抚顺市“十二五”小学英语骨干培训计划2015[1][1].1(1) (1)

抚顺市小学英语学科抚顺市小学英语学科 十二五十二五 骨干教师培训计划骨干教师培训计划 根据 抚顺市 十二五 中小学市级骨干教师培训实施方案 以下 简称 方案 要求及学院小学研训部 十二五 中小学市级骨干教师 培训计划 结合我市小学英语教师队伍实际 制定 抚顺市小学英语学 科 十二五 期间市级骨干培训计划 一 培训目标一 培训目标 本着务实创新精神 通过解决课程改革实施过程中的主要问题 围 绕实施素质教育和基础教育课程改革要求 通过专题研究与实践 使我 市小学英语学科骨干教师具备较强的教育技术能力 具备较高的学科教 学设计能力和课堂教学水平 具备独到的有效课堂教学策略 在教师群 体中能够起到学科示范和引领作用 通过培训 造就一批适应教育发展 和课改要求 具有创新意识 具有较高学科素养和科研水平的学科拔尖 人才 完成一系列优秀的教育教学科研成果 二 培训对象二 培训对象 女教师年龄在 45 周岁及以下 男教师年龄在 50 周岁及以下 按照 市骨干教师推荐标准 经教师任职学校推荐 并获得市教育局 市教师 进修学院同意推荐的我市小学英语学科市级骨干教师 三 培训学时 内容及形式三 培训学时 内容及形式 根据 方案 及小学研训部培训计划 十二五 期间小学英语学 科市级骨干教师培训的总课时为 150 学时 分为三大模块 专业理念与 师德 英语专业知识和英语专业能力 我们英语学科教研员负责 90 学 时 英语专业知识与英语专业能力的培训工作 每 10 学时计 1 学分 共计 15 学分 小学英语学科市级骨干教师培训将采取以英语学科为中心 以专题 研究为载体 有机渗透本学科课堂教学可持续发展的内容 科学设计培 训课程 培训的方式 方法与手段 力求新颖独特 灵活多样 培训坚 持理论学习与实践操作相结合 离岗培训和在岗培训相结合 个人研修 和集体研究相结合 域内培训和域外培训相结合 个人成长和团队引领 相结合 四 课程设置及培训计划四 课程设置及培训计划 20152015 年小学英语学科骨年小学英语学科骨干教师培训课程设置及培训计划表干教师培训课程设置及培训计划表 课程 模块 培训时间培训内容要点及要求学时学分培训形式学员考核要求 2015 3 有效教学理论 英语课程标准 2011 版 及 优化小学英语学科教 学方式的策略研究 专题 讲座 8 学时 0 8 学分 集中培训学习笔记 2015 4 2015 11 围绕 在英语教学中探索 有效的教学方式 专题开 展研讨交流 10 学时 1 学分 团队研修 专业 知识 30 学时 2015 5 2015 11 教学观摩并交流研讨 低年级 单词拼读教学中 的 有效教学方式 高年级 阅读教学中的有 效教学方式 12 学时 1 2 学分 观摩研讨 围绕培训专题 结合 英语学科教学实际 开展微课题研究 并 撰写一篇对本学科有 指导意义的研究性文 章 不少于 3000 字 2015 3 2015 12 进行 有效教学方式 单 词拼读教学或阅读课 的 教学设计 10 学时 1 学分 研究课 每学期上一节校级及 以上观摩课 提交教 学设计及录像光盘 2015 4 2015 11 通过课堂教学的研磨实施 有效教学方式 10 学时 1 学分 注册并提交课堂实录 参与网上讨论 2015 5 2015 12 针对优秀课堂教学课例进 行案例分析 10 学时 1 学分 一师一 优课 一 课一名师 活动 提交评课分析材料 2015 9 2015 12 伙伴合作完成微课 在互 动交流中提升教学实践水 平 15 学时 1 5 学分 同伴互助 提交一节微课录像及 课堂实施教学设计 专业 能力 60 学时 2015 3 2015 11 进行跨区学习 反思 打 破区域界线 达到协调统 一发展 15 学时 1 5 学分 教学考察 考察其他县区优秀教 师的教学 提交考察 交流体会文章 不 少于 3000 字 五 培训要求五 培训要求 十二五 市级骨干教师培训在学院统一组织管理下实施开展 师 训处负责市级骨干教师培训的宏观组织管理工作 小教部负责小学学段 六个学科 语文 数学 英语 品生品社 科学 综合实践 市级骨干 教师培训计划的制定 组织落实 小学市级骨干教师的培训 专题的考 核以及汇编培训成果等工作 1 学科教研员要负责本学科市级骨干教师培训计划 培训月程表 并按计划组织实施 批阅骨干教师学员的作业并择优上传至抚顺教育网 相关栏目中 及时填写 骨干教师培训手册 中的相关考核内容 每月 底将下一月的培训月程表提交部门 每个培训年度结束 将本学科骨干 教师培训总结 培训过程性材料 签到簿 讲稿 观摩研讨记录 学员 作业等 年度考核汇总表 纸制稿和电子稿 提交到部门 2 学员应当参加培训计划规定的课程学习和统一组织的活动 按 规定参加所修课程的考核 严格遵守培训纪律和考核规定 因病或其他 原因不能按时参加培训计划规定的活动 应当事先请假并获得批准 未 经批准而缺席者 按旷课有关规定处理 3 实行学科研训教师为班主任的管理模式 加强骨干班培训工作 的日常管理 参加培训的学员在集中培训和观摩交流期间 不得迟到 早退 迟到 早退 两次按缺课 1 学时累计 学员应遵守学习纪律 认 真听课 积极参与活动 六 考核认定六 考核认定 骨干教师培训考核由学院师训处 相关研训部及教师所在学校共同 负责 以 骨干教师培训手册 为载体 以出勤情况 作业完成情况 培训和工作表现为主要考核依据 凡按时参加专题培训 按时保质保量 完成专题作业 修满 15 学分的骨干教师培训学员 考核合格 即认定 为抚顺市 十二五 期间市级骨干教师 获得抚顺市 十二五 中小学 骨干教师证书