语文人教版六年级下册12　为人民服务

教学目标 1 能够正确认读 鸿毛 李鼎铭 追悼会 哀思 精兵简政 五湖四 海 等词语 掌握 鼎 的笔顺 2 通过抓关键词组提炼要点的概括方法 明确作者的演讲思路 初步 掌握围绕主要观点分层论述的表达方法 3 以第二段为例 学会作者运用引用 对比 举例等多种方式展开论 述的表达方法 并尝试运用 背诵积累第二自然段 4 在理解语言文字的同时树立为人民服务的思想 教学过程 一导入 今天上课我给大家带来一些图片 一起来看看 大屏幕出示不同时期 不同背景的为人民服务 刚才我看到同学们被屏幕上的画面吸引住了 有没 有发现这几幅画面都有一个共同的特点 是什么 为人民服务 你还在什么 地方看到过这五个字 电视上 公安局的办公楼里 阅兵式上我们的解放军 战士会喊这个口号 同学们 为人民服务 这句口号从上世纪到今天 经历了六十多年的 风风雨雨 已经融入中华民族的血液 这节课 我们就一起走进那段艰苦的 岁月 品味诞生 为人民服务 这一伟大思想的前前后后 二 聚焦文体 提纲挈领 1 检查预习 了解议论文题材 同学们课前都预习了课文 读后你都知道了什么 这是一篇经典的议论文 它不同于我们学过的其他文章 虽然没有精彩 的故事情节 没有人物的动作 语言 神态等描写 只有摆事实讲道理但是 当我们潜下心去 就会发现事实摆的精巧 道理讲得清楚 像这样的文章就 是议论文 这是我们小学阶段接触的唯一的一篇议论文 希望大家好好珍惜 这次学习机会 2 检查词语 学习课文之前 我们先来读读这些词语 出示生词 鸿毛 李鼎铭 追悼会 哀思 精兵简政 五湖四海 重点读准 悼 字的读音 课件演示 鼎 字的由来 指导书写 鼎 强调第六笔 理解 精兵简政 的意思 3 理解为人民服务的含义 这篇课文题目是 为人民服务 那么你是怎么理解 为人民服务 为大家做事情为大家服务 这是大家自己的理解 其实 毛主席在课文第一自然段中已经做出了清 楚的解释 打开课本翻到第 20 课 找找看是哪句话 我们这个队伍完全是 为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工作的 课件出示 生齐读 从这句话可以看出为人民服务就是为人民的利益工作 板书 为人民 利益 如果我把这句话变成这样 课件 我们这个队伍是为着解放人民的 是为人民的利益工作的 读一读 行不行 为人民服务和完全彻底地为人民服务有什么不同 小结 同样是为人民服务 但是服务的态度不一样 完全彻底地服务就 是全心全意 毫无保留 不求回报的服务 这就是主席提出的为人民服务 不仅要为人民利益工作 而且要完全 彻底地为人民的利益工作 板书 完全彻底 这就是我党的宗旨 课件出示党员为人民服务图片 齐读 也是我军 的宗旨 齐读 课件出示 三军为人民服务图片 二 围绕观点 提炼要点 接下来整篇演讲词 主席都是围绕着 完全 彻底地为人民的利益 来 发表自己的看法 请同学们默读课文 边读边用横线画出含有 为人民利益 这几个字眼的句子 汇报交流 1 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压 迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的 他的死 是比泰山还要重的 2 只要我们为人民的利益坚持好的 为人民的利益改正错的 我们这 个队伍就一定会兴旺起来 3 但是我们想到人民的利益 想到大多数人民的痛苦 我们为人民而 死 就是死得其所 4 只要他是做过一些有益的工作的 我们都要给他送葬 开追悼会 用这样的方法寄托我们的哀思 使整个人民团结起来 这是同学们刚才找到的句子 课件出示四段话 现在社会上不是流行减 肥瘦身吗 今天我们也给这四段话瘦瘦身 把它们浓缩成最精练的话 看看 每段话围绕着 为人民利益 讲了什么 自己边读边思考 可以在对应的段 落旁写上批注 总结方法 现在请同学看黑板 大家发现没有 原来那么长的一篇文章 现在只剩下了四个关键句子 看来主席在演讲时胸有成竹的 是有准备的 你知道他围绕着 为人民服务 这个中心要讲哪几个方面吗 死的意义不同 不怕批评 团结互助 这样抓关键句子 抓重点词组的方法能够帮助我们梳理课文的主要内容 三 紧扣重点 感悟写法 1 研读第二段 那么 为什么为人民的利益而死就重于泰山 怎样扬长避短 提出观点还 得摆事实讲道理 证明自己的观点 下面我们用心读读第二段 出示要求 默读课文第二自然段 思考 围绕 死 作者写了哪些内容 是如何 讲清 为人民利益而死重于泰山 的 有感悟的地方画下来 在旁边写出批 注 在不懂的地方画上问号 2 读后交流 品悟 先写了司马迁说的话 人死的意义不同 再写了什么样的死比泰山重 什么样的死比鸿毛轻 最后告诉我们张思德的死是重于泰山的 根据交流 引导梳理如何讲清 为人民利益而死重于泰山 的 1 引经据典 课件出示第二段 都来读这段话 其实这段话就主要讲了一个字 那就是 死 快速浏览 看看文中提到的 死 归结为几种死 追问 哪两种 生交 流 在这段话中 你还有什么疑问 预设 司马迁的话 课件 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 人固有一死 固 是什么意思 你们的理解是对的 不过 在文 言文中 固 的意思就是 本来 这个 或 字你是怎么理解 在文言文 中 或 的意思就是 有的 这句话是谁说的 谁了解司马迁 生交流 通过同学们的介绍可以看出司马迁是一位伟人 而伟人的这句话经历了 两千年的考验 已经被人们认可传诵 这样的话就是经典 主席引用他的话 就是在引经据典 板书 引用 2 对比 那么怎样的死是重于泰山 怎样的死是轻于鸿毛 为人民利益而死 的 死 可以换个什么词 替法西斯卖力 替 剥削人民和压迫人民的人去死 的 死 可以换成什么 法西斯是什么意思 生交流 课件补充资料 最初是由意大利人创建了法西斯党 后来泛指疯狂地侵 略别的国家 残害人民生命的做法 像南京大屠杀就是法西斯行为 这样的 人该不该死 你可以诅咒他什么 词语有温度 同样一个字 你们却用完全不同的解释表达了自己的感 情 下面就请你对比着读这两句话 读出你的爱与憎 生自由练习 有感情朗读 齐读 通过 对比 能鲜明地表达自己的观点 板书 对比 3 举例子 为了更进一步说明 为人民利益而死重于泰山 主席还举了一个例子 侧板书 举例 像谁那样的死就是为人民的利益而死 张思德 对张思德 你有哪些了解 学生交流 像张思德这样活着为人民的利益而工作 死为人民的利益而死 此处 师指着板书 这就是完全 彻底地为人民利益的真实写照 所以主席评价他说 齐读 除了张思德 战争年代还有很多这样完全 彻底的为人民服务的人 你 都知道谁 刘胡兰 董存瑞 黄继光 不仅战争年代 现在我们社会中依然不断地涌现出这样完全 彻底地为 人民服务的人 你看过感动中国这个节目吗 哪个人物给你留下了深刻的印 象 学生交流 在你的身边也有这样完全 彻底地为人民服务的人 你知道谁 其实 本文的作者毛泽东主席就是完全 彻底为人民服务的典型 为了 新中国的成立他不但献出了自己毕生的精力 而且先后有 6 位亲人献出了 生命 前面有的同学介绍了 这是主席在张思德追悼会上做的即兴演讲此时 主席的心情怎样 万分沉痛 但是他还要鼓舞战士们化悲痛为力量 所以他 的演讲还应该怎样 鼓舞人心 慷慨激昂的 练习有感情地朗读 指名朗读并评价 下面我们就体会主席复杂的心情也来练习演讲第二自然段 四 举一反三 畅谈感言 1 其实 在 为人民服务 这篇文章中还留下了主席许多经典的名句 虽然过去 60 多年了 但今天读来 它依然会给我们带来许多启发和帮助 默读 3 4 5 自然段 画出让你深受启发的句子 想想它让你想到了 什么 可以批注在旁边 2 同学们 文中哪句话也让你深受启发呢 交流 1 第三自然段 我们如果有缺点 就不怕别人批评指出 不管是什么 人 谁向我们指出都行 只要你说得对 我们就改正 这句话 屏幕出示 第三自然段 我们也一起来读一下这位同学喜欢的这段话 齐读 这段话还有什么 特点 生交流 关联词 师点击课件 关联词 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 将这些关联词找出来很容易 如果让你把他们送回去 你能行吗 点击 课件 关联词语去掉 抽生说句子 关联词可以使前后句之间的结构关系更加清晰 使语言更有逻辑性 这 也是主席语言的一个特点 值得我们学习 2 第四自然段 我们在困难的时候 要看到成绩 要看到光明 要提 高我们的勇气 交流自己的感受 五 结束语 同学们 这节课我们一起学习了 为人民服务 这课 初步学习了议论 文这种体裁的写作方法 先提出观点 然后通过引用 对比 举例子等方 法来讲清观点 更积累了一些主席的经典语