《瓜果飘香》说课稿VIP

瓜果飘香瓜果飘香 说课稿说课稿 龙溪小学 张枨羿 各位领导 各位老师 上午好 今天我说课的内容是 瓜果飘 香 一 教材分析 一 教材分析 瓜果飘香 是湘版美术小学教材一年级下册第十四课 本课选 用儿童熟悉喜好的水果为内容题材 并视之为绘画学习的切入点 通过观察辨识了解水果的形状和特点 品尝其色香滋味 使学生从 感官的满足引发表现的欲望 促进主动地投入学习 二 学情分析 二 学情分析 一年级学生的注意力在很大程度上取决于对事物的兴趣 同时 孩子的兴趣又具有很大的盲目性和随意性 非常容易转移 针对这 些情况 我创设一个宽松的课堂气氛 让学生在动中玩 乐中学 达到自由交流 从而使学生真正地全身心地参与到学习活动中去 三 教学目标 教学目标 根据 美术新课程标准 的精神和教材要求 结合低年级的特 点 我确定本课教学目标为 认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的基本知识和方法 初步了解观察性绘画的基本方法 增强亲近生活的热烈情感 四 教学重难点 四 教学重难点 基于对教材的理解和学生情况的把握 确定了本课教学重难点 重点 观察欣赏 了解瓜果的形状 颜色 难点 观察分析和想象迁移相联系 组合成一幅画 五 教法与学法分析 五 教法与学法分析 本课教学的设计主要采用了以情境教学法为主的多种教学方法 在学法上主要通过欣赏 观察 思考 想象 进行创造表现 培养学生的想象力和创造表现能力 六 教学过程设计 六 教学过程设计 本课是一节趣味性强的造型表现课 因此 每个环节的设置都 应发挥它的特点 让学生愉快的学习 所以 我设计的教学程序如 下 1 欣赏感受 为了激发学生的兴趣 调动课堂气氛 我设计以游戏的形式导 入 上课时 我告诉他们 今天老师带来一些好东西 你们想知道 是什么吗 教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心 这时我 请同学上来 摸一摸箱子里有什么 想象一下它的样子 当学生回 答后 我把箱子里的瓜果拿出来 让大家瞧瞧是不是和这个同学说 的一样 游戏结束后 揭示今天的学习主题 瓜果飘香 接 着播放多媒体课件 有趣的瓜果 当学生看见平常见到的瓜果变 得很逗时 从视觉上大大刺激了他们的感官 激发了他们表现瓜果 的创作欲望 为学习新课奠定基础 2 品味体验 爱吃 是孩子的天性 我请学生谈谈你吃过哪些水果 接着我 又问 那你最喜欢什么水果 为什么呢 学生各抒己见 这时 我 让学生把带来的水果和同学交换 品尝一下味道 看看怎样 是不 是也特别的美味 这样创设出一个宽松的课堂氛围 让学生在动中玩 乐中学 达到自由交流 从而使学生真正地全身心参与到学习活动中去 3 观察分析 首先 学生在小组内观察水果 说一说 你观察的水果外形各 有什么特点 比一比 这些瓜果最突出的特征是什么 看一看 你 觉得瓜果的颜色漂亮吗 漂亮在哪 这样做 旨在帮助学生在观察瓜果的形色特点时 获得感官的 体验 强化视觉印象 接着 多媒体播放一些外形较为奇特的异域瓜果图片 开阔学 生的眼界 提升兴趣 然后 课件展示学生的优秀作品 老师讲述作品里的故事 最后 请学生也想一个瓜果的故事 和小组内的同学说一说 自 己打算画一幅怎样有趣的瓜果 想用什么形式来表现等 这时鼓励学生大胆想像 构思 这一环节我从学生的兴趣 到勾起学生主动学习的求知欲望 遵循了学生的心理特点 使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象 的冲动 4 自主表现 学生进行关于瓜果的造型表现 教师鼓励学生大胆的想像 选 择自己喜欢的表现形式 可以将观察分析和想象迁移相联系 还可 以画小朋友吃水果时生动的情景 这样避免陷入机械摹写中 使学 生在愉悦的学习活动中感受到积极的结果 学生创作过程中 教师巡回指导 5 交流评述 学生完成后 小组内交流 说一说你画的是什么 你是怎么样 想的 你觉得自己画得怎样 然后全班学生互评 作业展评时 为提高学生的鉴赏能力和口头表达能力 把问的 权利和评的权利都交给学生 鼓励他们大胆自由的表述自己的创作 意图 对别人作品的看法等 真正体现学生的主体意识 让学生体 验成功