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文档简介

第七单元第七单元 科学改变我们的生活科学改变我们的生活 第一课第一课 科学 生活的朋友科学 生活的朋友 教学目标 1 学生了解生活中的常见的科学现象 2 学生能提出生活中的科学问题 教学重点 学生能提出生活中的科学问题 教学难点 学生能提出生活中的科学问题 教学课时 一课时 教学过程 一 激趣导入 教师讲述 科学是生活的亲密伙伴 它一直伴随在我们身边 我们发现它了吗 板书课题 科学 生活的朋友 二 活动 1 学生想一想 我们的生活中哪些地方有科学的踪迹 学生代表交流 师生共同评议 2 学生针对自己在生活中发现的一些现象提出自己的问题 写到自己的资料本上 3 学生对自己提出的问题进行梳理 加以归类 讲科学问题与其他问题区分开来 填写 到问题银行中 4 学生交流 学生将自己的科学问题提出来 师生共同评议 三 总结 学生集体评价 评出 最佳 问题 如 最有深度的问题 最具研究价值的问题 最适 合我们研究的问题 第二课第二课 科学怎样改变我们的生活科学怎样改变我们的生活 教学目标 1 学生了解科学给我们的生活带来的方便和好处 2 培养学生的调查能力 教学重点 学生了解科学给我们的生活带来的方便和好处 教学难点 培养学生的调查能力 教学课时 一课时 教学过程 一 谈话导入 在前面的学习中 我们已经知道了科学在我们的生活中无处不在 那它究竟再怎样改变我 们的生活呢 二 初步感知 1 学生观察教材中的两幅图画 认真进行对比 说一说这两幅图有什么不同 体会科学给 我们的生活带来的变化 学生说一说 师生共同评议 三 调查活动 1 扮演小记者 采访周围的人们 了解科学在哪些方面对我们的生活产生着巨大的影响 2 填写调查记录 我的调查记录 调查对象想了解的问题调查的收获提出的新问题 3 表达与交流 制作科普展板 将自己采访过程中感受最深的内容用图画或文字的形式表达出来 第三课第三课 展望美好的未来展望美好的未来 教学目标 1 培养学生的想象能力 2 培养学生的表达能力 3 培养学生的评价能力 教学重点 培养学生的想象能力 教学难点 培养学生的评价能力 教学准备 科幻片片段 教学课时 1 课时 教学过程 一 激趣导入 讲述科幻片 疯狂的兔子 片段 学生听 师生谈话 激趣导入 二 学生活动 学生分组讨论 想想未来的世界将会是什么样子的 教师参与学生的交流活动 三 交流 各组派学
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