新型玻璃 (2)

新型玻璃新型玻璃 教学案例教学案例 黄石市马家嘴小学 王小英 情景说明情景说明 新型玻璃 是人教版小学语文第七册教材中的一篇精读课文 属于科普 类小品文 课文介绍了夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃 音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用 本案例是根据课 文内容 为了激发学生创造性思维 鼓励学生大胆想象 推销一种新型玻璃而 精心设计的一堂语文课 片断一片断一 师 同学们 今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会 那么 你们就是 展销会上的推销员 你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的 每一位客商 大家有信心吗 生 有信心 师 我非常相信你们 你们的推销一定会非常精彩 非常成功的 不过 要把你们公司的新型玻璃推销出去 首先得熟悉新型玻璃 你们都想学习了解 有关新型玻璃的哪些知识 生 我想知道课文写了哪几种新型玻璃 生 我想知道课文介绍了新型玻璃的什么特点 生 我想知道每种新型玻璃适合用在什么地方 师 怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢 我们一块来读读课文 教师提 出自学要求 1 借助拼音 读准字音 读通课文 2 抓住文中描述新型玻璃的名 称 特点与作用的部分深入学习 3 根据自己的喜好的玻璃 采取自己喜欢的阅 读方式自主阅读 了解玻璃的特点 作用等 分析分析 上述教学片断充分体现了 学习是学生的自主行为 我们的教学更重要的是 唤醒和激发学生主动参与学习的意识 使学生产生学习的需求 兴趣是学生认知 活动的动力 最好的学习是学生对所学产生内在的兴趣 从上面的教学过程可以 看出 教师通过创设情境 举办新型玻璃展销会 推销自己公司的玻璃产品 从而激发了学生的阅读兴趣 片断二片断二 在学生充分读通课文交流后 创设口语交际情境 师 同学们 展销会马上就要开始了 请各位推销员作好推销新产品的准 备 在推销新型玻璃时 你们可以选择课文中的词句 也可以适当补充自己的 语言 下面老师先作个示范 我们公司新研制出来了一种玻璃 名字叫 夹 丝玻璃 别看它的名字不起眼 作用可大啦 有了它 你就不必再担心家里的 财产是否安全 因为 夹丝玻璃 体内有一种坚硬的铁丝 即使受到猛烈的撞 击 仍然是安然无恙的 真可谓是刀枪不入 怎么样 再也找不着像我公司这 样安全可靠的玻璃了吧 心动不如行动 赶快去把它买回家吧 经老师的示范 学生情绪高涨 个个跃跃欲试 学生先在小组内互相推销 互相评价 师 让我们随着轻快的音乐走进展销会场 把你们公司生产出来的新型玻 璃展示给客商吧 下面请各位推销员上台推销新产品 小组选派代表上台推销 生 1 大家好 我是北京 阳光 公司的推销员 我们公司生产出来变色 玻璃非常特殊 只要在建筑物上装上了它 从室内往室外看 窗外的景物一目 了然 从室外往室内看 却什么也看不见 这样 室内的你就可以无拘无束地 做你自己想做的事 你们是不是奇怪为什么变色玻璃会有这样高超的本领 那 是因为它能够对阳光起反射作用 并能随着阳光的强弱而改变颜色的深浅 调 节室内的光线 所以 人们也叫它 自动窗帘 生 2 一直以来 人们就希望有一种玻璃 在炎热的夏天 它能阻挡强烈 的阳光 使室内比室外凉爽 而在严寒的冬天 它能把冷空气挡在室外 使室 内比室外暖和 其实 这样的玻璃早就问世了 那就是我们公司生产的鼎鼎有 名的 吸热玻璃 只要你把它装上你家的窗户 就能保证你的房间冬暖夏凉 生活更加的舒适 生 3 亲爱的顾客 你们好 我是 蓝天玻璃有限公司 的特约推销员 今天的展销会我将会大家展示一下 吃音玻璃 它可是消除噪音的能手 日常 公司生活中 噪音就像一个来无影去无踪的 隐身人 无处不在又难以对付 常常使您无法安心休息 入睡 可是 我却有办法制服它 信不信 如果您的 家 办公室在闹市区 街上的噪音常干扰您工作 休息的话 那么请您将我带 回去装上吧 我一定会还您一个清静舒适的环境 街上的噪音传到房间里就大 大减弱 为了您和家人的健康 请马上行动吧 师 在场的各位客商们 你们觉得这些推销员的介绍怎么样 你们有没有 心动呢 生 1 我觉得 吃音玻璃 的介绍很精彩 他的介绍抓住顾客的心理 特 别容易打动顾客的心 因为我家前面就是黄石大道 每天汽车来来往往 特别 吵闹 有时吵得我无法睡觉 听了他的介绍 我真想把 吃音玻璃 买回去 师 说得好 能结合自己听后的感受和生活实际来说话 生 2 我比较欣赏 吸热玻璃 推销员的介绍让我一下子想起了我家 我 家的房子朝向不好 每年夏天太阳正对着我家晒 都快把我晒晕了 而冬天呢 又终日不见阳光 如果我家能安上这样的 吸热玻璃 那该多好啊 生 3 我对 夹丝网防盗玻璃 很感兴趣 有一次 我们家人全都外出了 结果回来一看 家里许多贵重的东西都被小偷偷走了 如果我家当时安装了这 种玻璃的话 那我们家就不会发生这种事情了 师 你已经会替大人分忧了 真了不起 分析分析 本片断一开始 教师的示范引路用了 不起眼 心动不如行动 刀枪不入 等词语不仅生动 有趣 而且也在引导学生有自己的语言创造 果然 学生在后 来的发言中有不俗的表现 不仅将课文语言内化为自己的语言 且变机械复述为 创造性复述 培养了创新思维 让学生扮演推销员来推销自己公司的新型玻璃新 产品 比较新奇 学生的兴趣一下子就上来了 有了兴趣 学生动脑的积极性就 高了 思维就活跃起来 在轻松活泼的气氛中 学生不知不觉地掌握了知识 发 展了能力 片断三片断三 师 刚才 我们通过学习讨论以及展销会上的推销 大家已对五种新型玻 璃的特点和作用有了充分的了解 那么你们能否自己再加以想象 设计出一种 实用而又受人们欢迎的新型玻璃呢 一石激起千层浪 同学们又纷纷提出了自己的看法 生 1 吸热玻璃能起到冬暖夏凉的作用 但不能消除噪音 应该再重新设 计 把吃音玻璃的作用也设计进去 做到既能调节室内温度 又能消除噪音 生 2 我想设计能够净化空气的玻璃 我们这儿的居住环境太差了 钢厂 喷出的烟尘污染了蔚蓝的天空 污染了清新的空气 我设计的 净化空气的玻 璃 能在光的作用下 吸进废气 释放氧气 保护人体健康 师 你真是一个热爱环保的孩子 生 3 我很想设计一种 不沾水的玻璃 因为每到冬天 我从室外进入室 内时 总感觉眼镜上沾了一层薄薄的雾气 什么东西都看不清楚 如果有了不 沾水的镜片 我以后就不会遇到这种烦恼了 师 我也深有同感 生 1 老师 您不用烦恼了 其实这种玻璃早就已经问世了 它的名字叫 憎水玻璃 冬天 眼镜片上有时会蒙上水汽 现在发明了用憎水玻璃做成 的新型眼镜 水滴在上面就像荷叶上的水珠一样 会形成圆点迅速溜去 您要 戴上了这种眼镜 一定不会再觉得麻烦了 师 是啊 这种玻璃的问世给人类解决了许多麻烦 它还可以运用在哪些 方面呢 生 4 汽车驾驶室装上憎水玻璃 雨天就不必再使用雨刷了 潜水艇的潜 望镜如果用憎水玻璃制造 当潜水艇浮出水面 就不必担心水痕遮住视线了 生 5 听了你们的发言 我想到了要发明一种 憎灰玻璃 大家都知道 每次开学大扫除时 玻璃上都蒙上了一层厚厚的灰尘 我们小学生每次抹玻璃 都抹成了 大花脸 难看极了 还有我妈妈每次抹玻璃都要花上好长时间 才 能把玻璃抹得干净透亮的 如果有了 憎灰玻璃 那我们的生活环境就更舒适 明亮了 师 你真会联想 设计新颖又独特 分析分析 这一环节旨在引导学生展开丰富的想象 让学生在现实生活和未来世界中 放飞自己的想象 发挥创新的潜能 我提出这样一个问题 你们能否自己再加以 想象 设计出一种实用而又受人们欢迎的新型玻璃呢 这时 学生的创作欲望 又被激发出来了 通过相互讨论 又设计出了许多种新型的玻璃 有净化空气的 玻璃 音乐玻璃 憎灰玻璃 防火玻璃 以上这些环节的设计注重了两个过程 即获取知识的过程和应用知识的过程 学生学习中的创新能力就是在这两个过 程中得以实现的 这样的学习是富有创造性的学习 教学反思教学反思 本案例是根据课文内容 为了激发学生创造性思维 鼓励学生大胆想象 推销设计一种新型玻璃而精心设计的一堂语文教学课 在这节课的教学中 我 努力做到以下几点 一 合作学习 激活思维 小组合作学习 学生都主动投入 学生的全面互动 也可以弥补教师一个 人不能面向每个学生进行教学的不足 小组合作学习又是以个体学习为基础的 让不同个性 不同学力的学生都能自主地 自发地参加学习和交流 真正提高 了每个学生的学习效率 小组合作学习减少了繁琐的提问 增大了训练频率 激活了参与热情 同 学之间互相启发 深化了对知识的认识 培养了概括能力 广收信息 增强了 主动探究的能力 大胆交流 提高了交往能力 在小组质疑中 大家集思广益 形成小组意见 又通过组际之间的交流 综合大家意见 作出完整的结论 二 大胆设想 弘扬个性 创新教育是素质教育的核心 是各种思维方式的综合与提