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XXXX地理考试反思范文两篇地理考试反思范文两篇 X XX地理考试反思范文两篇高一第一次地理第一次考试 我很不幸地 红灯闪耀 即使是发挥失误 也只能将烦恼吞下肚 不能说这是粗心惹得祸 但至少粗心的不是一分两分 一题两分还 算合理 只可惜结果不甚理想 我想说 那些靠小动作价及格的人下次还能如此幸运吗 还能侥幸及 格吗 不会这样了吧 知识是靠积累的 不是临时背出来的 这次考得不好下次考试再努力不就可以了吗 父母不必太过严格 毕 竟不是每个人都能是读书机器 而且变成读书机器有什么意思呢 好啦 就这样 下次准备要充分 本次期中考试的试卷 应该说从题目的难易程度来说非常适宜 大部分题目都见过 只是个别题目学生对于知识的综合运用还不够 好 成绩上不是很好 值得我去深思熟虑 因此 我对自己进行了 深刻的反思 一 发现的问题1 读图不准确 不能有效的利用图示信息 本次考试中学生不能很好的判读地理图形 不能从地理图表中获取 有效信息 读图能力较差 很多同学能够记得书本上的文字知识点 殊不知地 理知识与其它不同 图才是地理的灵魂 2 只重视知识的记忆 忽视了知识形成过程的内在联系 从试题的 错误程度看 学生对于一些基本知识概念的掌握还是不错的 但对于综合知识 学生学习地理时 不能把章节内容联系起来 而 强行把相互联系的知识分化开来 如地形 水源 气候 农业的布局这道题 把前三个知识联系到一 起就可以解决问题了 可学生没有把这三个知识点相联系 如果让学生能做到把书合上 在头脑里把前后知识相串联 形成自 己的地理知识结构 这也就可以让学生形成自己的地理思维 进而 甚至可以服务高中的地理学习 如果能让同学做到这一步 学生一定会爱学 乐学 善学 一定会 学得更好 不会在出现机械的记忆 而没有真正的理解 3 审题不清 答题不规范 考试技巧不够 如学生做题过于急躁 审题不清 多选当成单选做 答案不汇总在 表中 或填乱顺序 二 解决问题的过程1 精讲精练通过典型题和图来体现知识点 用 教材教而不是教教材 借助教材这个载体 落实课程标准 重视基 础知识 基本概念 重视地图的教学作用 培养学生读图 识图的 能力 结合生活实际 加强应用地理知识理解不难 但内容散 如何 将它们联系在一起 就要通过生活实践 这样让学生有更多的自主 活动 实践活动 亲身体验的机会 如在讲居住地的选择 一定让学生说说自己所喜欢的居住地环境及 为什么 从实际入手 培养学生学习地理的兴趣 和注重培养学生运 用所学知识分析问题的能力 运用图形知识结构 提炼能力要求和具体方法今后的教学中要充分 运用地
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