西师大版小学语文第二册教学计划刘繁超

1 西师大版小学语文第二册教学计划西师大版小学语文第二册教学计划 渝北区花园小学渝北区花园小学 刘繁超刘繁超 一 班级概况分析 一 五班学生有 54 人 包括新转入一女生杨靖莹 学生刚度过春节 收心 不够 对学校的常规了解不多 由于年纪小 自律性较差 但比较懂礼貌 见 到老师能主动问好 有部分学生有说普通话的意识 能用简短的普通话与老师 和同学做简单的交流 一些学生不懂得执笔方法 需要老师不断纠正 督促写 好 很多学生的学习习惯和生活习惯都需要老师长期培养引导 二 本册教材分析 教材的整体结构 1 卷首语 2 识字 两个单元 8 篇 3 课文 五个单元 30 篇 4 实践活动 两次 5 大家说 五个话题 6 积累与运用 七次 7 附录 我认识的字 注音 我会写的字 不注音 三 教材的教学目标 一 识字与写字 1 认识常用汉字 441 个 能按笔顺规则规范 端正 整洁地书写 294 个汉字 感受汉字的形体美 2 能初步区分学过的形近字 同音字 在口头和书面表达中学会正确运用 有主动识字的习惯 3 掌握基本构字规律和方法 初步具有独立识字的能力 二 阅读 1 喜欢阅读 对阅读有兴趣 2 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的段落和自己 喜欢的课文片段 3 能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思 在阅读中积累词语 丰富语感 4 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法 乐于与人交流 学着复述 课文 5 认识课文中出现的常用的标点符号 学习使用句号 问号 叹号 三 写话 1 对写话有兴趣 写自己想说的话 2 写话中 学着运用在阅读和生活中学的词语 试着把话说清楚 四 大家说 1 继续学说普通话 养成讲普通话的习惯 2 让学生能够紧扣 大家说 的话题展开叙说 3 学会认真倾听与应对 有良好的口语交际习惯 能踊跃发表自己的看法 2 五 综合性学习 1 积极参加班级 学校等组织的语言实践活动 能用口头或图文等形式表 达自己的观察所得 2 用心生活 能对感兴趣的内容提出问题 与人交流 四 教材特点及实施建议 一 卷首语 1 特点 热情洋溢贴近学生引人入胜 2 教材建议 引发愿望自读短文畅谈感受 二 识字 1 特点 形式多样内容丰富 1 生活情景识字 有情境 有意义 有儿童生活联系紧密 能够利用儿 童已有的知识经验 帮助识字 提高识字的效果 a 图文并茂的词串识字 识字 一 春天来了 我的小天地 b 童趣横生的韵文识字 识字 一 交通工具 七彩桥 2 由浅入深的构字规律识字 将同类别的汉字 如形声字 左右结构的 字等集中在一起 容易引起儿童对汉字结构规律的感知 通过比较 初步体会 形声字的构字规律 a 以韵文形式揭示形声字造字规律 识字 二 庄稼小卫兵 b 以 加 换 形式展现形声字造字规律 识字 二 加一加 换一换 3 意思相对或相反的对韵歌识字 通过对韵歌的形式 将反义词集中在 一起 能够增加识字的趣味性 又能帮助学生在识字的同时 了解词语的意思 识字 二 反义词歌 2 建议 1 借助插图识字注重图义结合 2 诵读词 文识字注重音义结合 3 构字规律识字注重方法揣摩 三 课文 1 特点 1 主题编排有机整合 二单元 春天景色 三单元 环保科技 五单元 亲情友情 六单元 动物世界 七单元 儿童天地 2 选文精美充盈灵性 反映童真 顽皮的阳光 生日礼物 倾述童情 瓜娃娃打电话 三颗心 体现童思 小鸭子的问号 小燕子进步了 表现童乐 种水珠 三个小伙伴 3 配图鲜活极具美感 一幅图就是一种活的形象的勾勒与凸现 3 一幅图就是一种美的情境的展示与再现 一幅图就是一种美的情感的流淌与渲泄 4 练习开放便于自学 在练习中安排有 读儿歌 猜谜语 词语接龙 等内容 寓教于乐 让学生感受学语文的乐趣 叙述亲切 思路开阔 问题引导 实践拓展 重视基础 练习精当 2 建议 1 突出随文识字重点 充分利用已有的知识经验 坚持 字 不离词 词不离句 识字 读书 写字 有机结合 2 进行学词学句练习 a 词语练习形式多样 b 句子练习不拘一格 3 重视朗读感悟积累 强调实践注重迁移 四 实践活动 1 特点 走进生活学以致用 一单元 走出校园识字 四单元 有意思的名字 2 建议 大胆放手充分自主 课前收集课内交流 延伸拓展寓教于乐 五 大家说 1 特点 话题灵活贴近儿童 二单元 春天真好 三单元 珍惜每一滴水 五单元 我能帮你 做什么 六单元 动物的本领 七单元 我喜爱的体育运动 2 建议 创设交际情境 重视倾听应对 促进多维互动 六 积累与运用 1 特点 1 练习形式生动活泼 2 练习内容丰富多彩 3 练习层次循序渐进 4 练习途径开放灵活 2 建议 1 强调发音准确 拼读正确 强调规范化教学 保证拼音教学的质量 2 字 词 句强调动态掌握 学以致用 在语言环境中掌握字 词 句 在 运用中巩固和增强学习成果 3 读读背背强调品读积累 结合语文学习的特点 强调发挥学生的主体 性 在学语文的实践中不断积累 逐渐感悟 4 自主识字园地 强调照顾学生不同的学习需要和学习实际 充分放 手 让学生根据自己的实际情况灵活确定学习任务 安排学习内容 从而使每个 学生学有所获 补充建议 识字 会认的字要读准字音 认识模样 初知字义 会写的字要读准字音 记清字形 漂亮书写 阅读 走进文本 读通读顺 读好文本 美读美诵 读懂文本 感悟体验 发展文本 超越拓展 防止几个误区 1 无目的的读书练习 2 无价值的讨论交流 3 无限度的收集资料 4 无效率的合作学习 五 本册教学重点 难点 一 重点 4 1 充分利用汉语拼音帮助认识常用汉字 441 个 其中会写 294 个汉字 2 写话训练中 学着运用在阅读和生活中学的词语 试着把话说清楚 3 学讲普通话 逐步养成爱讲普通话的习惯 二 难点 1 汉语拼音比较抽象又容易混淆 因此学生掌握起来就比较困难 因此 拼音教学是难点 识字量的增加 是学生 回生率 很高 因此 294 个汉字教学是难点 如何巩固识字识词更是一个难点 3 如何引导学生积累语言 在阅读教学中是个难点 六 提高教学质量的主要措施 1 帮助学生了解花园小学的常规 帮助学生养成良好的学习习惯 2 吃透新教材 深入了解学生 创造性地使用新教材 3 充分利用多媒体 利用教材优美的情境图 创设轻松愉悦的学习情境 激发学生的学习兴趣 4 加强语文和儿童生活的联系 引导学生留意生活 在生活中学语文 5 设立学习小组 让学生自主合作地开展学习 培养合作探究精神 6 认真批改每课作业 及时作好反馈 小结 7 尊重学生的个体差异 及时导优培辅差 8 变学会为会学 教给学生学习的灵活方法 把主动权交给学生 尽量注 重教材和整合 整体地运用教材 并力求能创造性地使用教材 进行整单元备 课 在备课时注重单元内每个教点的联系 9 识字教学遵循识写分开 多认少写的原则 在不加重学生负担的情况之 下 使他们能够尽早阅读 在具体的教学过程当中 引导学生借助拼音和字典 学习生字 发现生字与熟字的联系 提倡学生运用记忆规律 将已经学过的部 件 识字方法迁移到新的认记生字的学习当中 尊重学生的不同的学习方式和 学习方法 相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字 鼓励他 们用自己最喜欢 最习惯的方法认记汉字 积极提倡同学之间交流识字的方法 经验和感受 一起玩识字 组词的游戏或一同制作生字 词语卡片 促进学生在 合作学习中分享识字的乐趣 10 在口语交际教学之前 要提早布置准备工作 在教学时 重视情境的创 设 通过多种方式引起话题 激发学生的交际兴趣 在交际过程当中 积极参与 到学生的交流中去 为学生提供可以模仿的对象 同时关注交流的状态 对交 际的过程予以调控 形成有效的师生 生生互动 还要善于发现学生交流过程当 中富有创意 充满童趣的精彩语言 还要注意规范学生的口头语言 对于前者 要给予肯定 使其感受到交际的乐趣 获得成功的喜悦 对于后者 则在适当的 时机予以纠正 一般不打断学生 以免打断交际进程 影响他们的情绪和交际 的顺利进行 学生的口语交际能力的培养 除了通过专门设计的口语交际课 在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动 在平时的课堂教学中 要有意 识地通过回答问题 讨论交流 对学生进行交际训练 此外 还要多鼓励学生在 日常生活中主动 大胆地与人进行交流 从而不断提高口语交际能力 11 重视学生写字习惯的培养 要加强写字教学的指导 在指导铅笔写字的 时候 板书示范 指导不容易写好的笔画 容易写错的笔顺 要求学生把字写端 正 写美观 对于一年级的学生来说 在一节课中写字不宜太多 为避免学生疲 劳 写字要分散到每一堂课中去 在写字的量的把握上 要随时关注写字的质 5 量 七 教学进度安排 周周 次次 教学内容教学内容 教学准备教学准备 第 1 周 春天来了 我的小天地 西柏坡生字卡片 教学挂图 课件 第 2 周 交通工具 综合性学习 积累与运用 一 1 小贝壳 生字卡片 教学挂图 第 3 周 2 谚语三则 3 顽皮的阳光 4 老人与苹果树 生字卡片 教学挂图 课件 第 4 周 5 种子 6 草 口语交际 积累与运用 二 生字卡片 教学挂图 课件 第 5 周 7 生日礼物 8 山爷爷 9 森林 你好 10 种树 生字卡片 教学挂图 课件 第 6 周 11 看浪花 12 古朗月行 口语交际 积累与交际 三 生字卡片 教学挂图 课件 第 7 周 识字二 庄稼小卫兵 加一加 换一换 生字卡片 教学挂图 课件 第 8 周 反义词歌 综合性学习 积累与交际 四 生字卡片 教学挂图 第 9 周 13 夏天的夜晚 14 风 5 瓜娃娃打电话 生字卡片 教学挂图 课件 第 10 周 16 三颗心 17 我去台湾接外婆 口语交际 生字卡片 教学挂图 课件 第 11 周 积累与交际 五 19 奇妙的舌头 20 小鸭子的问号 21 蜘蛛结网 生字卡片 教学挂图 课件 第 12 周 22 青蛙搬家 23 小燕子进步了 24 寻隐者不遇 口语交际 生字卡片 教学挂图 课件 第 13 周 积累与交际 六 2