燃料的家庭-----教学设计

西师大版五年级语文下册 燃料的家庭 教 学 设 计 第二课时 曹镇乡彭庄小学 2012 年 4 西师大版五年级语文下册西师大版五年级语文下册 燃料的家庭燃料的家庭 教学设计 第二课时 教学设计 第二课时 教学目标 教学目标 1 默读课文 了解燃料的种类及每种燃料的特点和作用 了解其在 现代 化建设中的重要作用 2 学习分类 解释 比较 抓特点等说明方法 3 让学生懂得节约资源 爱护生态环境 教学重点 难点教学重点 难点 1 理解课文的内容 了解燃料的种类 各种燃料的特点和作用 2 学习作者说明事物的表达方法 教学准备 教学准备 多媒体课件 燃料的特点和作用表格 教学过程 教学过程 一 复习导入 回顾上节课所讲内容 课文介绍了几种燃料 每一个燃料家庭中都有 哪些成员 学生自主完成课后第 2 题 二 重点理解 品读感悟 出示学习目标 1 能说出课文介绍了哪几种燃料 知道每种燃料的特点和作用 了解 其在现代化建设中的重要作用 2 学习分类 解释 比较 打比方等说明方法 3 懂得节约资源 爱护生态环境 指名读 首先 让我们走进固体燃料一家 去认识和了解固体燃料五兄弟和它 们的儿子吧 一 固体燃料 1 出示自学指导一一 用自己喜欢的方式读课文 2 11 自然段 完成 以下任务 1 小组讨论 固体燃料家庭中有哪些成员 它们各有哪些特点和 作用 完成表 1 2 想一想作者运用了哪些说明方法 找出相关的句子 2 学生以小组为单位 讨论 交流 列表格填写 固体燃料特点作用 木材 无烟煤 烟煤 褐煤 泥炭 木炭 焦炭 3 全班交流 在比较和释疑中得出更好的答案 4 指五名学生扮演五兄弟 采用第一人称 自述 的形式朗读 5 师质疑 为什么木材是老大 老二 老三 老四分别是无烟煤 烟煤 褐煤 泥炭是老五呢 1 反复朗读 2 8 自然段去感悟 2 汇报交流 领悟说明方法的好处 古代植物埋藏在地层下面 不见空气 经过多少亿万年之后 慢 慢变成了煤 运用解释 列数字的说明方法让学生明白煤的形成时间长 朗读时重音放在 亿万年 上 感悟资源的宝贵 同时也明白了为什么把 木材当老大 师 同是煤为什么老二是无烟煤 老三是烟煤 老四是褐煤 读 中感悟它们的名字是抓住各自不同的特点得出来的 从它们不同的特点和 作用中 得出它们排行的由来 同时渗透抓特点的说明方法 泥炭在物质变化的年代 它比煤年轻 它的外貌有时候像褐煤 有时候又像枯烂的木头 通过与煤作比较 它是年轻的 通过与褐煤作比 较 突出其有不同的特点 运用作比较的说明方法 感知泥炭排行老五的 原由 6 师小结 本文运用多种说明方法 让我们了解到各种燃料的特点 和作用 同时采用拟人的手法介绍科学知识 使文章通俗易懂 充满趣味 性 希望同学们也能把今天学到的表达方法运用到今后的写作当中 二 液体燃料和气体燃料 1 总结固体燃料的学习方法 读段落 找句子 点明特点和作用 列表格 感悟表达 2 出示自学指导二 自由读 12 13 自然段 小组合作交流 液体燃 料和气体燃料家庭中有哪些家庭成员 他们又有怎样的特点和作用呢 完 成表 2 3 交流 反馈 完善表格 固体燃料特点作用 煤油 汽油 气体燃料特点作用 煤气 天然气 4 找出相应句子 进一步体会说明方法的好处 三 了解燃料 责任 重大 出示句子 燃料是工业的粮食 学生完成填空 这个句子用 打比方 的手法 将 燃料 比作 工 业的粮食 生动形象的说明燃料的 重要性 三 情知共收 拓展延伸 1 煤的形成需要经过多少亿万年的漫长岁月 各种燃料有着广泛的 用途 在现代化建设中 它们都承担着重大的责任 同学们 地球的资源 是有限的 宝贵的 我们一定要保护资源 节约资源 2 除了文中所介绍的燃料之外 科学家又研制了许多新型燃料 如 轻烃 甲醇 二甲醚等 出示新型燃料的资料 四 完成课堂小练习 一 按要求改写句子 1 用木材当燃料不能不说是一种浪费 改为肯定句 2 在找不到木材和无烟煤的地方 只得用褐煤来做燃料 改为双重否定句 二 按课文内容填空 1 燃料分为 和 三类 2 是制造各种木器的主人 它还会造纸 它的儿子是 的皮肤像树皮一样 3 和 燃烧起来 能发出强烈的光和热 很容易着 火 不小心还会引起爆炸 三 选择句子所用的说明方法 A 比较 B 分类 C 解释 D 打比方 E 列数字 1 褐煤的皮肤像树皮一样 全身都呈褐色 2 泥炭在物质变化的历史中 比煤年轻 还不大成熟 3 古代的植物埋藏在地层下面 不见空气 经过多少亿万年之后 慢慢地变化成了煤 4 在燃料的家庭里 依照他们不同的性格 可以分为固体燃料 液 体燃料和气体燃料 5 燃料是工业的粮食 五 布置作业 学习本文的表达方法 选择一种你最感兴趣的燃料 结合它的特点和 作用 并使用恰当的说明方法 写一篇燃料的 自述 板书设计 板书设计 固体燃料 19 燃料的家庭 液体燃料 气体燃料 燃料的家庭 课后反思 本课是西师大版五年级下册语文教科书的第五单元的一篇 精读课文 本单元安排的都是科普性的说明文 这节课是在学 生已经学习了本课的生字词 初读课文 己经初步了解课文内 容的基础上重点让学生深入了解每个燃料家庭成员的特点和作 用 并在学习过程中学习分类 解释 比较 抓特点等说明方 法 这节课存在的较严重的问题是时间的安排不太合理 学生 在讨论学习固体燃料部分时花费的时间较长 特别是填写表格 耽误的时间较多 以至于整节课前松后紧 原本设计的课堂练 习没有时间进行 草草收尾 如果是让学生先自己默读课文在 文中勾画出相关的句子 再进行小组交流应该会节省不少时间 另外本节课的设计上我太侧重于学习内容的科学性 最初 的出发点是因为课文内容离学生的生活较远 于是我就搜集了 大量相关的图片和文字资料 但是这些资料的专业性太强 给 人的感觉像是在上科学课 把语文课本身应表现的一些内容忽 略了 课文的学习当中牵扯到的知识点过多