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作文总结范文 作文总结作文训练精选第1套阅读下面的文字，按要求作文从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元。 众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍一无所获，结果一个个都放弃了。 只有一个小孩，为了那笔巨额赏金，仍不死心地继续寻找。 当天色渐黑，众人离去，谷仓静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。 那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。 小孩循着声音，终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。 静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一种和谐温馨的社会风情画?请以“静的魅力”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。 写作提示结合命题材料，尤其是材料第2段充满智慧的点评，认真审读文题“静的魅力”，可以体悟到，文题的中心语是“魅力”，关键的修饰语是“静”，此篇作文要以“静”为思维基点，以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。 静的魅力刘菲菲静水流深，不显不露。 静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。 一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。 身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧。 佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。 禅宗的必修课，也是入门功夫-坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。 双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品沉思。 自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居，饥餐荨麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。 面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静。 身如静水，不显不露，方能让思想纵横千里。 心静，方可遗世独立，羽化登仙。 单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。 身静的同时，更要心静。 不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。 而到了更高层的境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。 于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。 智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。 但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。 直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。 天龙八部中第一高手，竟是少林一个默默无闻的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫?他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！于是不难理解嵇康在面对前呼后拥，大讲排场来拜见他的钟会时，仍旧不理不睬，只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。 圣贤的静，岂容俗世的嘈杂来打破？智者乐水，仁者乐山，千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。 这禅意并非不可言传，只是现在，还有多少人能够静下心来去感悟呢？这也许是现代文明的悲哀。 名师点评本文作者审题准确，文章的观点比较深刻，特别是结尾的一段文字，把古圣先贤静的心态与现代世俗之人浮躁庸俗的心态加以对比，巧妙发问，引人思考，使文章主旨得以深化和升华。 第2套阅读下面的文字，根据要求作文“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，宋代诗人陆游这两句诗，描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，表现了人生或社会变化发展的规律性，富于哲理。 对此，你有类似的生活体验吗？你有新的感受吗？请写一篇不少于800字的文章。 1要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 写作提示仔细审读材料，认真揣摩其内涵，可以知道“山重水复”比喻逆境和磨难，“柳暗花明”比喻光明的前景。 因而，本作文试题的最佳命意为逆境往往蕴涵着无限的希望，无论道路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓进取，人生就能“绝处逢生”，迎来光明、成功和辉煌。 “柳暗花明”的召唤张瑜乌云遮不住太阳的光辉，荆棘挡不住勇敢者的脚步。 -题记“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这是宋代大诗人陆游的诗句。 吟诵着这富有哲理的诗句，你的心头会荡起清爽的夏风，将丝丝阴云一一驱散，即使遭遇逆境、磨难，也将永远坚强而乐观。 “山重水复疑无路”，山水回环，脚步回环。 人生在世，大凡谁都会遭逢逆境，但山重水复的迷失，动摇不了开拓者坚定的信念。 我们相信，“移步换形”之后，一定会有“柳暗花明”的美丽景观。 “山重水复”是上帝赐给人类的考验，而“柳暗花明”则是上帝赋予人类睿智豁达的人生召唤。 人在旅途，“柳暗花明”的召唤，会给人以心灵的慰藉和温馨。 罗映珍，一个普通警察的妻子，当得知她的丈夫与歹徒搏斗负重伤而住进医院时，当医生告诉她，她的丈夫将不可能从昏迷中醒来而成为植物人时，她简直到了“山重水复疑无路”的人生绝境了。 然而，罗映珍的精神支柱并没有垮掉，她的耳畔响起了“柳暗花明”的人生召唤，她以爱心、忍耐和温柔，呵护体贴丈夫，终于使丈夫奇迹般地醒来。 这是大爱真情的奇迹，更是“柳暗花明”人生召唤的奇迹。 “柳暗花明”的召唤会给人以顽强的意志和力量。 回首xx年，当地动山摇之时，当房倒屋塌之际，失去了家园和亲人的四川人民在流血、在哭泣，但四川人民并没有悲观丧气，没有慨叹“天将亡我也”，“柳暗花明”的哲理召唤，使他们在全国人民的关怀和支持下，奋力拼搏，抗震救灾。 于是，四川人民的脸上又写满了阳光，四川大地又写满了世人瞩目的“万象更新”。 “柳暗花明”的召唤会带给人们成材成功的累累硕果。 史铁生-当代杰出的文学家，曾遭遇双腿残疾的人生厄运，但母亲的安慰，地坛的启示，“柳暗花明”的哲理召唤，终于使他走出“山重水复”的迷惘，开拓出一片新天地；贝多芬-天才的音乐家，曾双耳失聪，但“柳暗花明”的召唤，吹干了他眼角的泪痕，吹醒了他奋斗勃发的信念，使贝多芬的人生之树结出了命运交响曲的音乐硕果，而光耀千秋。 “山重水复”，是上帝赐给你的金色考验；“柳暗花明”，则是上帝睿智的人生召唤。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我们静静地聆听，默默地铭记，这是最宝贵的人生召唤！名师点评本文作者审题准确，立意恰当，主旨观点鲜明而深刻。 尤其是文中“山重水复，是上帝赐给你的金色考验；柳暗花明，则是上帝睿智的人生召唤”这段话观点新颖别致，文采浓郁，真可谓点睛之笔。 第3套阅读下面的文字，根据要求作文大自然是一部博大精深的教科书，她可以启发人们去思索生活，去寻求生命的意义。 高山教人以刚强，溪流教人以欢快；菊花教人以高洁，绿茵教人以质朴；大海教人以胸怀豁达，森林教人以庄重沉静。 如此等等，不一而足。 请你结合自己的思想经历，以“大自然的启迪”为话题，写一篇文章；立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 写作提示这是一道颇具特色的话题作文试题。 考生写作此文要注意以下两个方面第一，根据作文材料的行文特色，特别是写作要求，要写好这篇作文，最好选用托物言志的散文体裁；第二，认真审读作文材料，仔细揣摩写作要求，从作文审题方面，切实把握好“从大自然中得到的人生启迪”的话题导向，并以此作为立意的基点。 沙洲的芦苇叶晓菲我爱芦苇，我爱沙洲之上初春的芦苇-苇芽尖尖，光泽莹莹，贮满了生命的淡泊和淳朴。 春日伊始，乍暖还寒时候，沙洲的芦苇已悄悄地伸展开它的根须，汲取着泥土中些许的营养，生机萌动，破冰拔节，茁壮生长。 虽然它清醒地知道，这里没有温室，没有肥料，没有农人勤恳的呵护，没有梨园歌手柔情万种的歌咏和赞叹，但它们只要有湛湛的蓝天，朵朵的白云，便觉知足，便觉愉悦而惬意。 有了这些，它们就可以在第一缕阳光溜进眼眸的时候，开始平凡而诗意的生活，演绎朴素而淡泊的生命乐章。 2我爱芦苇，我爱沙洲之上秋日的芦苇-“蒹葭苍苍，白露为霜”，披霜的芦苇最可诠释不屈的坚韧和刚强。 秋风瑟瑟，百花凋零，而芦花却开得圣洁而潇洒；严霜袭来，百草枯萎，而沙洲的芦苇却仍然凛然挺立，不屈不挠。 君可知，在历史的时空中，沙洲的芦苇曾被三国争雄的烽火烧得满目疮痍，但是“野火烧不尽，春风吹又生”，来年“红杏枝头春意闹”的时候，沙洲的芦苇又是葱葱绿绿，风采无限；君可知，在汗青的记忆里，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，荆轲为燕国铲除暴秦踏上了千古不归路，而沙洲上的芦苇则伴着萧瑟秋风，伴着高渐离的击筑声，沙沙作响，为荆轲壮行；君可知，在抗战的史册中，日寇的铁蹄曾肆意地践踏北国白洋淀沙洲的芦苇，然而一片芦苇倒下了，千千万万丛芦苇顽强地聚在一起，霹雳一闪，无边的火海把日寇的残暴和淫威烧成了灰烬。 我爱芦苇，我爱春夏之际沙洲上的芦苇-苇叶飘举，苇秆婷婷。 此时此刻，沙洲的芦苇最能给人“和睦和谐，与人为善”的微妙启迪。 你看，河流涨了，湖泊满了，一片片沙洲次第隐没，芦苇便怡然自得地融进河湖港汊的大家庭。 红鱼在芦苇中穿梭，青蛙在芦苇的脚跟鸣唱，调皮的蜻蜓一只只、一群群在苇叶之间、芦花之上盘旋嬉戏，而芦苇则像极了敦厚的兄长，它不恼不怒，一株株、一丛丛，你挨着我，我挨着你，为大家庭搭建起凉棚，任风雨敲击摧残亦无怨无悔。 举目芸芸众生，放眼山山水水，我要说，我爱芦苇，我爱在水一方的沙洲的芦苇。 这一片芦苇，青翠欲滴，郁郁葱葱，深深地扎根于沙洲之上，年年岁岁，岁岁年年，摇曳着尘世的沧桑，滴溅着生命的启迪，教我心境淡泊，教我朴质刚强，教我与人为善，教我每天笑迎那一轮温馨的朝阳?我爱在水一方的沙洲的芦苇！名师点评本文作者审题准确，描写极富文采，字里行间激情洋溢。 作者借沙洲芦苇，体悟出“淡泊淳朴”“坚韧刚强”“和谐处世”的人生哲理，层次清晰，逻辑严密。 “红鱼在芦苇中穿梭，青蛙在芦苇的脚跟鸣唱，调皮的蜻蜓一只只、一群群在苇叶之间、芦花之上盘旋嬉戏，而芦苇则像极了敦厚的兄长，它不恼不怒，一株株、一丛丛，你挨着我，我挨着你，为大家庭搭建起凉棚，任风雨敲击摧残亦无怨无悔”这段行文，颇有诗情画意，艺术而形象地体现了主旨情感，令人频频击节称叹。 第5套阅读下面的材料，按要求作文山石对卵石说我才是真正的石头。 你看我体肤粗糙，棱角分明，血性方刚。 我和我的兄弟能构成雄壮的大山，形成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。 卵石对山石说经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 写作提示仔细阅读这则材料，整体感悟，我们可以体会出这样的哲理尺有所短，寸有所长。 无论是什么人都拥有自己的个性特征和独特优势。 只要我们拥有足够的自信，坚定信念，不怕磨难，顽强拼搏，都可以成就人生的辉煌。 以这样的哲理感悟为基点立意行文，便是切合材料主旨的。 异也？同也！李瑞宁山石，体肤粗糙，棱角分明，血性方刚，它是石；卵石，体肤平滑，肌理莹润，它也是石。 或粗犷，或秀丽，都是石头的精彩。 异也？同也！山间小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。 他不恋百鸟的妩媚，不贪山谷的清幽，不怕山石的阻拦，毅然昼夜向大海奔腾。 他，纤细中不乏刚毅，柔韧中颇具信念。 坚毅执著是小溪的个性。 牡丹，国色天香，绽放在御花园中的香草幽兰旁，她是花；水仙，清雅幽静，静立在溪水里乱石沙砾间，她也是花。 异也？同也！或富贵，或乡野，都是花的美丽。 百灵，放开金嗓，高歌于山林中；海燕，迎风破浪，飞翔于大海上。 它们各有各的风采，各有各的气质，然而，异也？同也！仁者，着一木靸，拄一竹杖，几步一歇，放歌于青山之中，人曰“仁者乐山，仁者静。 智者，戴一笠，撑一篙，顺水而动，吟诵于秀水之上，人曰“智者乐水，智者动。 人们只看到了“智者”与“仁者”表面上的区别，却未曾看到，两者在实质上是相通的，即是“淡泊明志，宁静致远”的贤者气概。 3红楼梦中，大观园里。 她，琴棋书画，样样精通，天生丽质，傲然孤僻，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，却依旧在泪尽人逝之时，心中口中念着一个他；她，名门闺秀，花容月貌，亦是琴棋书画皆习之，八面玲珑，志向高远，“好风凭借力，送我上青云”，或许功利，却也是受世俗环境影响的必然，谁又能否认，她对宝玉的痴情和关爱？异也？同也！黛玉、宝钗，同为封建世俗所害，同为爱情痴心一生！人生道路上，每个人都有自己的步伐，可以是默默无闻，也可以是家喻户晓；可以成为牛玉儒，也可以只是平凡岗位上的一名员工。 只要你是真心为社会服务，想在劳动和奉献中实现人生价值，没有人能否定你的价值。 人生的道路向前铺展，我们这群高三学子也正奋力奔向前方。 也许通向理想高校的道路并不平坦，也许我们中，会有人与理想失之交臂，但不论结果怎样，我们都在奋斗着，都在生命里拥抱了“高三”这一段不一样的人生，都释放了青春的激情与灿烂！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 默念着这铮铮话语，我们无畏地迈向前方?名师点评本文主旨鲜明，文采飞扬，行文句式灵活多变，富有表现力。 文中通过举例论证，紧扣了“虽异实同”的主旨；抒情言志或激越昂扬，或含蓄蕴藉，很能打动人心。 文章结尾的两个文段，联系考生现实生活进行议论阐述，哲理深邃，催人奋发，颇有感召力。 第7套阅读下面的材料，根据要求作文相声百年经典一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。 在排演相声关公战秦琼时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 写作提示这是一道新材料作文题，材料作文审题是关键。 阅读这则材料，从不同角度去揣摩材料内涵，可以得出不同的作文立意一是抓住“细节”二字，可以得出“细节决定成败”的哲理；二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的观点；三是体味侯宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态度，要学会做人，学会做事”的作文立意。 用细节绽放美丽孟凡琦用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。 -题记山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。 天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。 青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。 细节决定成败，成败系于细节。 遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。 而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。 细节决定成败，成败系于细节。 放眼航天事业，我国“神州七号”之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。 而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。 小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。 细节决定成败，成败系于细节。 相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草4枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。 细节决定成败，成败系于细节。 当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。 胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。 山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。 我们-风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。 名师点评本文的突出亮点是立意清晰、深刻。 “细节决定成败，成败系于细节”的主旨红线句，在文中屡屡出现，使作文立意鲜明。 文章后半部分“辩证归纳”段行文精警深刻，新颖独到；结尾段，既巧妙地照应了开头，深化了主旨，又颇有诗情画意，含蓄而隽永，令人回味无穷。 第8套阅读下面文字，按要求作文中国教育报曾刊发过一条新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业生求职最受欢迎”，内容是山东对200家用人单位的人事主管调查发现，用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等等，其中责任感被排在第一位。 读了上面的材料，你有怎样的感悟？请以“也谈责任”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。 写作提示这是一道话题作文题，话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”，从不同角度着眼，层层开掘，确定出不同的作文立意。 例如，可以从“责任感”的重要性的角度，确定这样的立意责任是人生的最美内涵；要勇于担负责任。 也可以从“责任感”与他人的关系、与学业事业的关系上立意责任是人生之本；责任是事业成功的基石等。 沉重的责任造就人生的壮观-也谈“责任”王梦华没有大山的脊梁，就没有大山的巍峨；没有责任的沉重，就没有人生的壮观。 -题记窗外是冷冷的月光，窗内是淡淡的怅惘。 站在窗前，捧一杯清茶，希望它能冲淡自己的怅惘，任思绪在广远的时空张开翅膀。 苍天问我，我问苍天什么是责任？妈妈告诉我，责任也许是这样的院中大榕树的鸟巢里有新衔来的春泥，有最绵软的飞絮、羽毛，有嗷嗷待哺的娇嫩雏鸟，有关爱与呵护的极致，甚至会有鸟妈妈驱逐强敌的振羽搏击，翅血淋漓。 这是妈妈眼里的责任责任是全身心的付出，责任是沉甸甸的使命，造就人生的壮观。 历史告诉我，责任也许是这样的“大梦谁先觉，平生我自知”，这是躬耕南阳的孔明在吟哦。 当时空落定生命的尘埃，斜阳亲吻着苍苔的时候，萧萧的马嘶打破了村野的宁静，诸葛孔明怀揣着满腹经纶，跟随刘皇叔上路了。 孔明的心中装着一份知遇之恩，更装着一份责任，一份匡复汉室、拯救天下苍生的责任。 因而，他一去数十年，呕心沥血，鞠躬尽瘁，直至殒命于茫茫五丈原。 这就是历史眼中的责任责任是报效国家、济世怀人的赤诚肝胆，责任是沉甸甸的使命，造就人生的壮观。 什么是责任？什么是责任最深刻的内涵？我问上苍，苍天回答“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问廉颇老矣，尚能饭否？”辛弃疾甘赴疆场，扫平敌寇，恢复中原，那就是一种责任；当地震来临时，唐山十三位农民兄弟救援队千里迢迢，跋山涉水，开赴四川灾区，全然置个人生死于不顾，那种淳朴的大爱真情，就是一种责任；而莘莘学子“三更灯火五更鸡”，为中华之崛起，为中华科技之崛起，而不辞劳苦，学海行舟的执著拼搏，就是一种责任。 收回思维翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，广场朗朗；回首窗内，怅惘之人，心扉洞开铁肩担道义，大材铸华章。 责任-沉甸甸的责任，造就人生的壮观！名师点评本文主旨鲜明，立意清晰，内容丰富，而且颇有激情和文采。 议论阐述能化平淡为神奇，化抽象为形象，以形象感染人，以诗情激励人，令人备受鼓舞。 特别是文章结尾“铁肩担道义，大材铸华章”的语句，诗意浓郁，颇为深刻、精警，令人击节叫绝。 5第9套阅读下面的文字，根据要求作文在非洲，有一种很特殊的羊，叫驼羊。 驼羊性情很善良，又很勇敢。 无论多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；无论多么凶恶的狼，它都不怕。 狼来了，驼羊从从容容，昂着头颅向狼冲过去，结果狼吓得落荒而逃。 于是牧羊人常用它来看护羊群，其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。 读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，自主确定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。 写作提示这是一道新材料作文试题。 该作文立意可以确定为面对艰险和强敌，要从容镇定，无所畏惧，要敢于“亮剑”，才能战胜艰险和强敌，点亮人生。 确定立意之后，就可以构思行文了。 需要注意的是，无论选用哪种文体，都必须选用最鲜活、最切合作文命意的素材，这样才能使得作文内容充实，更好地表达出文章主旨。 亮剑之歌马小媛雄关漫道真如铁，而今亮剑从头越。 -题记铺开文卷，一幅画面映入眼帘，撼人心魄好一个驼羊，有羊的至善至美，又有豹的英姿气魄。 面对恶狼，面对危险，它从从容容，昂起头颅，敢于“亮剑”前行，真乃可敬可叹！危险消除了，恶狼遁去了，驼羊胜利了。 胜得令人欢欣鼓舞，令人心扉洞开原来，危险当前，恶狼舞爪，并没有什么可怕。 良善之士，只要沉着镇定，无所畏惧，亮剑而行，向着险恶奋勇冲击，就一定会奏响胜利的凯歌。 勇敢的驼羊行走在我的心灵中，我则恍然走进遥远的时空?站在“亮剑”的旗帜下，我看到了这样一个身影-蔺相如，他一介孱弱的平民，却昂着头，坚定地向着凶暴的秦王走去。 秦王之威，可谓令赵国胆寒矣，然而蔺相如毫无惧色，他以“相如请得以颈血溅大王”的豪气降服了秦王的霸气。 最后，他胜利了-完璧归赵，渑池护国威，令赵国扬眉吐气。 蔺相如之赢，靠的是什么？他没有魁伟高大的身躯，没有盖世的武功，他靠的是一身正气，一身勇气，靠的是这种“驼羊”式的“亮剑”精神。 站在“亮剑”的旗帜下，又有一个身影匆匆闪过。 他，南宋爱国名将岳飞大元帅，金戈铁马，正挥师北伐。 当时，南宋小朝廷可谓弱矣，而金兵气势汹汹，可谓强矣。 然而，岳飞挥鞭“亮剑”奋勇前行，他胜利了，他的英勇使敌人闻风丧胆，让人民胆壮气豪。 站在“亮剑”的旗帜下，一组这样的镜头又从眼前闪过曾几何时，长江三峡，那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来。 它含着天的威势，含着吞噬一切生灵的霸气，激流飞溅，声震九霄。 然而，你看长江漂流勇士，中国年青一代的“驼羊”，他们昂起高贵的头颅，“亮剑”漂流，向着急流和险滩，奋勇挺进。 他们都胜利了-因为无论是生还，还是永沉江底，他们都把自己的名字，深深地刻在勇敢者“亮剑”的丰碑上。 “亮剑”之歌是勇者之歌，是胜利之歌。 当然，“亮剑”而赢，还须讲究“亮剑”的艺术，讲究勇者之精诚睿智，巧妙向艰险与凶恶宣战，方可确保“剑不折刃”，大获全胜。 时空轮回，气象万千。 人生旅途，有满目鲜花之际，亦有风雨交加之时；有风平浪静之景，亦有潮起潮落之险。 然而，这都算不得什么-朋友，你看，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，那是陆游在横刀立马，仰天长啸；你听，雄关漫道真如铁，而今亮剑从头越，那是一代学子在心潮澎湃，振臂呐喊。 朋友，你再翘首远眺，在那绿茵茵的山坡上，有如朵朵白云的羊群，更有一只驼羊，它高昂着头颅，“亮剑”前行。 你听，它“得得”的轻蹄，奏响的是一首勇敢者的“亮剑之歌”?名师点评本文在素材选用方面堪称典范之作。 第一，善于“一材多用，多维推论”。 按照思维定式，蔺相如一向是个讲团结、讲大局的典型人物，然而本文的作者却多维推论，另辟蹊径，根据本文的写作命意，将蔺相如推崇为具有大无畏的“亮剑”精神的英雄，且议论阐述合情合理，毫无牵强之感。 第二，本文将蔺相如、岳飞、长江漂流勇士等诸多素材组合排比，横向铺陈，收到了“层层蓄势，动人心魄”的良好效果。 第10套6阅读下面的材料，按要求作文从前，有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。 他用这张弓射箭射得又远又准，因此非常爱惜它。 有一次，他仔细观察这张弓时，说道“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！-不过这是可以补救的！我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画好了。 于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他拉紧了弓，想露一手，弓却断了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。 写作提示这是一道新材料作文题。 写作这篇作文，其立意角度有三第一，从猎人角度看，关爱事物，追求完美也要适度，莫让溺爱横流；第二，从弓的角度看，真实最美，去掉装饰，追求本质；第三，从事件角度看，要讲求实际，追求生命的本色。 莫让溺爱之水横流魏国华爱是洒向花儿的清水和阳光，甘甜温暖，滋润它茁壮成长。 爱是母亲一句轻声的问候，是对孩子的一次轻柔抚摸，激励温暖了孩子的心头。 但爱又是无节制地对花儿的修剪，翻土，松根，让还未绽放的花蕾早早凋零。 爱又是任孩子为所欲为，满足其一切要求的放任，让孩子长久依赖于他人，无法走向社会与未来。 爱可以温暖一切，感染一切。 但过度的爱便成了溺爱，成了毁灭，它可以淹没一个人的前程，断送一个人的命运。 因此我要说莫让溺爱之水横流。 商纣王爱他的美姬，爱得将臣子的心挖出来以博她一笑，爱得辜负百姓，无所作为。 纣王将所有的爱倾注于她的身上，将朝政、家国、百姓、良臣忠言统统抛之脑后。 爱终于无法承受，溺爱的洪水泛滥了，咆哮着奔向纣王安睡的寝宫，冲向外面早已冷却的世界，将纣王连同他的美梦一同吞噬，使一个朝代早早退出历史舞台。 殊不知，这一切都因纣王无节制的爱而起，爱一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹没一切。 赵太后爱长安君，这爱众所周知，“尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器”，还舍不得长安君到齐国作人质。 而触龙却说“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。 没错，将燕后远嫁他乡，并为她祈祷，不希望她回来，这是使“子孙相继为王”的长久打算。 爱长安君，却尊其位，封其地，厚其物，却没有考虑“一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？”过分的爱，定会贻害长安君，使其无法立足于赵。 而赵太后最终也明白了这一点，质长安君于齐，最终赢得众人的信任与佩服。 邹忌对他的国君很忠诚，这也是一种爱。 然而邹忌却没有让溺爱之水横流。 他以敏锐的眼光，以巧妙的进谏，讽喻齐王察纳雅言，扬长避短以赢得万民拥戴，终使齐国富国强兵，称雄于天下。 爱是钟表里的那一根发条，轻轻地拧几下，便足以让表继续走下去，爱得越深，拧得越紧，只会使发条崩断，适得其反。 因此，爱需要控制，适当的爱才会让花儿更茁壮，天空更蔚蓝，才会让快乐的笑声回荡于耳边。 溺爱只能葬送人之所爱，朋友，请您切记，莫让溺爱之水横流。 名师点评本文在素材选用方面，有三个亮点一是善于用足用好课本素材；二是善于把课本素材与课外阅览的文学素材、哲理素材结合起来综合运用；三是善于一材多用，创新思维，对“邹忌讽齐王纳谏”的议论评述，尤为新颖独到，令人颔首称叹。 第11套阅读下面的文字，根据要求作文古人云以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。 曾国藩说“善莫大于恕。 安德鲁?马修斯说“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。 最新科学研究显示原谅别人有益身心健康。 读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。 写作提示审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。 宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。 另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。 宽恕别人等于善待自己7古人云以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。 现代最新科学研究显示原谅别人有益身心健康。 这些都道出了一个至真的道理宽恕别人等于善待自己。 安德鲁?马修斯说“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。 一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为宽恕了别人，就等于善待了自己。 古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功。 赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。 赵王破格提拔了地位低下的蔺相如。 蔺相如与秦王交涉几次，均巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。 之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。 而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇。 后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生。 于是负荆请罪，最终两人握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。 也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未受到秦国威胁。 如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。 可见，蔺相如宽恕别人不仅善待了自己，还维护了国家的利益。 齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲为相。 这需要多么宽广的心胸！正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。 一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。 后来在一次恶战中，楚国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。 经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。 楚庄王宽恕了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。 这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己的道理吗？曾国藩说“善莫大于恕。 其意非常明显，即宽恕别人等于善待自己。 这种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。 宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己！名师点评本文语言通顺、连贯，议论阐述颇具辩证性。 从思想内容方面来说，文章从分析所给材料入手，得出“宽恕别人等于善待自己”的结论；然后历数古代与此观点相一致的典型事例，进一步论证观点；最后把这种处世原则由古及今、由个人至群体、由民族到国家地推广开来，使论述更加深入。 第12套阅读下面的材料，按要求作文品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。 人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。 面对高山流水，大漠孤烟；面对师长亲朋，父母家人，或许你都会“别有一番滋味在心头”。 请以“回味”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选。 要求感情真挚，不少于800字。 写作提示“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。 是回味就要有所体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。 文体不限，记叙文、议论文均可。 议论文可以谈回味的作用，如何回味等。 作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。 写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。 红苹果的滋味叶晶晶沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜；品在口中，润在心底，是人生成长的美妙滋味。 -题记漫步少年人生路，穿过风风雨雨。 蓦然回首，人生旅途中，我已品尝过许多红苹果。 可是，你可曾知道，我的人生苹果究竟是什么滋味？月华如水，微风拂面。 轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。 红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。 记得十二岁那年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地批评了我。 这次我没有撒娇，没有摔门而出。 我低下了头，向爸爸认了错。 爸爸很惊愕，片刻，他明白了“女儿长8大了！”夜深人静，我细细地品味浸在心底的红苹果。 那是一种深深的愧疚，是淡淡的酸涩，是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。 红苹果是甜甜的清爽，那是人生成长的磊落和豁达。 高一入学后，我特别喜欢和朋友一起望月亮，说梦想。 这天夜里，宿舍里熄灯了，我又点起蜡烛钻研难题，同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛，大骂我是“一人违纪，殃及池鱼”，我心里好委屈，因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。 我简直要气炸了，然而我毕竟是长大了，想到宿舍这个大局，冲天的怒火倏地化为一脸微笑。 我说“朋友，谢谢你的提醒！”好友也笑了，丢过来一个红苹果。 那晚的苹果，甜甜的，爽爽的，我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。 红苹果是绵长的醇香，那是人生成长的沉稳和睿智。 今年的教师节，我们班举办“爱师尊师”晚会，晚会开始前，主持人突然病倒了，班长让我代为主持。 心有胆怯，但却之不恭，没办法，我硬着头皮上台做了主持，没想到晚会大获成功。 会后，班长犒劳我一个红苹果。 我笑嘻嘻地接受了。 那只红苹果好香，好醇，细细回味，心里泛起的是一丝丝气定神闲，是潇潇洒洒的自信和从容。 记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。 轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话语“自然的苹果，其味道或许是单一的，然而当红苹果融进了生活的味道，便会幻化出许多神奇的滋味，并且，随着人生经历的不断丰富，红苹果的滋味将会更加奇妙无比。 月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。 远处人生的园林，沉甸甸的苹果挂在枝头，又是一串串更加红艳艳的惊喜。 名师点评本文有三个亮点一是文章标题“红苹果的滋味”亮丽独特，又能艺术地揭示主旨；二是本文以“人生的红苹果”为中心意象，从多个角度、多个层次抒写成长的感觉，议论内容、抒情内容都新颖深刻；三是语言颇具文采，排比、对偶、比喻运用巧妙，再加上丰富的联想和想象，使文章在发展等级“有文采”一项中独领风骚。 第14套请联系自己对生活的感受和认识，以“修养”为话题，写一篇不少于800字的议论文，文体特征鲜明写作提示“修养”是一个传统话题，每一位考生对此都不会陌生。 然而要写得出彩，必须深入体悟“修养”的内涵、外延。 考生若能站在时代发展需要的高度，站在人应肩负的历史使命的高度，讨论加强人文修养、品德情操修养的意义，能使文章立意高远。 另外，试题明确要求写成议论文，且要求“文体特征鲜明”，考生务必要特别注意，观点要鲜明，议论阐述要充分，做到“以理服人”。 修养助你成功陈晓磊成功是一座堡垒，只有修身养性才能不断向上攀登。 -题记在高速发展的现代社会，企业与企业之间的竞争，人才与人才之间的竞争，学生与学生之间的竞争愈演愈烈，所以总是有那么一些人想要一步登天，一下子超越别人，成为万众瞩目的焦点。 但在现实社会中，这是非常难的，并且你的心若浮躁不安又怎会有所建树呢？陆游曾向他的儿子传授写诗经验“汝果欲学诗，功夫在诗外。 话中只字未提写诗的技巧，留给其子和后人无尽的思考空间。 现在我们若认真品味这句话，也不难看出陆游的深意希望儿子多留心生活，通过感悟生活达到修身养性的目的，到时写诗自然手到擒来。 所以学诗并非主要在工技巧，反而是要学会安静地审视生活，不断完善自身。 这与我们的学习有着相通之处，学习并非简单地从书本上获取知识，更重要的是在书本之外提高自己的综合素质，陶冶自己的情操，磨炼自己的意志，为以后的发展打下良好的基础。 我想这就是素质教育提倡成才先成人的原因吧！翻译家傅雷临终时告诫儿子傅聪要首先学会做人，然后不断提高各方面的技能，最后就可以成就事业了。 傅聪谨记父亲的教诲，最后成为闻名中外的钢琴大师。 或许傅聪会说是父亲指引他走向成功，但重要的是他听从了父亲的话，修身养性，终于取得了巨大的成功。 古今中外有无数伟人的事例居里夫人面对荣誉非常淡然，因为荣誉并非她所追求的东西；爱因斯坦面对名利并未迷失自己，依旧专注于自己的研究；诸葛亮隐居卧龙冈数年，潜心学习?他们的成功因为修身养性而来，他们未曾因名利而