两只鸟蛋教学设计1

9 两只鸟蛋 教材简说教材简说 两只鸟蛋 是一首儿童叙事诗 诗歌分四节 以 两只鸟蛋 为线索 按事情发展顺序讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事 诗歌语言 质朴优美 感情真挚 在这首小诗里 我们能看到孩子在母亲的启发下 幼小 的心灵里萌生出对生命的珍爱 对小鸟的关爱 对大自然的热爱 当孩子 把 目光投向高远的蓝天 时 孩子看到了小鸟的明天 我们看到了人类的希望 人与自然和谐相处 学习目标学习目标 知识和能力 认识本课的 蛋 取 等 12 个生字 会写 听 唱 等 6 个字 过程与方法 自主发现字词的规律 识字的方法和积累词语和方法 情感和态度 正确 流利 有感情地朗读课文 喜欢朗读诗歌 懂得鸟类是人 类的朋友 有爱鸟的意识和情感 教学设计教学设计 1 从学生的学情出发设计教学过程 通过自主识字 自读自悟 合作学习 展示交流等 转变学生的学习方式 2 将个别学习小组学习和全班教学有机结合起来 优化课堂教学结构 3 将识字与朗读 词句教学与朗读感悟有机结合起来 重视整体读 体现 整合精神 4 重视识字 写字 重视词语的积累和运用 体现形式活和内容实的结合 工具性与人文性的统一 5 注重课堂的拓展与整合 体现语文课程的综合性与实践性 教学时数教学时数 两课时 教学准备教学准备 1 教师准备识字教具和教学课件 2 学生课前预习读课文 自学生字 教学过程教学过程 一 导入新课 一 导入新课 教学设计 多媒体课件 创设情境 让学生了解一个鸟蛋就是一个生命 引导学生入境动情 1 播放多媒体课件 春天来了 鸟妈妈生了许多鸟蛋 小鸟从鸟蛋里破壳 而出 2 学生说 这段动画说了一件什么事 3 提问激疑 有个小朋友也很喜欢鸟蛋 他看见两只鸟蛋后 会怎么做呢 4 出示课题 学生读课题 9 两个鸟蛋 二 初读课文 感知识字二 初读课文 感知识字 教学设计 通过教师范读 创设情境 引导学生入境动情 自读课文 整 体感知 文中识字 交流中读书 1 教师出示 我会读 图标 交代活动的内容 提示读课文的要求 2 学生自读课文 注意读准生字 自己觉得难读的句子 作好记号 3 教师出示带生字的句子 让学生选择读 4 多读几遍没读通的句子 再听听伙伴们是怎么读的 三 自主交流 指导书写 三 自主交流 指导书写 教学设计 自主合作识字 在活动中识字 注重写字与识字相结合 1 教师出示 我会认 图标 出示生字 让学生在小组内读读认认生字音 节 看清字形 读准字音 参与学习活动 2 学生在小组内展示自己已经认识的字 并读给学习伙伴听 不认识的字 可向小伙伴请教 3 鼓励孩子说说自己喜欢的识字方法 学生在小组内说说自己的识字方法 4 教师选择好的识字方法向全班推荐 5 摘果子 游戏 出示带果子 字卡 的果树图 让两名学生摘果子 检查全班同学是否掌 握相应的生字 对大多数同学没有掌握的生字 留在树上 并提示学生在 读课文时进一步学习这些字 6 出示 我会连 图标 开展组词游戏 蛋 凉 连 7 出示 我会写 图标 指导写字 并组织展示 教师范写 指导学生着重写好口字旁 左窄右宽 和走之旁 第三笔的平 捺 另外 定 连 向 等字结合认字指导书写 四 朗读课文 感悟内容 四 朗读课文 感悟内容 教学设计 体现自读自悟 给学生创设展示读和个性化朗读的机会 让学 生在语言环境中识字 在展示和交流中读书 1 选择自己喜欢的小节读 2 学生说说为什么喜欢这一小节 谈谈自己的初步感受 3 学生质疑 说说你读到这一小节时 想到了什么问题 大家讨论理解课 文内容 4 教师分节指导读 体会每个小节的内容 插播课件 第一节 注意体会鸟蛋 小小的 凉凉的 并表达出来 拓展练习 我会读 我会说 鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 鸟蛋小小的 的鸟蛋 小路长长的 长长的小路 小路 的小路 杨树高高的 高高的杨树 第二节 把妈妈的语气读出来 理解 焦急不安 你有焦急不安的时候吗 妈妈什么时候会焦急不安呢 第三节 把送还鸟蛋时小心翼翼的样子读出来 读第四节 理解 仿佛 练习 换一换 我仿佛听见鸟儿在欢唱 我 听见鸟儿在欢唱 说一说 我仿佛 仿佛 体会 我 为什么把目光投向高远的蓝天 并说说你喜欢文中的 我 吗 为什么 5 开火车读 比一比 谁会读谁读得好 6 我会背 活动 从学生选择自己喜欢的段落背诵到背诵全文 五 拓展练习五 拓展练习 教学设计 拓展学生的知识面 通过课文媒介把语文延伸到课外 把语文 与其他课程整合起来 从而提高学生综合语文素养 1 播放多媒体课件 知识袋 世界上到底有多少鸟 2 学习儿歌 小黄鹂 枝头坐 春天来了 爱唱歌 花儿得 鸟儿多 听我唱支欢乐歌 3 展示与交际 学生将说说自己最喜欢的鸟或其他动物并可先画好或剪下 来的画展示出来 板书设计板书设计 板书一 8 8 两只鸟蛋 两只鸟蛋 两只小鸟 两只小鸟 我我 取取 送送 启发 妈妈 焦急 鸟妈妈 板书二 8 8 两只鸟蛋 两只鸟蛋 我我 妈妈 说 取取 送送 爱爱 鸟蛋鸟蛋 鸟妈妈 焦急 附 附 国外的爱鸟习俗国外的爱鸟习俗 鸟类是有益于全人类的 它们清脆的歌喉 艳丽的羽毛 轻盈的身姿 美妙 的飞翔 点缀了大自然的美景 它们消灭害虫 保护了农业生产 维持了生态 平衡 所以说鸟类是全人类的朋友 世界上许多国家都非常重视开展爱鸟护鸟 活动 爱鸟习俗也成了这些国家的人们精神文明的一个重要标志 英国是世界上鸟类保护工作较为先进的国家之一 英国皇家保护鸟类协会拥 有几十万会员和一个少年爱鸟俱乐部 它还划定了几十个鸟类保护区 对鸟的 爱护和饲养 是英国人的业余爱好和习惯行为 他们常常把花生 玉米及吃剩 的食物装在塑料或铁丝做成的食篓中 挂在房前屋后的树上 以招引 喂养各 种鸟 每当纷纷扬扬的雪花降临大地 就会有许多家庭把食物放在雪地上 帮 助鸟儿度过天寒地冻 无处觅食的难关 在伦敦 无论大人还是小孩 从不打鸟 也不掏鸟巢 虽然居民