四年级下册教案Module5

1 Module 5 平果五小平果五小 黄小红黄小红 教学目标教学目标 功能功能 谈论过去的事情和情况 对比过去与现在的不同之处 语法语法 全体学生能运用 I was two then They were young 词汇词汇 全体学生能理解 was then grandparent were young old hair so short long wasn t was not weren t were not clean dirty 全体学生能运用 was then were young old hair so short long wasn t was not weren t were not clean dirty 部分学生能运用 grandparent so 语语 言言 知知 识识 目目 标标 语音语音 感知单词的重音和句子的重读 听听 全体学生能听懂 I was two then They were young 说说 全体学生能说 I was two then They were young 读读 全体学生能认读 was then were young old hair short long wasn t was not weren t were not clean dirty 语语 言言 技技 能能 目目 标标 写写 全体学生能拼写 2 3 个自选词语 运用运用全体学生能运用 was were 谈论过去的事情和情况 学习策略学习策略 在学习新的语音结构时 遇到问题主动向老师获同学请教 文化意识文化意识 在学习和日常交际中 初步注意到中英文在谈论过去的事情 和情况时的异同 情感态度情感态度在小组活动中能与其他同学积极配合和合作 任务任务Unit 1 向小组其他成员展示自己幼时的照片或图片 介绍那 时自己的特征 Unit 2 拿出小时候的照片 介绍自己过去与现在的不同特征 2 Unit 1 I was two then 教学内容分析教学内容分析 课文情境 课文情境 艾米到玲玲家做客 看到玲玲家墙上挂的一张 黑白 照片 于是就问玲玲照片上是谁 玲玲告诉艾米 照片上是自 己的爷爷奶奶 他们那时还很年轻 玲玲又给艾米看爷爷奶奶现在 的照片 他们已经老了 艾米又问旁边照片上的小女孩是谁 玲玲 告诉艾米那是自己2岁的照片 那时她头发很短 现在已经长大了 艾米认为那时玲玲很可爱 而玲玲回忆说自己那时也很淘气 教学过程教学过程 一 一 热身导入热身导入 1 热情打招呼 师生互致问候 2 师生一起做 TPR 活动 Do as I say not as I do 有意识操练 long tall short fat thin 等形容词 3 播放活动 1 的动画或录音 学生看和听 T 照片上的是谁 照片上的男孩几岁了 S 是1岁的Sam T 我们下面来跟着Sam学习如何描述过去的情况吧 4 第 2 次 播放录音 学生跟读 板书板书 am is was 引导学生用引导学生用was 描述照片描述照片 出示老师小时候的照片出示老师小时候的照片 5 第第 3 次次 播放录音播放录音 全班跟读 小组跟读 跟人跟读 3 二 任务呈现二 任务呈现 T 艾米到玲玲家作客时 对玲玲降价的几张老照片产生了兴趣 让我们一起来看看照片上有哪些人 他们与现在相比有哪些不同 看过玲玲家的照片后 我们再一起来看一看同学们小时候的照片吧 三 课文学习三 课文学习 1 第 第 1 次播放活动次播放活动 的动画或录音 的动画或录音 学生边听边看书 圈出课文中的生词 根据上下文猜每个生词的意思 2 板书所有的新单词在黑板上 并学习运用 板书所有的新单词在黑板上 并学习运用 was then grandparent were young old hair so long 3 第 第 2 次播放动画或录音 次播放动画或录音 讲解一般过去式的结构用法 例如 I was five then Now I am ten 鼓励学生用一般过去式造句 表扬造句正确的学生 4 第 第 3 次播放动画或录音 次播放动画或录音 逐图跟读模仿语调 5 完成练习完成练习 听音圈出与课文相符的词语 grandparents young Lingling two short cute 6 朗读对话朗读对话 分角色扮演分角色扮演 复述课文复述课文 四 训练巩固四 训练巩固 1 完成活动 完成活动 Listen and say 看图听录音 跟读模仿 2 完成活动完成活动 看图片说句子 图一 Her hair was short then Now her hair is long 4 注意 was were is are 的正确用法 3 完成练习完成练习 Read and tick A B B B 4 完成练习完成练习 Look choose and write They were youngyoung then Now they are oldold They werewere shortshort then Now they areare talltall The cat waswas thinthin then Now it isis fatfat 5 完成练习完成练习 Now point and say 两人一组 根据练习3的答案 仿照示例 指图说语句 描述图片内容 五 任务完成五 任务完成 1 今天我们要在小组内展开自己小时候的照片或图片 并用一般 过去时介绍照片或图片中的情况 2 请同学们课前准备几张自己小时候的照片 然后四人一组 向 同伴介绍自己小时候的特征 每小组推出一名 最佳介绍员 下一 节课向全班介绍 六 布置作业六 布置作业 1 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况 2 向家人或同伴介绍自己好朋友幼时的特征 5 Unit 2 They were young 教学内容分析教学内容分析 课文情境课文情境 对比过去与现在的不同 课文中展示了三组说明过 去与现在的不同图片 第一幅是爷爷奶奶拿着他们年轻时的照片 现在他们已经老了 第二幅是女孩拿着自己小时候的照片 她现在 很高 不敢照片上却很矮 第三幅是现在和过去教师的对比照片 现在教师很干净 不过之前很脏 揭示了这样一个道理 食物是会 变化的 要用发展的眼光看事物 教学过程教学过程 一 一 热身导入热身导入 1 师生互致问候 2 A 学生介绍自己小时候的一张照片 B 学生描述学生 A 现在的 样子 比较过去与现在有什么不同 A This is me I was one I was short Now I m tall B This is XX He She was one He She was short Now He She is tall T 大家想知道蝴蝶小时候和长大后的样子发生了什么变化吗大家想知道蝴蝶小时候和长大后的样子发生了什么变化吗 Let s have a look 3 播放活动播放活动 1 的动画或录音 的动画或录音 1 第1次 播放录音 学生理解语义 告诉学生 蝴蝶的一生要经过四个阶段 卵 幼虫 蛹 成虫 幼虫的形态多样 多为肉虫 少数为毛虫 成虫一般色彩鲜艳 翅 6 膀和身体有斑点和花纹 活动1就展示了蝴蝶成虫和幼虫时的不同 形态 2 第2次 播放录音 学生逐句跟读 注意注意wasn t 二 任务呈现二 任务呈现 T 上一节课我们在小组内展示了自己小时候的的照片 并向同 伴们介绍了自己小时候的特征 今天我们不仅要谈论过去的特征 还要说一说现在特征 以展示我们的变化 下面 我们先来看看课 文是如何是如何对比过去与现在的不同的 三 课文学习三 课文学习 1 播放活动播放活动 2 的动画或录音 的动画或录音 第第 1 次 次 学生理解语境 第第 2 次 次 完整听一遍 第第 3 次 次 逐句跟读 2 学习 wasn t was not weren t were not clean dirty 3 复述课文 感知单词的重音和句子的重读 四 训练巩固四 训练巩固 1 完成活动 完成活动 Read and circle They weren tweren t old then They aren taren t young now It waswas thin then It isis fat now He waswas short then He isis tall now It wasn twasn t clean then It isn tisn t dirty now 2 完成活动完成活动 Listen and say Then chant 看听歌谣动画 理解韵句的意思 逐句停顿模仿跟读 7 这首韵句展现了小鸡到母鸡的成长过程 鼓励学生用过去时和 现在时描述图片里的小鸡和母鸡 3 完成活动完成活动 Guess and say 老师把班里同学们小时候的照片收集起来放在盒子里 请一名 学生上台随机抽出一张 描述这张相片上学生的过去和现在的特征 其他学生通过提问猜测照片上的人物 分组玩这个游戏 4 完成练习完成练习 Read and choose A A C C A A 5 完成练习完成练习 Now point and say 读练习读练习1的句子 的句子 6 完成练习完成练习 Listen choose and write This is a photo of my family This is me Look my hair was short then Now it is long I was fat Now I m thin Look at my grandpa He wasn t old then But now he is old And look at my mother and father They were young then Now they aren t young 7 完成练习完成练习 Do ask and answer 画或贴小时候的照片 描述后和同桌问答 8 完成练习完成练习 write 写练习写练习 4 回答的句子 回答的句子 五 任务完成五 任务完成 1 T