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文档简介

Unit5What would you like 一 教学目标 1 能够听 说 认读单词 rice noodles fish beef soup vegetable 2 初步掌握 what would you like I d like some 二 教学重 难点 重点 能够听 说 认读六个单词 难点 能够正确读单词 vegetable 三 教具准备 多媒体课件 四 教学过程 一 热身 warm up 1 歌曲 Noodle noodle dumpling 2 Greetings 3 Look There is a box in my hand There is something in it Guess what is it 4 引导学生猜出后引出这节课的话题 5 画出自己喜欢的食物 6 展示自己喜爱的食物 导入课题 二 新课呈现 Presentation 1 出示课件 Let s go to the food street What would you like Today we ll learn some new food words is it ok 出示多媒体课件中的图片 依次出现图片 fish beef vegetable 等 学生认读 教学中要特别注意 vegetable 的发音 教学生读会 学会 2 复习在三年级上册第五单元中 我们曾学过的一首 有关食物的歌谣 chicken and fries 3 Practise in pairs 两人互读 互练 教完单词 教师引导学生 当你问别人想要什么时 就 得说 what would you like 别人就会说 I d like some please 4 打开书 四人小组完成 P59 页 Group work 5 汇报 6 Play a guessing game 7 Chant 三 巩固与扩展 Consolidation and extension 介绍几种有名的食物 四 小结 Sum up 五 作业 Homework Designs on the board Unit5What would you like What would you like I d like some please 教学反思 在这节课的教学中 我充分有效地利用现代化教育技术 来拓宽学生学习英语的渠道 辅助我的教学实践 起到生动 直观的作用 从而激发出学生的学习欲望 我注重课堂结构的设计 在新课教授过程中分设了几个 小台阶 每一环节的设计都是为下一步教学作铺垫 都是为 了学生大面积的丰收 在教学中 我还为学生提供足够的机会用英语进行活动 课堂上不能拖泥带水 通过 group work 和 play a game 让 学生当堂感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉 快 以此来提高课堂内教学效果 另外 我还创设良好的英语学 习环境 对小学生学英语起到潜移默化的影响 但是 整节课 还
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