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文档简介

买文具 认识小面额人民币 李微微 教学目的和要求 1 结合具体的购物情境 认识小面额人民币 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 2 经历购物过程 感受 1 元的实际价值 并会进行简单的计算 积 累购物经验 3 了解人民币与日常生活的密切联系 感受人民币的实用价值 懂 得要爱护人民币 重点难点 掌握元 角 分之间的关系 准确进行元 角 分之间 的换算 教学方法 讲练结合法 教学过程 一 导入新课 出示钱包 从钱包里拿出一些不同小面额的钱来 钱 是我们国 家进行购物时使用的货币 统称为 人民币 这一节课 让我们一 起来认识人民币 并学习用人民币来购买文具 板书 买文具 二 学习新课 1 认识人民币 1 出示不同小面额的人民币 你认识哪些人民 币 把你认识的人民币从老师手中拿出来吧 你是怎么知道它 是 5 元 2 元 1 元 5 角 2 角 1 角 这里根据学生所拿的 自己认识的每一张人民币进行提问 你是通过什么来判断 来 辨认的 除了这些 你还认识哪些面额的人民币 你是怎么知道的 2 根据课堂的实际情况 向学生提及或直接出示不同面额的 硬币 1 元 5 角 1 角 5 分 让学生进行辨认 然后进行总结这 一类是纸币 这一类是硬币 3 看课本 认一认 图中有哪些 人民币 给他们进行分类 说说哪些是纸币 哪些是硬币 4 同学们 你们知道 1 元可以换几张 1 角呢 几个 1 分可换 1 张 1 角呢 5 练习 练一练的第 1 题 换一换 先让 学生独立完成 然后全班交流 练一练的第 2 题 填一填 先让学生独立完成 然后全班交流 强调 计算钱数时 相同单 位的钱数可以直接相加减 2 学习付款 1 创设情境 出示钢笔 1 支钢笔 1 元钱 要买这支钢笔你都可以怎样去付钱 呢 老师做售货员 让学生来付钱购买钢笔 展示学生的付钱方式 2 课件出示文具情境图 同学交流说一说购买每一种文具都 可以怎样付钱 老师选其中 2 3 种让学生交流付钱方式 3 小结 在用人民币付款时 相同的钱数可以有不同的付款方式 3 1 把尺子 8 角 淘气想用 1 元买 1 把尺子 如果你是售货员 你 应找回多少钱呢 你如何列式解决呢 学生交流并列式解答 见 板书 4 学生活动 小组成员之间说一说 1 元正好可以买图 中的哪些文具 先在小组内交流 然后全班交流 三 巩固练习 练一练第 3 题 先让学
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