多媒体课件在英语教学中的运用

小学英语教学中的多媒体课件的运用小学英语教学中的多媒体课件的运用 随着社会的发展 科学技术的进步 现在大部分农村 学校都配备了多媒体教学设备 可见国家对教育的投入如 此之大 每个教室都装备了白板和一体机 可是学校的硬 件几乎完善了 可软件还不够 导致大量的设备没有充分 利用 老师对电脑的操作还不熟练 所以培训老师的操作 技能 以及制作 ppt 和课件的使用是十分重要的 特别对英 语课 制作课件会让英语课堂教学更加生动 直观 活跃 激发学生学习英语的积极性 希望教育主管部门和学校加大力度对老师进行培训 可以让老师利用多媒体课件进行辅助教学 促进学生主动 探究知识 发挥学生的主体作用来提高学生的英语水平 多媒体课件内容丰富多样 直观易懂 有助于激发学生学 习英语的兴趣 多媒体课件突破了以往教学的单一形式 在教学过程中 运用声音 图片 录像 多媒体课件等直 观教具 能调动学生学习英语的积极性 并使大脑保持兴 奋状态 增强了教学内容的趣味性 有效激发他们在课堂 上进行看 听 说 读 写等活动的积极性 特别在农村 这种现象很普遍 实行多媒体教学对大 部分农村老师来说也是个挑战 然而在实际教学中 有些 教师在使用多媒体课件教学的过程中有有很多误区 不会 操作 不会下载 制作和设计多媒体课件 根据学生基础 和老师的教学经验设计课件 符合学生学习特点的多媒体 课件 多媒体能将录像 图片 动画 声音 文字等展现 出来 使原本陌生枯燥的书本知识变得生动鲜活 让学生 感兴趣易接受 由于他们的阅读能力有限 不可以在大段 的文字中学习 因此在制作多媒体时不能从书本上直接搬 上电脑 多以图片 动画 声音以及少量的文字呈现 有 良好的互动性 直观性 增强学生学习英语的积极性 学生们对于新的教学方法也很感兴趣 而且计算机能 进行动态的演示 利用多媒体教学手段不仅能化抽象为形 象 还可以创设出丰富多彩 活泼融洽的教学气氛 将难 以表达的语言文字通过模拟仿真手段形象地表现出来 使 学生积极主动地投入到学习中 充分发挥他们的想象 并 用语言去表达他们的想象 例如 在学习 maybe 这个单 词的时候 有的教师是先教学生怎样读这个词 接着将其 汉语意思解释出来 虽然 学生很快就知道了单词的意思 但却不知道怎样运用 而一位教师利用多媒体课件 演示 给学生一副未完成的几何图形 并提出问题 What s this 并先对其自问自答 Maybe it s a desk a bag 学生看到图形时的第一个反应是皱起眉头 想必是 在琢磨 这是什么东西 而教师这么一问一答 句子 是学生熟悉的 只有 maybe 这个词不知道是什么意思 教师的两次问答使学生很快猜到是 可能 也许 的意思 学生的想象空间进一步被扩展了 都尽情想象 积极表 达 希望老师的图画是自己所说的那种东西 在这种尽情 想象和表达的热烈气氛中 学生的语言能力得到了发展 学生的兴趣也很高涨 渴求知识的欲望也很强 能达到事 倍功半的效果 小学生对新鲜事物特别敏感 好动 记忆力也很强 学生的心理特点是 好奇好动 记忆力强 但理解力较 弱 在学习语言的过程中 虽然能很快成诵 但由于不理 解或理解不深会很快忘记 而且也造成不会在适当的语境 中运用学过的语言现象 比如 在学习到涉及名词复数的 句子时 学生很快记住了 these 和 those 这两个词 但一 问到 这些英语书 那些语文书 怎么说 或指着近 处或远处的东西让学生来说明是什么时 却有不少学生不 会用 或用错这两个词 即在指离自己较近的物品时用 these 离自己较远的物品时用 those 如果用课件 很直 观 有图 学生理解起来就容易多了 在课堂上要调动学生的兴趣和积极性 利用多媒体课 件引导学生参与学习过程 体现学生主体性 利用多媒体 的交互性实现学生与多媒体的对话 交流 及时为学习过 程做出反馈和评价 较好地鼓励学生 用英语做事情 在教学有关对话方面的内容时 我们把教学内容制作成动 画 待学生初步掌握相关知识后 将画面静音 让学生来 为画面配音 或为学生提供几组与课文内容相关的场景 让他们用英语进行描述 面对栩栩如生的画面 学生犹如 身临其境 表演得有声有色 这些尝试符合以学生为主体 的自主性 个性化 交互式学习的要求 使学生体验到了 学习的乐趣 在今后的教学中 我们还应进一步的探索和 实践 使之更有效地服务于教与学 更好的服务与学生 经过培训让大部分老师会制作课件 老师在制作课件 时 要注意两点 首先教师丰富的教学经验对制作符合农 村小学英语教学实践的 课件 其次好的课件必须通过教学 第一线的反复实践 测评 修改 再次根据学生学习水平 针对性的制作课件 然而有部分老师不会用电脑 操作不 好 也就是说计算机应用能力比较弱 在课堂上操作多媒 体课件时不够熟练 而自己能够制作的很少 部分老师只 是从网上下载 生搬硬套 达不到教学的效果