人教版四年级上册数学《大数的改写》说课稿

第 1 页 共 4 页 人教版四年级上册数学人教版四年级上册数学 大数的改写大数的改写 说说 课稿课稿 大数的改写 说课稿 那大中心校 陈仙慧 一 说教材 我说课的内容是人教版四年级上册的内容 这部 分内容是在学生已经掌握了把大数目改写成整万 整 亿数的基础上教学的 通过本节课的学习 学生能通 过独立思考 合作交流 掌握把大数目改写成用 万 或 亿 作单位的数的方法 为以后能准确 恰当地 运用数目描述生活现象打下良好的基础 根据本课的内容和学生已有的知识和心理特征 我制订如下教学目标 1 使学生能够利用小数的意 义和性质将一个较大的数改写成以万或以亿作单位的 数 2 能够充分利用学生已有的知识经验 培养学 生观察比较分析 抽象概括的能力 3 在探索过程 中 体会小数与日常生活的密切联系 培养自主探索 与合作交流意识 理解和掌握把较大的数改写成用 万 或 亿 作单位的小数的方法是本课的教学重 点 二 说教法 学法 第 2 页 共 4 页 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和 已有的知识经验基础上 以学生为主体 引导学生进 行主动探索 积极思考和讨论交流 将实际问题抽象 成数学模型 并对此进行解释和应用 因此 本节课 学生的学习方法采用自主探索 合作交流的学习方法 让学生成为学习的主人 经过讨论比较 互动合作的 这样一个过程 让学生在探索和交流中解决实际问题 三 说教学过程 一 创设情境 旧知导入 1 同学们想不想知道有关宇宙中的天体知识呢 课件演示八大行星与太阳之间的距离 2 其中冥王星 有偏长的椭圆轨道 最远时 720XX00000 千米 最近时 4300000000 千米 水星与 太阳之间的距离是 57 910 000 千米 二 迁移方法 学习新知 1 出示 地球和月球之间的平均距离大约是 384400 千米 地球和太阳之间的平均距离大约是 149600000 千米 1 你也能把 384400 这个数改写成用 万 作 单位的数吗 你准备怎么改 2 学生尝试改写 第 3 页 共 4 页 3 借助小组交流 初步感知改写 把你的想 法向小组同学汇报 等会以小组为单位 集体汇报 4 通过集体汇报 认识改写 哪个小组先来 反馈你们的成果 5 自学课本 形成策略和方法 6 方法的总结和反思 你认为把一个数改写成用 万 作单位 需要哪 些步骤 你认为哪些地方需要提醒大家注意 7 知识的巩固 在生活中 还有很多地方的数字也比较大 需要 我们去改写的 出示图 这是第五次人口普查几个 城市的人口统计 请你改写在用 万 作单位 写在 书上 42 页 写完后 小组校对 2 学生独立将 149600000 改写成用 亿 作 单位的数 4 小结方法 1 小组讨论 把一个数改写成用 万 或 亿 作单位的数时要注意些什么 2 总结方法 5 练一练 学生完成 重点指导第一题 把 409 改写成用 第 4 页 共 4 页 万 作单位的数该怎么办 让学生理解 因为 409 小于 10000 把它改写后 整数部分应该是 0 又因 为 409 的千位上没有数 所以改写后小数部分的十分 位还要补一个 0 三 巩固练习 1 练习七第 1 题 2 练习七第 2