四年级音乐上册 水乡教案 人音版

1 第一课第一课 水乡水乡 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲 采菱 体验江南水乡音乐的细腻与柔美 感受江南水乡民歌的风格 2 聆听 采茶舞曲 感受江南采茶姑娘采茶时的忙碌 欢欣的情景 及愉快的心情 3 通过聆听感受 水乡 的美 体验音乐与民族的关系 激起对家乡的热 爱之情 4 能用口风琴解决教学中的重 难点 感受口风琴的魅力 教学过程 教学过程 一 组织教学一 组织教学 1 在江南音乐 江南丝竹中安静地进教室 2 口风琴节奏模仿练习 为解决难点 XXX XXX X X 作铺垫 二 聆听二 聆听 采茶舞曲采茶舞曲 1 江南山水风景图导入 今天让我们一起走进江南去看看 听听 谁到过杭州游玩 谁到过茶山 见过茶农采茶的劳动吗 你听过越剧的唱腔吗 听听 唱唱 2 下面就让我们一起来聆听由越剧曲调改编而成的歌曲 采茶舞曲 3 聆听 采茶舞曲 你听到过这种曲调的风格吗 随着歌声你仿佛看到了什么 听出了这首歌的演唱形式了吗 4 复听 采茶舞曲 用动作表现歌曲 学习简单的采茶动作 5 复听 采茶舞曲 边唱边用动作表现 创编歌曲最后造型 三 学唱歌曲三 学唱歌曲 采菱采菱 1 让我们继续游览在江南这片美丽的土地上 看我们来到了哪里 聆听 采菱 2 介绍菱角 多媒体演示 3 聆听 采菱 律动 划船动作 歌曲的情绪特点 4 学唱歌词 跟琴轻唱 找出难点 难点练唱 5 学唱歌谱 跟琴轻唱 找出难点 难点练唱 口风琴辅助练奏 6 有情绪地演唱 7 用打击乐器创编节奏 口风琴练奏 为歌曲 采菱 伴奏 2 分小组创编 谱例记录 打击乐器表现 口风琴练奏 教师指导 小组展示 为歌曲伴奏 合奏展示 为歌曲伴奏 使歌曲推向高潮 小结 江南是个美丽的地方 我们为生在江南而自豪 让我们一起热爱江南 热爱家 乡 建设我们的家乡吧 第一课第一课 水乡水乡 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 能用甜美柔和的声音演唱歌曲 柳树姑娘 唱出水乡柳树的柔美 2 掌握附点四分音符的时值 并能辨别 比较四分音符与附点四分音符的长短 3 聆听 洪湖水 浪打浪 简要介绍歌曲的由来和歌曲创作的时代背景 教学过程 教学过程 一 创设情景 学唱歌曲一 创设情景 学唱歌曲 1 谈话歌曲导入 大家都看到过柳树吧 你看到过的柳树是怎样的呢 2 初听歌曲 感受歌曲的形象和情绪 小结 这首歌曲的拟人化的手法把柳条比作姑娘 柳条就是她长长的辫子 风儿一吹 甩 进池塘 洗洗干净 多么漂亮 这样的风景你能想像吗 3 复听歌曲 设问 这首歌曲是齐唱还是合唱 4 再听录音范唱 学唱歌词 讲解附点四分音符 这样的节奏 X x 我们唱过 你能举出唱过的歌名吗 X 这个音符是四分音符的后面加上一点 在乐理上我们称为附点四分音符 它 与四分音符的区别就多了一附点 为了强调这点 所以在名称上把附点放在前面称附点四 分音符 我们学一下模仿蝉的叫声 知 了 所以蝉又名 知了 知了 的鸣叫就是 带附点的 5 大家看着歌谱轻轻跟琴唱曲调 6 先学唱第一声部的前 8 小节曲调 设问 这 8 小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗 我们一齐拍打一下它的节奏 用口风琴奏奏 慢速度地把音符唱着试试 用口风琴弹奏 7 请自学后 8 小节 口风琴练奏 8 完整把第一声部曲调唱好 9 有情绪的演唱歌曲 二 聆听二 聆听 洪湖水 浪打浪洪湖水 浪打浪 1 导入 感受了柳树姑娘的美 下面音乐又把我们带到了哪里呢 播放音乐 初听歌曲 3 2 介绍歌剧 洪湖赤卫队 的时代背景 3 复听女声二重唱 洪湖水 浪打浪 学生边听音乐边做摇船动作 感受音乐的内容与 风格 4 小结 这是 20 世纪 30 年代湖北洪湖水乡的一景 今天的洪湖水将是另一帆景象 以后 你们有机会的话可以去走一走 看一看 第一课第一课 水乡水乡 第三课时第三课时 教学目标 教学目标 1 学唱 柳树姑娘 二声部合唱 并能用打击乐器为歌曲伴奏 2 聆听旧中国 20 世纪 30 年代的水乡歌曲 渔光曲 简介歌曲的时代背景 3 进行以 远航 为主题的创作活动 发挥集体思维创作合作 教学过程 教学过程 一 学唱一 学唱 柳树姑娘柳树姑娘 第二声部 第二声部 导入 柳树很美 柳树发芽的景色更美 今天让老师带领大家一起去为柳树姑娘添嫩芽吧 让柳树姑娘变的更加美丽 漂亮 1 学唱 柳树姑娘 第二声部 听录音范唱 注意第二声部进入的位置 1 口风琴进入 2 歌声进入 第二声部 啦啦啦 表达什么情绪 学习顿音记号 口风琴练奏 顿音 唱第二声部 看教师的指挥进入 要唱出欢乐的情绪 2 二声部合唱 3 完整地把歌曲唱一遍 4 用打击乐器为歌曲伴奏 二 聆听二 聆听 渔光曲渔光曲 导入 我们的生活幸福美好 可是旧社会的渔民们又是怎样的一种生活状态呢 今天老师 就带领大家一起走进他们的生活 一起去听一听 看一看 1 欣赏 渔光曲 第一段 学生讨论情景 情绪 教师总结 1 这是 1934 上映的故事影片 渔光曲 的主题歌 2 对 20 世纪 30 年代中国农民 渔民 的生活受三座大山压迫的简单历史介绍 3 反映渔民的辛酸血泪 速度徐缓 描绘了渔船在茫茫大海中随波起伏的情景 给予 学生一定的鼓励 2 复听全曲 把歌词用投影片放出来 让学生边看歌词 边听音乐 身体也随音乐摇晃想 像自己就在船上的情景 4 3 学生听音乐歌词编成一个打渔的故事 配乐讲故事 4 小结 这是旧中国 20 世纪 30 年代的水乡 三 聆听三 聆听 渔光曲渔光曲 筝独奏筝独奏 1 聆听筝独奏 渔光曲 欣赏筝独奏 渔光曲 设问 你能听到船在海面上遇到的各种情景吗 议论比较筝独奏 渔光曲 与女声独唱 渔光曲 的表现形式与内容 复听筝独奏 渔光曲 要求学生边听音乐边用动作 模仿筝的演奏姿势 表现音乐 小结 音乐表现的形式是多种多样的 同一个内容题材 不同的形 式反映的情景各有特征 四 编创与活动 命题创作四 编创与活动 命题创作 远航远航 筝独奏 渔光曲 为我们展示了一幅渔船出海打渔的情景 我们自己也来编创一曲 远 航 的乐曲 讲台及地上有很多废旧物品 瓶 罐 塑料杯 木棒 各种打击乐器等你们各自发挥 自己的聪明智慧 用各种手段