并作出 正确的反应 2 能力目标 能运用所学语言来描述动物的特 征 第 2 页 共 7 页 3 情感 策略目标 学生根据看到的图片运用 本课所学的语言知识去描述动物的特征 培养观察力 和记忆力 引导学生大胆的说英语 把所学内容联系 生活实际 能用所学的形容描述动物的特征 教学重 难点 1 重点 Part A let s learn 部分语言知识 的学习及其运用 2 难点 单词 thin 的发音 教学方法 激趣法 任务教学法 交际法 学习方法 模仿操练法 小组合作学习法 直观 学习法 教具准备 教学点数字资源 教学流程 Step 1 Warming up 热身进入 1 热身问候 2 通过教学点数字资源播放 A 部分 Let s talk 的视频 学生边观看边模仿发音 设计意图 在真实的情境对话中开始课堂 正 确语音语调的先入为主 新知的预习即初步感知 既 有利于调动学生学习的积极性 也能引导学生在真实 的语言情境中提前感知新语言知识 让学生们能够从 第 3 页 共 7 页 视觉 听觉上认知新语言 为本课时新知识的学习做 一铺垫 学生通过模仿发音 通过模仿儿童自然就联 想到了语言知识 其英语名称自然就记住了 并起到 来热身巩固引新知的作用 Step 2 Presentation and practice 新知呈现 1 单词认读 新形容词 fat thin tall 和 short 1 教学点数字资源呈现四幅图 图分别为高矮 不一定长颈鹿 胖瘦不一的猴子 让学生仔细观察四 幅图中动物模样各不相同的特征 让学生思考应该怎 么形容它们 引出四个新形容词 fat thin tall 和 short 设计意图 通过让学生看图仔细观察思考引出 本课新单词 激发学生学习的兴趣 培养学生独立思 考能力 主动去思考出本课要学的新单词 充分体现 了把思考时间留给学生 也能体现学生在课堂中的主 体地位 2 通过数字资源点读四个新词的读音 第一 遍点读学生先认真听 第二遍点读学生跟读单词 设计意图 利用数字资源的点读功能视听新词 能够让学生听到纯正的英文发音 第一遍学生只听不 第 4 页 共 7 页 跟读 目的是让学生先仔细挺清楚单词的发音 在听 的过程中认读新词 第二遍跟读单词目的在于强化语 音语调的训练 3 操练新单词 数字资源再次呈现四幅图 同桌之间相互用所学的形容词形容小动物 然后抽查 个别小组的成果 设计意图 同桌操练新知识 培养合作意识 2 句子认读 学习句子 Look at that It s 形容词 1 教学点数字资源呈现 Let s learn 部分插 图 T Amy 看到了一只猴子 她非常高兴 我们一 起来听听她是怎么说的吧 引出句子 Look at that It s 形容词 设计意图 小学英语教学离不开情境的创设 利用数字资源呈现图片创设一定的情境 逼真的语言 环境 让同学们触景生情 在潜移默化中学习新句子 2 学习用 It s 形容词 描述动物的外表特 征 3 跟着动画读句子 第一遍边观看动画边 听认读新句子 第二遍跟读句子 4 操练新句子 再次呈现 Let s learn 部 第 5 页 共 7 页 分插图 让学生四人为一组用句子 Look at that It s 形容词 去说一说图片中的其他动物 设计意图 利用数字资源知识充分操练句型之 后 再将新词融入句型教学 真正做到了 词不离句 Step 3 Practice 分步训练 1 操练新单词 数字资源再次呈现四幅图 同 桌之间相互用所学的形容词形容小动物 然后抽查个 别小组的成果 设计意图 同桌操练新知识 培养合作意识 2 操练句子 再次呈现 let s learn 部分插图 让学生四人为一组用句子 Look at that It s 形容词 去说一说图片中的其他动物 设计意图 利用数字资源知识充分操练句型之 后 再将新词融入句型教学 真正做到了 词不离句 3 边听边做英语儿歌 Let s do Let s do 内容如下 Be fat Be fat Be fat fat fat Be thin Be thin Be thin thin thin Be tall Be tall Be tall tall tall Be short Be short Be 第 6 页 共 7 页 short short short 数字资源播放录音 全体学生起立 跟着教 师边说边做动作 小组活动 四人一组边说边做动作 成果展示 抽个别小组上来展示合作成果 设计意图 英语儿歌的主要特点是语言浅显易 懂 形象具体可感 音韵自然和谐 适于进行表演 编儿歌 加动作 使之表演化 运用儿歌来操练单词 明快的节奏 优美的旋律 抑扬顿挫的语调 再加上手 舞足蹈 就调动了孩子们所有的感官 他们会在不知不 觉中记住了单词 Step 4 Consolidation 尝试应用 小组活动 学生试着运用本课所学知识创编一首 儿歌 Step 5 Summary 学生总结本节课时所学的知识 设计意图 帮助学生梳理所学知识 明确今天 要求掌握的内容 Step 6 H