用一位数除两位数商两位数的笔算除法

用一位数除两位数商两位数的笔算除法用一位数除两位数商两位数的笔算除法 教学内容 教学内容 义务教育新课程标准实验教科书第 19 20 页的例 l 例 2 教学目标 教学目标 1 使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法 掌握书写格式 理解用一位 数除两位数商是两位数的算理 并能正确地进行笔算 2 培养学生的计算能力及初步的动手操作能力 3 培养学生良好的书写习惯 教学重点 教学重点 理解算理 掌握算法 掌握笔算除法的步骤和商的书写位置 教学难点 教学难点 理解每求出一位商后 如果有余数 应该与下一位上的数合在一起继续除 的道理 教学过程 教学过程 一 复习沟通 1 指名用竖式板演 8 4 16 5 其余的学生在课堂练习本上做 2 口算 42 2 420 2 指名任选一题说出口算过程 刚才同学们用口算的方法计算出了得数 这节课我们来学习笔算的方法 板书课题 笔算除法 二 动手操作 领悟算法 第一层 初步理解 1 出示例 1 42 2 l 动手操作 重现口算过程 要求 动手分小棒 说说先算什么 后算什么 生说 先用 4 个十除以 2 得 2 个十 再用 2 个一除以 2 得 1 个 2 个十加上 1 个一商是 2l 2 明确笔算的过程和竖式的写法 笔算除法的计算顺序和口算一样 要从被除数的高位除起 被除数十位上的 4 表示 4 个十 4 个十除以 2 商 2 个十 要在商的十位 跟被除数的十位数对齐 上写 2 用除数 2 去乘 2 个十 积是 4 个十 表示从披除数中已经分掉的数 写在 42 十位的下面 4 减 4 得 0 裹示十位上的数已分完了 个位上还有 2 要落下来继续除 2 除以 2 得 l 要在商的 个位 跟被除数的个位对齐 上写 l 再用除数 2 去乘 1 积是 2 表示从被除数中又分掉 的数 写在落下来的被除数的个位上的 2 的下面 2 减 2 得 0 在余数的位置上写 O 表示 个位上的数也分完了 计算过程结束 3 师问 说一说 作笔算除法时 是从被除数的哪一位除起的 每次除得的商写 在什么位置上 小组讨论 4 初步练习 掌握其法 完成第 20 页例 1 下面的 做一做 指名板演 其余在练习本上做 说出笔算的 过程 2 把例 1 换数变为例 2 52 2 1 动手操作 理解算理 问 52 能不能平均分成两份呢 自己动手分一分 学生汇报分的结果 问 这道题在分小棍时与例 l 有什么不同 2 让学生独立试算 52 2 有困难的 可以提问 学生可能问 十位除后余 l 该怎么办 先请会的同学帮助解答 师再进一步明确 笔算除法的计算时 要从被除数的高位除起被除数十位上的 5 表示 5 个十 5 个十平 均分成 2 分 每份最多能分 2 个十 也就表示商 2 个十 要在商的十位 跟被除数的十位 数对齐 上写 2 用除数 2 去乘 2 个十 积是 4 个十 把 4 写在十位的下面 5 减 4 得 1 表示十位上还剩 1 个十没有分 也就是 5 捆小棒分掉 4 捆 还剩 l 捆 就把剩下的 1 个十 与个位上的 2 合并 即要把被除教个位上的 2 落下来 和十位上的余数 1 和在一起 表示 12 12 除以 2 得 6 要在商的个位 跟被除数的个位对齐 上写 6 再用除数 2 去乘 6 积 是 12 表示从被除数中又分掉的数 写在落下来的被除数的 12 的下面 12 减 12 得 0 在 余数的位置上写 0 表示分完了 计算过程结束 3 小组内讨论 说一说例 2 和例 1 比 计算过程有什么不同 应注意什么 明确 如果除到被除数的十位以后还有余数 要把余数与被除数的下一位数和起来继 续除 小练习 竖式计算 3 小结算法 师 谁能用自己的话说一说 今天所学的笔算除法的计算方法是什么 小组内互 相说 师生共同总结 笔算除法 要从被除数的最高位除起 除到被除数的哪一位 商就写 在哪一位的上面 如果被除数的哪一位除后有余数 要注意余数必须比除数小 就把余 数与被除数的下一位数合起来继续除 师生共同编法则歌诀 除数一位看一位 除到哪位商哪位 4 练习反馈 第 20 页做一