四年级下学期第一单元英语教案

Unit1 My school 第一课时第一课时 小学英语课程标准 指出 改革开放以来 我国的英语教育规模不断扩大 教育教 学取得了显著的成就 然而 英语教育的现状尚不能适应我 国经济建设和社会发展的需要 与时代发展的要求还存在差 距 此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视 语法和词汇知识的讲解与传授 忽视对学生实际语言运用能 力的培养的倾向 强调课程从学生的学习兴趣 生活经验和 认知水平出发 倡导体验 实践 参与 合作与交流的学习 方式和任务型的教学途径 发展学生的综合语言运用能力 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度 主动思维 和大胆实践 提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程 基础教育阶段英语课程的任务是 激发和培养学生学习英语的兴趣 使学生树立自信 心 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略 发展自主学习的能力和合作精神 使学 生掌握一定的英语基础知识和听 说 读 写技能 形成一定的综合语言运用能力 培养 学生的观察 记忆 思维 想象能力和创新精神 帮助学生了解世界和中西方文化的差异 拓展视野 培养爱国主义精神 形成健康的人生观 为他们的终身学习和发展打下良好的 基础 教学内容 A Let s learn A Let s do 教学目标 1 能听 说 认读单词 playground garden library teacher s office 2 能听 说 认读 Where is the It s on the first floor 并且能在实际 情景中运用以及恰当使用好序数词 first 3 能听懂 Let s do 中的指示语 并按照指令做出相应的动作 教学重点 1 听 说 认读 playground garden library canteen teacher s office 2 会用句型 Where is the It s on the first floor 教学难点 1 复合名词 playground 多音节词 library 的读法 2 序数词 first 与基数词 one 的区别与正确运用 教学准备 1 教师准备学校不同场所和房间的图片 2 教师准备本课的挂图 或自制图片和本课时单词卡 3 录音机和磁带 教学过程 一 Preparation 1 Warming up T Hello boys and girls I m glad to see you again Welcome back to our school What s in your school What s in your classroom 2 Let s chant Where is your book It s on the desk Where is your pen It s in the desk Where is your chair It s under the desk Where is your desk It s near the door 3 Ask and answer Where is the book pen chair It s on in under near the 学生根据老师摆放物体的实际情况回答 最后教师拿出挂图问 Where is my picture Here it is 二 Presentation 1 单词导呈 1 教学单词 library 用挂图或者图片直接介绍 This is a library There are many many books 老师指 着挂图介绍 学生跟读单词 老师同时板书单词 老师边说边做动作 Go to the library read a book 学生也同样练习 2 教学单词 teacher s office garden playground 老师可以利用挂图或自 己学校真实照片等方式教学这几个单词 可以用 Is this No it s the 引入 1 拿着 library 的图片问学生 Is this a library 学生自然会说 Yes 然后换一张 teacher s office 的图片问 Is this a library 学生自然会说 No 教师接着介绍说 This is a teacher s office 2 运用上面的方法或者运用描述引出 garden 和 playground 例如 Go to the Play football 从而引出 playground There are many flowers Where 从而引出 garden 在学习这几个单词时 可以把 Let s do 相关内容连在一起学习 学生边说边 做动作 增加趣味 4 运用单词图片简单复习刚学的新词 同时组成一副教学挂图 5 运用 Where is the library 引出 It s on the first second floor 利用实际的教学楼照片 呈现 Where is the library It s on the first floor 学生认读 跟说 然后分两大组对其他的单词进行问答 2 听读正音 Listen to the tape and read the words and sentences 3 合作学习 The students read the words in groups 三 Practice 2 Look and say 老师出示图片 让学生快速抢答 3 看动作猜单词 选出 5 名学生表演动作 其他学生猜词 4 单词和图片配对 学生分两大组比赛 看哪组快 5 Let s do 学生听录音看课本图片 然后边听录音边做动作 老师发口令 打乱 次序进行 四 Production 1 Play a game 找一找老师出示教学楼各活动室图示 让学生看 30 秒 然后拿掉 图示只留空白教学楼 老师问 Where is the canteen 学生根据记忆边回答 It s on the 边将图片单词放入原来的位置中 2 Let s act 老师先在黑板上依次贴好 5 个功能室的单词 然后学生分两大组 各选出一人 老师发口令 Go to the canteen 这两个同学快速跑到相应单词处 并表演 相应的动作 谁快又正确 就可获胜 依次进行 五 Sum up 六 Homework 1 听本课录音并熟读课本内容 2 画一幅你理想中的学校的图画 并用英语介绍学校的功能室的分布 并且尝试写 下来 七 板书设计 Unit 1 My School playground Where is the It s on the first floor garden library teacher s office 八 课后反思 本节课是开学以来的第一节课 所以学生的学习积极性较高 运用多媒体