乡镇干部两学一做个人存在的问题 篇一

乡镇干部两学一做个人存在的问题 篇一 一、当前党员队伍中存在的一些问题 “打铁还需自身硬 ”。信仰坚定、纪律严明、作风过硬、清正廉洁的政党，在任何时候都能立于不败之地。这是我们党 90 多年奋斗历程的深刻总结，也是我们党始终保持先进性、纯洁性的根本要求。从总体上看，当前党员队伍的主流是好的，对此应充分肯定。同时也要清醒看到，随着世情、国情、党情正在发生深刻变化，党员队伍中仍然存在一些问题，需要在 “两学一做 ”学习教育中着力解决。 (一 ) 理想信念模糊动摇 理想信念是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导， 是一个国家兴旺发达的根本。习近平总书记指出： “形象地说，理想信念就是共产党人精神上的 钙 ，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 缺钙 ，就会得 软骨病 。 ”当前，一些党员干部的理想信念存在模糊动摇的问题，具体表现在： 章中明确规定党的最高理想和最终目标是实现共产主义。既然作为中国共产党的党员，对共产主义的信仰显然是必备条件。当前，一些党员对马克思主义信仰发生了动摇，开始怀疑共产主义的正确性、可行性，甚至出现了信仰危机。如果党员都对共产主义失去了信仰，那么我们党就有从内部崩塌的 危险，我们党的事业也就可能因此而中断。正所谓理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。 国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是马克思主义与中国具体国情相结合的产物。然而，一些党员对中国特色社会主义缺乏信心，对中国特色社会主义道路、理论体系、制度产生怀疑，对能否完成中国特色社会主义的历史使命心中画了一个大大的问号。这种缺乏自信的行为，会严重影响这些党员在实际工作中的效果，会在党员队伍中产生消极的影响，会阻碍中国特色社会主义的不断 完善和发展。 仰和理想是一个人的灵魂，中国特色社会主义事业的成功，共产主义远大理想的实现，必然要求党员要有坚定的信仰和理想作为强大的精神支柱。一些党员不知理想信念为何物，迷恋物质生活，贪图安逸享乐，精神萎靡不振，世界观、人生观、价值观发生扭曲。这种精神上的空虚导致各种歪风邪气入侵，造成这些党员不能履行一个党员的职责，甚至成了社会的反面教材。 同国家的历史和文化决定了不同国家有着不一样的价值观念。目前，我们党在历史和实践的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观。 “倡导 富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善 ”是社会主义核心价值观的高度凝练和集中表达。然而，一些党员置中国的历史与现实于不顾，对资本主义的价值观推崇备至，认为那是所谓的 “普世价值 ”，为资本主义大唱赞歌。这种行为严重背离了共产党员的信仰，背离了作为共产党员所追求的社会主义、共产主义事业。 加封建迷信活动。党章要求党员必须是无神论者和唯物主义者。近年，有的党员开始重拾封建迷信，遇事不是用马克思主义哲学观去分析去解决，而是求神拜佛。有的党员无论在办公场所还是在 私人住所，无论是公事还是私事，都要请 “大师 ”看风水选吉日。这背离了党员秉持的唯物史观，背离了实事求是的精神。如果通过信奉封建迷信就能实现国富民强，那么我们现在也不用艰苦奋斗搞社会主义建设了。 (二 )党的意识淡化 党的意识是执政党带有根本性的问题。党员党的意识强弱，体现党员党性强不强，对党忠诚不忠诚，政治信念坚定不坚定 ;党员党的意识强弱，反映一个政党的向心力、凝聚力和战斗力的强弱。如果广大党员没有党的意识，党就不成其为党。当前，党员党的意识淡化主要表现以下两个方面： 1945 年，毛泽东同志在 党的七大预备会议上说：“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐，我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。 ”只有具备看齐意识，我们党才能更加团结统一、坚强有力。然而，还是有那么一些党员将党的政治纪律、政治规矩束之高阁，我行我素，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，发表一些与党的理论、政策和中央精神不一致的言论 ;一些党员阳奉阴违，口号喊得很响，却做一些有损党的形象和人民利益的事情，不思齐、不内省，离一名合格党员的标准渐 行渐远。 的组织纪律是党的组织和党员必须遵守和维护党在组织上团结统一的行为准则，是处理党组织之间和党组织与党员之间关系的纪律。在十八届中央纪委三次全会上，习近平同志强调全党同志要 “相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一 ”。虽然近年处理了一批违反党的组织纪律的党员，但是即便如此，有的党员依然是有组织无纪律，不按规定参加党的组织生活 ;有的党员不自觉、不主动、不按时交纳党费，不仅如此还会找各种理由来搪塞 ;有的党员散漫惯了，习惯于争抢功劳与荣誉，却对党组织 分配的任务推三阻四，不能按时足量完成党组织分配的任务 ;有的党员不按党的组织原则办事， “敢于 ”突破组织原则、 “善于 ”与组织玩游戏。 (三 )宗旨观念淡薄 宗旨观念是什么 ?简而言之，就是共产党员全心全意为人民服务的观念。共产党员必须具备宗旨意识，时刻保持宗旨观念，这样才能解决好角色定位问题，角色定位问题解决了，党员才能脚踏实地、兢兢业业地做好人民的公仆，才能俯首甘为孺子牛。当前，一些党员宗旨观念逐渐淡薄，他们逐渐忘却了党员的意义所在，个人利益逐渐盖过了党的利益、人民的利益，利己主义倾向十分严重。这些具体表现有： 一些党员干部脱离群众，对人民群众面临的问题、困难视而不见， “门难进、脸难看、事难办 ”，个别党员干部为官不为，不当人民公仆却当官老爷。 员就应该为人民群众谋福利，有一些党员却反其道而行之，把人民群众当作羔羊，通过各种方法与民争利。 主要出现在执法部门中的一些党员身上，这些党员执法人员在所谓的关系、利益影响下不能秉公执法，往往造成处于弱势一方的利益受损。 一现象在前些年比较突出，八项规定等措施实施以来得到了有效遏制，但仍然还有一些党员以身试法，把人民赋予的权力用于为己谋利，手中有权、任性而为，动辄就敢索取、接受服务对象的财物。 些党员干部利用手中的权力插手相关领域的工程、采购等事项，借以谋取私利，这在审批、工程建设等领域比较突出，虽然严惩了一批 “老虎 ”“苍蝇 ”，但仍存在不收手的现象。 员宗旨是全心全意为人民群众服务。在困难面前，党员要冲在前面 ;面对危险，党员要不惜牺牲自己的生命来保护 人民群众的生命财产安全。现实中，仍存在一些党员遇到好处往前冲、遇到困难往后撤的现象。 (四 )党员精神不振 广大党员只有在工作中保持良好的精神状态，保持那么一股劲，才能很好地推动党的事业，很好地服务人民。然而，一些党员打退堂鼓、革命热情减退。主要表现为： 业心发生变化，一些党员觉得干得多犯错误的概率就大，多一事不如少一事。 些党员少作为、不作为，对工作敷衍应付、得过且过。 两学一做个人问题清单两学一做个人问题清单 善为。一些党员做表面文章，专注搞另类的形 式主义，忽视自身能力的提高，看似天天都很忙，但是遇到关键问题时就表现出不会为、不善为。 些党员遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，把共产党员的先锋模范作用抛到了九霄云外。 (五 )道德行为不端 良好的道德行为，是实现 “两个一百年 ”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的强大精神保障和有力道德支撑。然而，在近年查处的违法违纪的党员干部中，我们发现这些党员干部普遍存在道德行为不端的问题。 会公德，是社会公共生活的道德准则，它要求社会中每个个体都要遵守，作为先锋队的党员更要遵守。然而，社会 生活中仍存在一些党员不遵守公共秩序、不爱护环境卫生、不遵守法纪等行为。 业道德，是党员在所从事行业中应遵守的行为准则。有一些党员在职业道德的遵守方面表现欠佳，表现为不爱岗敬业、不真心服务群众、学术不端、利用职务便利索贿受贿等。 庭美德，是每个党员在家庭生活中要遵守的行为准则，有一些党员不能做到孝敬老人、关爱子女、夫妻和睦。 然相对于社会公德、职业道德、家庭美德来说，个人品德是私德，但个人品德却是公德的基础、根源。然而，一些党员不注意个人品德，贪图 享受、奢侈浪费，有失共产党员的身份。 乡镇干部两学一做个人存在的问题 篇二 近日，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员 ”学习教育方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。 3 月 1 日，人民网发布了 “两学一做 ”学习教育系列图解，详细向全体党员说明了 “两学一做 ”怎么学 ?这是继党的群众路线教育实践活动、 “三严三实 ”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。 “两学一做 ”学习教育，与以往具有较强针对性的党内教 育相比可谓更具全面性。首先，面对的对象是从 “关键少数 ”拓展到了广大党员。第二，确定的学习内容也是每名党员必须学习的党章党规和习近平总书记系列讲话。第三， “做 ”合格党员是对所有党员的基本要求，也是本次学习教育的关键和检验每名党员学习效果的尺子。广大党员又要如何 “学 ”呢 ?图解指出要着力解决 “五大问题 ”，带着问题去学。 从全党层面来看，图解用 “五大问题 ”全面总结了当下部分党员存在的问题，这是对全体党员 “望闻问切 ”之后列出的问题清单。 “五大问题 ”个个都是切中要害，体现了党对全体党员的知之广、知之深。从中央 “打老虎、 拍苍蝇 ”以来，落马的老虎和拍到的苍蝇，有很多都是精神空虚，不守政治纪律政治规矩，奉行利己主义，工作消极懈怠，贪图享受，奢靡浪费。而 “五大问题 ”，高度的概括了以上 “老虎 ”和 “苍蝇 ”的 “病根 ”，也体现了现阶段部分党员存在及群众反映较为集中的问题，可见这些问题极具代表性和广泛性。同时，这些问题也是给全体党员划出的红线，明确告诫全体党员红线画在哪 ;是给广大党员亮起的警示灯，提醒广大党员脑袋里绷紧纪律这根弦。着力解决好这 “五大问题 ”，更是持之以恒纠正 “四风 ”，抓好不严不实整改，转变全党作风的关键。 图解总结的 “五大问 题 ”，从广大党员个人层面来看，是给每名党员开出了一个 “体检表 ”。广大党员要结合自身进行仔细 “体检 ”，用问题 “把脉 ”，以 “问题 ”为镜子自我对照，找到 “病灶 ”所在，才能 “对症下药 ”进行学习。带着问题学是一种强大的学习方法。找到问题所在，“学 ”才能 “药到病除 ”、 “驱邪祛病 ”，也更容易对学的内容入脑入心，融会贯通。除了用问题给自己 “把脉 ”是否 “身康体健 ”，也应注重每一个问题的警示作用，对照问题有则 “猛药去疴 ”坚决改之，无则 “强身健体 ”警示自我。学是基础，而找到自身存在的问题，也就为如何学，着重学什么，指明了方向， 提供了依据。 着力解决 “五大问题 ”，就要带着问题学，以问题为导向进行学习，这同著名的 “问题导向学习法 ”不谋而合。问题导向学习法是以问题为驱动力，将学习 “锚定 ”于具体问题之中的一种情景化的 ,以学生为核心的教育方法。可见，带着问题学是一种与时俱进、具有极强科