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文档简介

语文活动语文活动 3 教学目标教学目标 1 认识比喻句 会使用比喻句的方法说话 2 积累名言警句 领悟其中所蕴涵的人生道理和生活智慧 3 学习认识比喻句 辨析比喻句 明白比喻的作用 4 学习 取他人之长 补已之短 教学重难点教学重难点 1 认识比喻句 2 运用比喻句 使用比喻的方法说话 教学准备 教学准备 学生收集带 像 的句子 收集别人的 亮点 教学安排 教学安排 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 学习比喻的用法 1 出示 万花筒 齐读题目 2 议一议 这道题目的是让我们干什么 写带有 像 的句子 3 完成习题 1 逐条议议 该填充什么内容最好 青青的条石 像一排 展开想象 说说像什么 青青的条石 像一排黑色的琴键 青青的条石 像一排正待起航的帆船 背我们过河的老师 像一艘护卫舰 一朵朵白云 像一片片棉絮 2 思维拓展 分别说说自己想到的比喻句 二 辨析比喻句 1 将收集到的带 像 的句子拿出来 2 指名学生念一念 3 辨析比喻句 小强的相貌有点像他爸爸 这不是比喻句 天好好像要下雨了 这也不 是比喻句 4 小结 带 像 的子不一定都是比喻句 比喻句一定要有相似点 一定是 把一种事物比作另一种事物 三 体会比喻的作用 比喻又叫打比方 它能让难以说清的事物化难为易 让事物通俗易懂 四 积累名人名言 1 老师范读 2 逐条说说这些名言的意思 介绍巴金 培根 雨果这些名人的基本情况 3 指五 背诵 第二课时第二课时 一 谈话导入 我们生活在一个班集体里 你有没有发现同学 同桌 的 亮点 呢 学生自由发言 二 展示 大舞台 1 板书 收集 亮点 2 将课前布置的收集到的 亮点 拿出来 3 指名学生给大家念一念 三 讨论 交流如何学习别人的长处 让学生充分发表自已的观点 培养学生良好的品行习惯 四 老师指导如何正确地 取人之长 补已之短 1 讲述 邯郸学步 的故事 2 自己能够办到 能发挥自身所长的我们就学习 不适合自己的 不要强求 如 明知对画画不擅长 却偏去学画画
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