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秋天的雨秋天的雨 教案教案 武汉市鲁巷实验小学武汉市鲁巷实验小学 杨亚兰杨亚兰 教学目标 会认 个生字 会写 个生字 正确读写 清凉 留意 扇 子 炎热 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对秋天的喜爱和赞美之 情 背诵自己喜欢的部分 读懂课文内容 感受秋天的美好 积累好词佳句 教学重 难点 使学生通过课文生动的描写 体会秋天的美好 感受课文的语言美 是课文的教学重点 课文使用了多种修辞手法 或把秋雨人格化 或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物 或很含蓄地抒发感情 这些被艺术化了的语言 会给学生造成理解上的困难 是教学上的 一个难点 教学准备 多媒体课件 教学过程 1 激趣导入 1 大地经过春雨的滋润 夏雨的洗礼 秋天的雨也悄悄地来了 这 节课 让我们一起去感受秋雨带来的神奇吧 请看老师板书课题 板书课题 秋天的雨 2 今天还有一位小伙伴 陪伴我们一起学习这篇课文 看 就是可 爱的雨娃娃 让我们一起来看看 今天的学习目标是什么 出示课件 指名读 2 出示本课学习目标 1 我要认识本课 8 个生字 认识 12 个生字 2 我要练习正确 流利地朗读课文 并尝试有感情地诵读 3 我要学着带问题去读课文 解决自己提出的问题和课后问题 3 疏通词句 读通课文 1 课件出示学习任务一 1 读课文 标出自然段 圈出不认识的字 借助拼音学习生字的 读音 2 尝试读准学习单上的词语 并试找规律读一读 3 想一想 课文是从哪几个方面来写秋天的雨的 2 小学合作学习 小组独 对 群学 教师巡回指导 3 小组展示学习成果 1 展示读词语 其他小组补充或者评价 2 展示读短语和句子 其他小组补充或者评价 3 展示问题 课文是从那几个方面来写秋天的雨的 四 品读语言 感受秋雨品读语言 感受秋雨 一 出示学习任务二 带问题自由读课文第 1 自然段 从这一段中你知道了什么 从哪个 词或句知道的 1 小学合作学习 小组独 对 群学 教师巡回指导 2 小组展示学习成果 其他小组注意倾听 可以评价或补充 二 出示学习任务三 1 带问题自由读课文第 2 自然段 从这一段中你知道了什么 从哪 个词或句知道的 2 尝试读出你的感受 1 小学合作学习 小组独 对 群学 教师巡回指导 3 小组展示学习成果 其他小组注意倾听 可以评价或补充 5 5 情境练笔 积累拓展情境练笔 积累拓展 1 看大屏幕 你能不能学着书上的句子也说一个呢 请拿出学习单 请仿照书上说一说 写一写 你可以参考大屏幕上的景物 也可以 自己想象 写在学习单上 写完了站起来读给大家听 2 同学们 这篇文章写得多美啊 让我们将第二自然
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