小学生家庭教育方法

小学生家庭教育方法 小学阶段的教育 除了学校教育之外 家庭教育也是非常重 要的 我们不否认智力因素的差异以及遗传因素 但是 一般 来说现在的孩子都比较聪明 为什么同是一个老师任教 有的 成才了 有的没有成才 有的发展全面 有的发展不均衡 这 就是家庭教育的差异所造成的 凡是家庭教育抓的好 科学 孩子成长和发展均好 反之 家庭教育抓的不好 父母只顾自 己的安逸 或者忙于其他事务 顾不上管理教育自己的孩子 忽略了教育的季节 结果孩子的进步就慢 学习就差 甚至变 坏了 那么 究竟怎样进行科学的家庭教育呢 一 树立榜样 榜样是以别人的好思想好行为来影 响和教育子女的重要方式 如同学 邻居 教师 英雄模范人 物 文艺作品中的正面人物 革命领袖的优秀品质 都是子女 学习 模仿的对象 不管家长的言行是错误的还是正确的 对 子女都有十分深刻的影响 因此 家长在日常生活中应时时刻 刻 处处检点自己的言行 父母是孩子最重要的学习榜样 父母是 孩子的师表 父母的言行是孩子学习的最直观的教材 父母以身作则的示 范 不仅可以增强说理的可信性和感染性 而且也能像春风润物一样起着 耳濡目染 潜移默化的作用 因此 父母应时刻检点自己 以自己良好的 首先行为 为子女的品德修养做出示范 当然 在家庭教育中 榜样的示范作用不是自发产生的 需要家长正 确地给予引导 父母该如何在生活中为子女选择 树立榜样呢 要通过讲 故事 看电视 读书等方式宣传并树立革命领袖 英雄模范 历史上的杰 出人物和文艺作品中的正面典型形象 影响教育孩子 使他们成为孩子心 中的楷模 因为在他们身上凝聚着中华民族的优秀品德 应成为孩子学做 人的准则 要使孩子从中受到深刻的教育 家长必须首先对这些人物的思 想境界有深刻的理解 有深厚的感情才能以此去影响 感化 引导孩子 家长还要注意在孩子的同龄人中 在班上的同学中 为孩子寻找 学习的榜样 这样可以增加学习的亲切感 这些人都是孩子的同龄伙伴 有着比较相近的的生活经历 同伴中所表现出来的好思想 好品德 好作 风 孩子比较熟悉 容易理解 接受 更能激起学习的劲头 但是家长切 记 不能专拣同学的优点 长处去和自己孩子的缺点 短处相比 更不能 借机去讽刺 挖苦孩子 家长如果常说 你瞧人家那孩子 你再瞧瞧你 你太让我伤心了 这样的教育方式只能起消极作用 让孩子产生反感 正确的做法是 抓住时机 启发自学 增强自信 乐于学习 二 环境熏陶 家长要有意识地创造良好的生活环境 使 子女受到感染和熏陶 家庭是子女生活的主要场所 家长要组 织好生活 处理好成员之间的关系 坚持正确的道德行为为准 则 形成团结和睦的家庭气氛 建立井井有条的生活秩序 以 陶冶子女的美好情操 三 说服教育 说服教育的具体做法 一是谈话 家长根 据子女的思想实际 摆事实 讲道理 使子女明白一定的道理 谈话要有针对性 灵活性 态度要和气 不要板着面孔 居高 临下地训斥 挖苦 二是讨论 家长与子女共同讨论 讨论时 要尊重孩子 耐心倾听其意见 有不正确的观点 也要耐心地 讲道理 使子女明辨是非 家长观点不正确要勇于承认 四 了解孩子的年龄特点 并且根据不同的特点采取不同 的教育方法 家长要特别关心孩子的在校生活 经常和他们亲 切交谈学校中的事 耐心倾听他们叙述学校中的见闻 及时肯 定孩子学习上的进步 使其获得成功的满足 这对于培养学习 兴趣 树立学习信心 提高学习积极性是极为重要的 对学习 后进的学生 更不能忽略他们的微小进步 发现闪光点 要及 时给予表扬和鼓励 从而增强孩子的学习信心 五 加强与学校的联系 配合老师做好孩子的教育工作 孩子在成长过程中 由于种种客观原因 会出现各种各样的情 况 家长应及时与学校联系 了解孩子各方面的表现 以便及 时采取有效的措施 并且还应信赖老师 教师向家长反映学生 的情况 绝大多数是出于对学生的爱护 出于培养下一代的责 任心 因此家长应配合教师共同教育好孩子 总之 在小学生的家庭教育中 家长们要学会用心去与孩 子们交流 不仅要耐心细致 还要灵活多样 只要我们都成了 孩子的好朋友 还怕教育不好他们吗 一 在家庭教育中 最常用的方式是交谈 交谈的质量 跟交谈的 艺术有密切关系 交谈 是在民主和谐的气氛中 家长与孩子之间的娓娓谈心 交谈的 时机应该是恰当的 交谈的话题应该是有益的 孩子是感兴趣的 交谈之 前 家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来 然后 再把自己高 于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子 通过家长和孩子之间的思想交流 使孩子受到教诲和启迪 单纯的家长讲 孩子听 没有反馈切磋 不能算 是真正的交流 至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥 抓住一件小事唠叨 不休 使孩子反感生厌 则更是不可取的了 交谈的艺术 主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上 一般地说 家长和孩子双方在情绪不佳时 特别是在气头上 不要交谈 在事情的原委还没有搞清楚时 不要交谈 有局外人特别是有客人在场时 请不要做批评性的交谈 在饭桌上 在孩子睡觉前 也不宜做批评性的交 谈 家庭教育的特点是 遇物则诲 所以教育的时机要灵活掌握 一切从 教育的需要 特别是教育的效果出发 以孩子能接受为准则 交谈的方式 可以多种多样 如漫谈式 调查式 激励式 严肃批评教育式等都可采用 其中的漫谈式 即不拘时间 地点 内容 海阔天空 轻松愉快地交谈 常常是孩子欢迎交谈方式 成功的交谈 似春风化雨 孩子是会受到教益的 二 跟孩子一同活动的艺术 家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一 跟孩子在一起活动 就 是创造家庭良好气氛的有效做法之一 在生活中 家长跟孩子共同活动的机会是很多的 跟孩子一起去参观游览 假期若能带孩子到外地旅游 孩子是最开心 的 那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看 游览时 若家长能做精辟 的讲解 孩子是最为佩服 如显知识不足 则会迫使家长去翻书查资料 这更能赢得孩子的心 跟孩子一起上街购物 孩子小的时候喜欢跟家长逛商店 顺便要点 心爱之物 家长可乘机介绍商品知识 灌输勤俭持家的道理 孩子长大一 点了 可以为家 为自己购物 家长陪着当参谋 边买边谈 边看边谈 边走边谈 两代人之间相互没有戒备 是教育的好机会 家长和孩子共同活动的内容很多 共同活动的目的是要消除代沟 融洽感情 寓教于乐活动之中 让家庭教育在欢乐 亲切 无拘无束的活 动中进行 三 表扬 奖励的艺术 对孩子进行表扬 奖励也是很有学问的 表扬 奖励孩子 可以鼓励孩子重复良好习惯形成 在表扬和奖励中 可以激发孩子的上进心 有利于培养孩子的自尊心和荣誉感 培养孩子自 我约束的能力 还可以增强孩子的是非感 有助于父母与子女之间的情感 的加深 孩子改选履行了父母的要求 希望 可以给予表扬 奖励 孩子有了 良好的行为表现 虽只是苗头 也可给予表扬 奖励 孩子完成了一件比 较困难的事情 表现了勇敢的品质或一定的毅力 也可得到父母的表扬 奖励 孩子获得了光荣称号 父母要给予表扬 奖励 表扬 奖励孩子的方式很多 应以精神奖励为主 比如 夸奖 赞许 点头 微笑 亲昵等 都能达到激励孩子上进的目的 物质奖励也要有 对年纪小的孩子 必要的物质奖励也是很好的教育手段 可以赠送书籍 衣物 玩具 学习用品等 但要慎用金钱 更不能让孩子小小的年纪 纯 净的心灵过早地染上铜臭气 家长要把握住表扬 奖励的时机 孩子兴奋起来 来得快 去得也快 家长要把握孩子的心理脉搏 该表扬 奖励的时候要及时 使他们良好的 表现得以强化 得以巩固 如果是马后炮 就会削弱激励作用 再有 表扬也好 奖励也好 都要实事求是 因为这是对孩子的一种评价 要 让孩子在表扬和奖励中去认识自己 过高 容易让孩子盲目满足 过低 又 不容易达到到激励的目的 另外 表扬 奖励 家长的态度要真诚 最好 不要事先许诺 一旦许诺就要守信 绝不能在奖励的程度上与孩子讨价还 价 近几年 有些 学者 把 赏识教育 称为 万能的教育 并且说 赏识孩子时 可以无中生有 这种说法是值得商榷的 想用一种教育方 法取代所有的教育手段是不科学的 四 向孩子道歉的艺术 在家庭生活中 家长说错了话 办错了事 甚至冤枉了孩子的事 是常会发生的 如何处理这样的问题 实在也是家教的艺术之一 家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系 家长做了错事或错怪 了孩子 是应该主动道歉的 这不会影响家长的威信 更不会有损父母的 尊严 相反 会给孩子树立有错就改的榜样 会使孩子由衷地敬佩父母的 品质与修养 从而更加信任父母 亲近父母 父母的威严不仅不会降低 反而会更高 还会使家庭中形成一个宽松 和谐 民主的有利于孩子成长 的气氛 当然 家长道歉 认错 特别是向孩子道歉 认错 态度必须是诚恳 的 不敷衍 不找客观原因 真诚地去求得谅解 五 宽容的艺术 宽容是指孩子做错了事之后 家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过 失 他们没有过激语言的斥责 也没有穷追不舍的追究 这都会使孩子的 内心受到深深的自责 并在悔恨 内疚中对自己的过去进行冷静的思考 促其在父母的大度中去痛改前非 举个例子来说明 列宁 8 岁时 随母亲去姑妈家做客 他不小心打破了一只花瓶 当时无人看见 查问原因时他害怕也没承认 细心的姑妈猜着准是淘气的 列宁打的 不过妈妈一直保持沉默 等待着儿子民中萌发羞愧感 三个月 后 妈妈亲昵地抚摸着儿子的头 欲有所言 不料列宁失声大哭 讲出了 打花瓶的事 妈妈安慰儿子 并宽容了他 妈妈知道儿子在这场内心的道 德斗争中 美的 诚实的品质取得了胜利 可见 宽容的确是效果很好的教育手段 应用时 建议注意以下几点 实施宽容教育的前提 必须是孩子对自己的错误已经有了认识 并深 感内疚 悔恨时方可运用宽容手段 家长准备原谅孩子的过失时 应该从表情上 语气上使孩子感到 家长对孩子所犯的错误很痛心 并相信自己能够悔改 如列宁母亲对列宁 的抚摸 甘地父亲的热泪 都是对他们极好的教育 家长不可取无所谓的 态度 使孩子如释重负 没有压力 缺乏改正的决心 宽容 是为了让孩子形成良好的习惯和品德 而这种习惯和品德只有 在实践的锻炼中才能产生和巩固 家长不要因为孩子某件事没有干好 就 再不让孩子动手参与了 允许孩子去干好的事情 也是对孩子的一种宽容 宽容 绝不等于放任 撒手不管 宽容是积极的教育 旅途是家长 失职的表现 六 批评的艺术 批评是家庭教育中常用的一种手段 家长批评孩子是为了对孩子不良思 想 行为 品质给以否定的评价 并予以警示 从而引起他们的内疚 痛 苦 悔恨 从缺点 错误中吸取教训 不再重犯 运用要公正合理 恰如其分 有了一点错 就全盘否定孩子 批评今 天错 还带着以前的错 一分的错 总是当十分的错来批评 这些估做法都 是不合适的 所以 家长遇到孩子的缺点 要弄清情节 弄清原因 恰当 估计错误程度 不能在情况不明的情况下 对孩子横加指责 乱上纲 乱 扣帽子 乱分析危害 如果这样 不仅起不到教育的目的 反而会引起孩 子的逆反心理 很不利于问题解决 在批评方式上应是先肯定对的 再指出错的 先表扬以前的 再指出 今天的 甚至可先做自我批评 再批评孩子 批