人教版《桃花心木》公开课教案及课后反思（推荐）

第 1 页 共 10 页 人教版人教版 桃花心木桃花心木 公开课教案及课后反公开课教案及课后反 思 推荐 思 推荐 桃花心木 公开课教案 1 课前 大屏幕打出 十年树木 百年树人 一 导入 师 中国有句古话说 十年树木 百年树人 老 师读了这句话总在想 为什么把树和人放在一起说呢 你有没有考虑过这个问题 生 我觉得种一棵树离不开人的辛勤灌溉 有人 的辛勤和心血 人也是一样 师 种树需要花许多心血 育人也要花许多心血 生 树在生长的过程中要经历风雨 人在生长的 过程中要经历挫折 师 你很会考虑 今天我们就要来学习一篇台湾 作家林清玄写树的散文 它不但有一个很美的名字 出示课题 桃花心木 还有一个很有意思的故事 一起读读课题 生齐读课题 师出示桃花心木的图片 介绍 这就是桃花心木 第 2 页 共 10 页 再出示知识卡片 常绿乔木 树干挺拔 树冠强 壮 树高可达 15 公尺以上 常用做行道树 庭院树 师 一层楼高 米 米有 层楼那么 高 台湾地区很多 这里不常见到 课文里是如何 描写桃花心木呢 请同学自身读读课文 二 初读 要求 师 两个要求 课文主要写了一件什么事 有哪 些语句直接描写了桃花心木 用笔把它划下来 同学自读 师 读完了可以想一想 划一划 自身组织语言 说一说 交流 课文主要写了一件什么事呢 你能用比较概 括的语言说说吗 生 主要讲我老家屋旁有一个人在上面种桃花心 木的树苗 他不按规律给桃花心木浇水 我心里发 生了疑惑 明白了是让树木在不确定中生长就不成 问题了 师 我是怎么明白的 可以用一个句子来说 听了种树人的话 我明白了这个道理 谁能再用简练 第 3 页 共 10 页 的语言来说一说 把明白的道理用几个词语来概括 生 种桃花心木树苗 不按规律 疑 惑 听了种树人的话 明白了 都一样 都 要 不能依赖他人 褒扬 课文中哪几句话是直接描写桃花心木的呢 生 第二自然段 师 还有没有补充 生 第十五自然段 现在 勃勃生机 也是直接写桃花心木的 没划好的把它补上 三 学习 自然段 读找出来的两个句子 体会高大 出示这两个句子 自身读读 看看你能读出什么 样的感受来 生 桃花心木高大而优美 请生读 指出错误之处 重复读 师 还有谁也想来读一读呢 看看它读出了一种 什么样的感受来 生 读 师 特别高的样子读出来了 师 我们一起来读一读 把桃花心木的样子读出 来 齐读 第 4 页 共 10 页 引出枯萎 师 其实 在桃花心木生长过程中 并不是所有 的桃花心木都能长得如高大而优美 很多桃花心木都 会 枯萎 出示 读读这个词语 枯萎是什么意 思呢 生 花儿树木凋谢 师 枯萎不一定是掉下来 可以找找近义词 生 干枯 师 针对枯萎 作者发生了许多疑问 到底发生 了哪些疑问呢 请你读读 自然段 你在 自然段中作者有疑问的地方圈一圈 打个问 号 找出作者的疑问 生 作者以为种桃花心木的那个人太懒 不来 准时浇水 师 你有没有针对枯萎这个词提出的疑问 生 在第 自然段 桃花心木为什么无缘无 故会枯萎 假如你每天来浇水 桃花心木苗该不会枯 萎了吧 生 第九自然段 但是 懒人怎么知道有几颗 树会枯萎 生 桃花心木为什么莫名其妙地枯萎了 第 5 页 共 10 页 齐读这个疑问 这也是作者心中的疑问 出示 个问题 为什么桃花心木有时莫名其妙地枯萎 懒人怎么知道有几棵树会枯萎 桃花心木为什么无缘无故会枯萎 假如你每天来浇水 桃花心木苗该不会枯萎 了吧 师 从这 个问题里 你读出了什么 读懂了什 么 生 作者对种树人的做法很疑惑 师 你用这种疑惑的语气来读读 生读这 个问题 生 读者非常疑惑 师 你也来读读 生读这 个问题 小结 作者充溢了疑惑和疑惑 我们一起来读读 生齐读这 个疑问 四 学习第 自然段 解开疑惑 自读 师 这团团疑惑最终解开了吗 答案在哪里 第 自然段 出示这 个段落 你好 第 6 页 共 10 页 好读一读 看看你是不是能明白桃花心木枯萎的原因 填写原因 出示 填一填 我 现在明白了 有的桃花心木苗的枯萎是因 为 是因为 是因为 你找出几个原因就填几个 交流 生 它不能从土地里找到水源 养成了 依赖的心 无法在不确定中找到水源 生 它经不起挫折中的磨炼 师 用书中的语言 生读 师 可以用 狂风暴雨 生 禁不起狂风暴雨的吹打 连起来正确地来说一下 朗读指导 理解提示语 读好第 自然段 师 看看种树人接连说的两段话有什么不同 生 第一次是笑着说 第二次是语重心长地说 第 7 页 共 10 页 师 为什么 生 第一次讲的是种树的道理 第二次讲的是 不这样种树的话 树木就会一吹就倒 师 第二次讲的才是种树的道理 生 第一次是对我的回答 第二次是种树的道 理 师 为什么笑 生 诚实 随意 从容 师 你来读读 第 自然段 师 还有补充吗 生 种树的人笑我连这些都不知道 说明他对 自身种树的方法非常 自信 生读 师小结 不但笑出了涵养 还笑出了自信 为什 么后来是语重心长 生 种树的道理也是育人的道理 师 你来读 师提问 生读相关答案 师 你们就是那个种树人 我就是 我有许多 疑问想问你们 你们能回答我吗 师问第一个问题 种树人 你为什么不按时给树 苗浇水呢 第 8 页 共 10 页 生读相关句子 师 哦 原来我还以为你太忙了 原来你有自身 的想法 自身的经验 那么 种树人 假如你每天都 来给桃花心木苗浇水 它们该不会枯萎了吧 生读相关句子 师 听了 我明白了 当干旱来临的时候 桃 花心木苗会 拼命扎根 当暴雨来临的时候 它会 谁来说 生 继续扎根 在狂风呼啸的时候 它又会 拼命扎根 五 升华 体会中心 引入 白杨 理解不确定 明白独立自主 的重要性 桃花心木苗就是在这不确定中拼命生长了下来 这时 老师不只想起了我们学过的一篇课文 白 杨 出示句子 一起读 白杨树从来都是这么直 也不动摇 我们刚才说的不确定 你能在父亲的话中找到吗 生 不论 不论 师 自然界中有太多的不确定 干旱 风沙 雨 第 9 页 共 10 页 雪 白杨树也好 桃花心木也好 它们都战胜了这 种种困难 再次理解 十年树木 百年树人 师 其实 齐读句子 不只是树 努力生长 师 不只是树 人也是一样 生再次齐读句子 师 读到这里 对我们刚才的 十年树木 百年 树人 种树和育人的关系你又有了什么新的认识吗 生 我明白了 不只是树 人也是一样 只 有 才干养成独立自主的习惯 生 育人和种树事实上一样的 都要独立自主 不能依靠他人 不能做温室里的花朵 生 种树先培根 育人先培心 什么心 独 立自主的心 师小结 面对 要勇敢 独立 考验 生 树木短短的十年生活中能独立自主 人在一 生当中也要 独立自主 六 小结 所以 这个种树的人 不再来了 桃花