涌泉小学校本研修工作总结

涌泉完全小学校本研修工作总结涌泉完全小学校本研修工作总结 我校的校本研修以弘扬中华民族传统美德 培养教师具有奉献 意识 创新意识 团结合作意识为重点 开展系列教育 以 提升 教师的人文素养 为目标 丰富教师精神世界 提升文化品位 使 其具有高尚的道德修养 健康的心理素质 积极的人生态度 以 小班化教育 研究为抓手 深入课堂教学研究 提升教师专业素 养 一 健全组织 规范管理 做好研修常规管理工作 学校成立校本研修工作领导小组 校长任组长 教导主任 学科 负责人 等人员组成领导小组成员 学校制定了校本研修活动方案 明确了每一个人员的管理职责 学校定期对教师个人和教研组进行考核评比 评选出优秀研修组和 校本研修先进个人 给予适当的精神和物质奖励 二 结合实际情况落实培训原则 根据我校教师学习状况 新教师工作实际情况 我校确立了校本 培训的原则 校本研修必须与教育改革发展的形势相结合 必须与 学校和学习者自身实际相结合 理论学习与建立学习型组织相结合 真正把教育理论学习落到实处 1 自主性原则 由学校自主规划 组织 自主考核 管理 教师自 主学习 探究和发展 2 实效性原则 避免形式与说教 紧密结合教师的教学实际 以发 现问题为中心 着眼于教材 教法 管理 师生中的问题解决 3 针对性原则 以学校和教师的实际需求为出发点 多种途径 多 种形式 多种模式进行 有针对性的解决教师教育教学中的现实问 题 4 开放性原则 利用校际之间结对联动的机会 开展多方合作交流 网络互通 实行社会参与的开放式培训 三 加强学习 形式多样 提升教师素养 我校认真落实上级各项规章制度 坚持按照学校各项规定 以业 务学习 教研活动 集体备课 作为课程研究的主阵地 本着理论 和实践相结合的原则 在教研活动中 研究新课程 在课堂教学中 实践新理念 1 强调自主学习 开展读好书活动 学校在放假期间向教师推荐并发放了教育杂志和书籍 要求每个 教师根据自己的特点 假期读一本教育论著 写一篇读后感 写一 点读书笔记 以提高教师的教育理论水平 每位教师又可根据自身 的爱好 选择自己喜欢的学习内容 自主学习 并要求作适量的读 书笔记 在教研组内交流 做自觉的 学习型教师 2 保证集中培训 夯实理论基础 为促使教师教育理论水平的提高 在校本培训中 我们积极举办 各类专题教育理论讲座 我们从网络上 从报刊杂志上 选取优秀 文章 带领教师学习 教师们认真做笔记 积极参与讨论 提高了 培训的效果 3 开展校本教研 发挥教师主体作用 我校的校本研修工作要求全体教师积极参与 努力提高教师的主 体意识 发挥教师的主体作用 我们以课堂教学为主阵地 以年级 组为单位 开展校本教研活动 以强帮弱 以老帮新 以骨干帮普 通 青年教师结对带教 通过开展听课 说课 评课活动 使广大 教师从理论到实践 从理念到行为 找缺点 学优点 取长补短 共同进步 4 教 研 训立体结合 促进教师全面发展 围绕新课程改革 在新课程理念指导下 使广大教师积极开展教育 创新实践 主动地 创造性地理解 应用新教材组织课堂教学 验 证新的课程标准和教材 促进教师自身素质的不断提高 通过培训 使教师在先进的教育理论指导下 对自己的教育教学行为进行诊断 与评价 研究与分析的自我反思 实现认识上的升华与飞跃 从而 为开展教育实践创新奠定基矗教师们通过参加各级各类教研活动 一反思教育教学理念 二反思教育教学行为 三反思教育教学个性 四反思教育教学科研 五反思影响和制约学校发展的问题 在反思 中提高 在提高中创新 从本校实际出发 结合学科特点 研究如 何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的教学 行为 在教学理念 教学内容和教学方法上开展创新 通过课堂教 学创新案例 完善自己的课堂教学并探索开展学科实践活动的有效 途径和策略 进而形成自己的教学风格 创造性地实施新课程 四 存在的不足 由于我校教师队伍结构不尽合理 中老年教师所占比例较少 青 年教师偏多 骨干教师比例也需增大 另外 教师的教育教学理念 还要不断更新 学校教育教学研修的氛围还待浓厚 学校校本研修 制度和考核评价机制还需要完善 骨干教师队伍建设有待加强 教 师参与教研和课题等方面的积极性还有待提高 六 今后努力方向 校本研修有利于教师专业成长 而它的最终受惠者 是学校 是 学生 因此 应该重视校本研修工作 让它成为每所学校 每个教 师的内在需要 从而创造素质教育的生动实践 开展多种活动 提高教师课堂教学能力 1 开展师德教育活动 一是认真学习上级文件精神 落实师德师风 建设年活动的有关要求 积极研究制订师德师风教育培训计划 有 针对性地开展活动 认真学习师德师风方面优秀人物和先进事迹 从思想上进一步树立教书育人的责任感与使命感 二是进一步完善 师德培训与考核机制 学期初进行一次师德动员 统一思想 明确 目标 完善师德每月考核机制 细化师德条例 与每一位教职工签 订师德师风承诺书 切实执行 三不准 等师德要求和师德考核 一票否决制 坚决制止有违师德的现象发生 三是开展网上观看 师德讲座 每位教师认真参加每月的师德考核培训 并写好师德体 会小结 四是开展了师德师风征文演讲活动 我们按照局党委要求 认真宣传 弘扬崇高师德 组织全体教师撰写了以 敬业 爱生 奉献 为主题的师德征文和演讲活动 每位教师围绕自己的教育教 学工作实际 撰写了对师德的感悟或教育孩子的体会 同时组织了 35 岁以下青年教师演讲活动 聆听了他们对师德的理解与心得 让 全体教职工互相学习 共同促进提高 2 开展课堂教学达标创优活动 以研讨课 比赛课 汇报课 展示 课 随堂听课等教学活动为契机 进一步提高教师的业务素质和课 程教学能力 规范课堂教学常规 提高课堂教学质量 以课堂教学 的实施与研究为载体 进行课堂教学研究 开展教学反思作为提高 教师教学水平 促进教师专业化发展的必要途径 各教研组都开展 了 课堂教学达标创优活动 要求每位教师至少听十堂课 并以教 研组为单位围绕主题撰写 交流观课后的感受和体会 3 重视新进教师培养工作 1 组织新教师召开专门培训会 就相关 课程的目标要求 备课方式 学生的基本特点进行培训 帮助新教 师在接手教学任务时明确授课的目标和努力的方向 对新教师更好 地完成教学任务起到了十分重要作用 2 校领导亲自深入新教师上 课的第一线听课 每次听课后及时和新教师交换意见 帮助新教师 分析授课的优点和不足 有针对地帮助新教师总结教学经验 改进 存在的问题 促进新教师教学能力和教学水平不断提高 3 发挥老 教师传帮带的作用 新教师到校以后 按排教学经验丰富的教师负 责指导新教师的教学业务工作 让老教师指导新教师钻研大纲和教 材 掌握课堂教学的方法和技巧等 耐心指导和帮助新教师掌握备 课 授课 考试组织等教学环节的基本方法和工作要求 让新教师 更快进入角色 教学水平得以较快提升 4 组织公开教学 新教师 担任教学工作一段时间后 根据新教师的工作情况适时组织新教师 进行公开课教学活动 课后根据新教师的上课情况组织专门的集体 评课 议课 对新教师的教案准备 课件制作 教学内容 教学方 法和教学手段 板书情况 教姿教态 课堂管控情况等进行全面评 议 帮助新教师总结教学经验 提高教学能力 促进新教师与新教 师之间互相交流 新老教师之间共同提高 教导处以 研讨课 为 主 加强课堂教学研究 要求去年引进的教师每人上一节展示课 今年引进的新教师每人上一节汇报课 凡是听的课我们都进行了交 流沟通并展开讨论 有力的促进了教师处理教材的能力 提升了课 堂教学效率 4 充分发挥骨干教师的专业引领作用 以点带面 提高课堂学的实 效 通过骨干教师的专业引领 使广大教师逐步改变 提升自己的 教学行为 以教研组为单位 通过具体的课例研究 研讨 使广大 教师认识现代课堂教学 实践现代课堂教学 以达到在实践中反思 在反思中提高的目的 为了让小班化教育的理念根植于教师心中 让更多的教师有效落实 到课堂教学之中 学校于四月底 五月初举办了六堂骨干教师展示 课 五月中旬 学校又举办了六堂青年教师的亮相课 六位教师在 带教老师的指导下 就小组合作学习这一主题在课堂教学中做了有 益的探索 课后针对这几堂亮相课 相关教研组举行了一次教研活 动 重点围绕合作学习时机的把握 合作的习惯 小组评价进行了 深入的探讨 提出了一些改进意见 执教老师也做了深刻的反思与 重构 五 坚持 按需施教 讲求实效 立足校本 的原则 在实践中学习 在实践中提高 充分利用学校自身的资源 以打造 学习型学校 为根本目标 促进我校全体教师专业化发展 为培养一批师德高尚 教技精湛 知识渊博的教师队伍而努力 根据我校校本研修工作存 在的不足 在新的一年里 我校在校本研修工作方面主要加强以下 几点 1 认真落实教研室 校本研修管理规定 和创建 学习型学校 的 要求 并将校本研修工作落实到位 2 加强教师全员培训的工作力度 抓住机会 利用录像片和网上资 源 安排好教师的观课评课活动 并与教师的教学实际结合起来 3 加大经费投入 奖励活动参与积极分子 加倍奖励经过培训活动 后取得显著的工作实效人员 4 逐步形成骨干教师成长的气氛 营造骨干教师生长的环境 5 积极争取教师进修学校专家和其他优质教师的指导和帮助 坚持 已往取得良好效果的经验做法 积极借鉴先进的他人经验 整体提 高教师的专业化水平 校本研修工作 我们还处于探究摸索阶段 没有固定的模式可循 不过我们坚信 只要我们以校为本 扎实开展研修工作 在实践中 不断加以改进完善 教师的实践智慧必将得到激发 教师的专业素 质必将得到提升 教育教学水平必将在教师业务素质提升的过程中 得到飞跃 教客网 Www J 小学 2010 年秋 2010 2011 第一学期 校本研修工作总结 为了全面贯彻天津市中小学教师培训工作会议精神 认真落实 和 平区师资队伍建设规划 加强我校教师队伍建设 促进我校教师专 业化发展 确保我校校本研修工作的顺利实施 根据区教育局和进 修学校的要求 结合我校实际情况 自本周期内开始 我校就扎实 稳步地进行校本研修工作 现将我校 2008 年度校本研修工作做以总 结 一 师资队伍建设规划的主要内容 1 切实做好教师全员培训 在此周期 我们将安排我校全体在职教师接受全员培训 包括院校 培训和校本研修两部分 我校在职 80 位教师将全部参加区教师进修 学校的院校培训 有计划 有组织地分学科 分批次进行 总学时 均为 240 学时 教龄在 4 10 年的教师参加二级培训有 10 人 教龄 在 11 年以上的参加三级培训有 70 人 本周期继续教育每位教师将完成教师专业发展课程 教师进修学校 教学实践与研修课程 教研活动 专项和特色培训课程 面授培训 等部分学习方可获得培训结业证书 校本研修的总学时不少于 240 学时 高级教师达到 480 学时 我校教师的校本研修以学校作为主要活动基地 采用全员培训 学 科培训 教研组培训三位一体的培训模式 校长作为校本研修的第 一责任人 我校严格遵守人事科和教师进修学校制定的各科管理制 度 参加各科室组织的评估活动 按时完成各项任务 2 全面落实骨干教师培训 我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训 积极 参加市区骨干教师各级各类培训活动 创造更多更好的学习机会 制定相应的制度 带动各科教学水平的提高 对于有贡献的骨干教 师 学校将投入相应的基金给予物质上的奖励 3 积极鼓励教师学历提高 不断加大工作力度 采取有效措施 进一步调动全体教师参加学历 提高进修的积极性 依据 和平区师资队伍建设规划 的规定 我 校 45 岁教师现已 100 达到专科学历鼓励教师参加提高学历教育 鼓励一部分基础较好的教师攻读在职教育硕士 4 继续加强教师专项培训 深入研究我校师资需要进行培训 满足教师急需的专项培训内容和 培训方式 满足教学的实际需要 完善专项培训的管理 凡本周期 内参加的专项培训 如 班主任培训 新课程培训等 均根据培训 学时和内容按照有关规定及入继续教育学分 我校已经做好此项工 作的管理 5 形成完备的培训制度 本年度校本培训工作 我校根据区局要求 实行学分登记和认定制 度 按照不同教师的要求 明确教师的岗位工作职责及完成相应职 责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径 以及晋级的具体 要求 激励全体教师树立事业心和责任感 调动全员参加培训的自 觉性 促进我校教师校本研修工作的顺利进行 1 加强组织领导 教客网 Www J 根据区局的要求 我校成立了第四周期校本研修领导小组和工作小 组 加强对教师此项工作的领导 将实施教师校本研修工作纳入我 校教育发展总体工作计划 并提供政策支持和条件保障 定期专题 研究此项工作 积极参加每年区里此项工作的评估工作 2 完善管理制度 我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度 建立和实施教师 培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法 将全校在职教师继 续教育制度与教师人事制度改革相结合 参加培训成效与教师职务 评聘相结合 促进教师的终身学习和专业发展 我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划 并由专人负 责 校长和培训主任 此项工作 学校鼓励 支持教师按照规定完 成培训学习 合理安排好教师的工作和学习时间 并将此作为教师 考核 晋级 聘任 奖励的依据之一 凡没有按规定参加培训的教 师 不能申报晋升高一级专业技术职称 3 保证经费投入 我校建立教师培训经费投入的保障机制 设立教师培训专项经费 按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支 切实予以保障 并 加强经费管理 提高经费使用效益 我校将高度重视第四周期培训工作 并会根据区局的要求 圆满的 完成在职教师的全员培训的各项工作 促进教师专业化发展 努力 建设一支师德高尚 业务精良 结构合理 教学力量均衡 适应和 平教育改革与发展要求的教师队伍 为和平实现一流教育提供有力 的人才支持和坚实的师资基矗 二 校本研修特色 1 以科研引路 专家引领 开展校本研修工作 2 校本研修各项活动紧紧围绕高效教学这一主线进行 3 形式多样的活动促进教师专业化发展 三 本年度开展的主要培训工作 教客网 Www J 一 科研引路 专家引领 不断更新教学理念 本学期开学伊始 随着我校高效教学不断深入开展 我们请到天津 市教科院王毓珣教授 就 如何上好一堂高效课 为题 为全体任 课教师做了一次生动的专题讲座 讲座召开得即时 有效而成功 使每位教师更清晰了高效教学的内 涵 王教授讲得激 情而生动 理论与安例相结合 说服力强 老师 们听得专注而兴奋 会场上自然而默契的互动交流 更使讲座达到 高 潮 热情地掌声一次次响起 经历了这样的培训活动 老师们深受教育 感悟良多 反思强烈 王教授的讲座采用了大量的课例 为我们明确了评价一节课和上好 一节高效课的标准 王教授幽默的语言 精湛的观察角度 典型的 事例 将各标准以标题的形式展示出来 使我们明确了这几点要求 即 注意 兴趣 需要 感知 记忆 思维 应用 时间 满意 会后 老师们反映更加强烈 纷纷表示要在课堂上努力实践高效教 学 并希望今后能有更多这样的学习机会 以科研引路专家做指导 有针对性和实效性地进行培训 指导教学实践 不断更新教学理念 更快地提高老师们的专业化水平 从而提升我校的办学水平 办人 民满意的教育 面对如何做好高效教学这一专题 王教授为我们明晰的树立出 八点准则 即 精心准备 清晰表述 多样化表达 教与学的时间 引导学生学习的过程 确保学生成功率 巧用学生智慧 善于组织 教学 我们明确了课堂真正应该是以教为本 以学为主 以导为辅 的模式 我们应重视知识树的绘制 注意培养学生的高效意识 要 遵循学生的学习规律 合理制定时间分配计划 调动学生学习的积 极性 开展好丰富的学习竞赛 我们只有尽最大所能的引导学生热 爱学习 才能保证高效教学的顺利实施 为此 我校在本学期的教学工作中 引导教师在努力实践高效教学 的过程中努力做到以下几点 1 精心备课 寻找激发兴趣切入点 备课是一个再创造的过程 此间 教师不但要备知识 还要备学生 要从学生实际出发 了解所教班学生的知识储备 努力寻找能够激发他们学习兴趣的切 入点 在对教材的把握上 首先对学科的有关概念要正确理解 并 能把最新最科学的知识传授给学生 并善于将所学知识与现实社会 学生生活实际相结合 进行教学 其次 教师还要具备基本的社会 知识和生活常识及相关学科领域的知识储备 并能灵活的把各知识 点联系起来 在练习反馈设计中体现高效训练 高效练习 分层次 分梯度 2 认真授课 营造宽松的学习环境 在课堂教学过程中 教师要 能针对学习内容 学生经历 兴趣 知识水平 理解力等 设计富 有弹性的灵活的教学活动 营造宽松的课堂学习环境 创设自主学 习 积极参与 探究的课堂教学模式 激发学生的学习自觉性和主 动性 师生一起去发现问题 研究问题 解决问题 3 语言和板书 课堂的通行证 教师应做到语音标准 用词精当 表达连贯 清楚准确 精炼简洁 形象生动 板书简明实用 带有 很强的启发性和欣赏价值 有助于学生知识的理解和记忆 并能给 学生以美的享受 4 课堂充满热爱之情 注入不竭的动力 每位教师都要有角色 意识 能够深入学生的内心 体验学生的感情 能在教学内容上与 学生间建造一座沟通的桥梁 实施师生双边活动配合默契 情感沟 通 教师在教学中自然流露的激 情 广博的知识和精湛的授课技巧 都能潜移默化的感染学生 形成师生之间情感的交流 这种情感的 互动能激发学生的潜能和创造力时学生学习的过程得以巩固和持久 促进学业的发展 5 及时总结教学经验 进行教学反思 课堂教学要真正做到以学生为本 不仅体现在备教材 备学生上 教师更应把握好自己 把握好教材 把握好学生 教师的功夫更在 课外 希望每位教师都做教学的有心人 从不同角度 不同层面 不同领域 不断丰富积累知识 不断推动我校高效课堂教学的深入 开展 在教学这片沃土上 做教学的 有心人 用心人 专心人 精心人 呕心人 醉心人 二 培训工作紧紧围绕教学一线 实践高效教学 1 人人参与一节高效教学常态课活动 我校在全员学习的基础上 特别在上半年四 五月份和下半年的十 十一月份开展了以高效教学为主题的献课活动 老师们全员参与 分别将以新理念为指导 做了一节高效教学常态课 课前组内共同 备课 共同研究 以达成 当堂教 当堂会 轻负担 高质量 的 教学效果 以自己的教学实际 反馈专家引领提升的效果 2 人人参与高效教学教师论谈活动 随着课程改革的深入发展 特别是在 新课程背景下 高效课堂教 学研究 的提出 我校教师围绕 如何打造高效课堂 这一主题进 行了理论学习 课题研究 课堂实践 观摩展示课 总结反思等一 系列活动 为了更好地提高课堂教学效率 总结课堂成功的教学经 验 促进教师间的学习与交流 学校为发挥教