教案活页 12 济南的冬天一.xls

广广河河一一中中授授课课教教师师教教学学活活动动设设计计 活活页页 科目语语文文授课教师马 马建建华华 授课时间年 月 日 教教学学活活动动设设计计 教师活动学生活动 课题济南的冬天课 型新授课 一 导入新课 题目 济南的冬天 明确地交代了描 写的地方和时令 济南位于山东省内 它的南面 距市中心五里有著名的 千佛山 东接佛懋山 西边南马鞍山 四里山 形成济南的天然屏障 它 们都是 小山 最高的千佛山海拔 也只有285米 济南的冬天与北中国的 其他地方的冬天的气候截然不同 那么 作者笔下的济南的冬天到底是 怎样的呢 下面就让我们边学习边领略 二 初读课文 1 生范读课文 2 检查预习 注音 济 南 一髻 儿 薄 雪 伦敦 贮蓄 水 藻 狭窄 镶 释词 设若 水墨画 贮蓄 空灵 一 导入新课 作者老舍是我国现代著名的作家 被誉为 语言艺术大师 他所写 的小说 骆驼样子 和话剧 茶馆 等作品 在中国现代文坛上产生 了广泛影响 其散文也写得清新优 美 济南的冬天 就是其中的一 篇 二 初读课文 1 范读课文 2 学生自由朗读 自己查字典 词典 弄清生字 生词的音和义 注音 济 j 南 一髻 j 儿 薄 b o 雪 伦敦 d n 贮蓄 zh x 水藻 z o 狭窄 zh i 镶 xi n 释词 设若 假若 水墨画 中国画中纯用水 墨的画 贮蓄 存放 储藏 空灵 灵活而不可捉摸 三维教 学目标 领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘 培养学生运用比喻 拟人等修辞手法的能力 理清本文的层次结构 重点理清本文的层次结构 难点培养学生运用比喻 拟人等修辞手法的能力 教法活动情感激励法 讨论法学法探究法 教学用具白板教学 板 书 设 计 济南的冬天 老舍 没有风 声 与北平比 奇迹 总的特征 晌 晴 与伦敦比 怪事 总写 温 晴 与热带比 日光 毒 作 业 设 计 1 课后练习一的第一小 题 2 布置作业 熟读课文 体会作者的思想感情 教教学学活活动动设设计计 教师活动学生活动教师活动学生活动 三 初步领会课文的大概内容和脉络 1 在初读课文的基础上 出示自学提纲 要 求学生重点思考下面三个问题 济南的冬天总的特点是什么 文中具体描写了哪些景物 作者怎样展开对景物的描写 2 组织学生就上面三个问题展开讨论 3 根据下面的结构示意表 理解文章结构 并把每部分的要点 概括的写在文旁的空白处 无风声 有山 小雪点染的山 秀气 宝地 晌 晴 像摇篮 温暖 舒适 温 晴 有水 贮满绿藻的水 绿清亮 三 初步领会课文的大概内容 和脉络 1 明确 全文围绕济南的冬 天 温晴 这个特点 描写了济南的山 水 城 雪等景物 文章先从自己感受的角度总 括了济南冬天 温晴 的特点 然后具体描绘了济南暖冬的 三幅画图 阳光下济南全景 雪后山景的秀美 济南冬天的 水 2 根据下面的结构示意表 理解文章结构 并把每部分的 要点 概括的写在文旁的空白 处 无风声 有山 小雪点染的山 秀气 宝地 晌 晴 像摇篮 温暖 舒适 温 晴 有水 贮满绿藻的水 绿清 亮 四 细读 分析课文 引导学生逐段细读课文 要求他们在 自读的同时提出问题 展开讨论 并 指导他们就文章各段的内容 描述方 法和语言 在课文一旁的空白处写些 简要的批注 四 细读 分析课文 课文从自身感受的角度来写济南冬 天 温晴 的特点 教学反思 审批 意见 组长 签字 广广河河一一中中201201 201 201 学学年年度度第第 学学期期教教学学工工作作计计划划 科目任课教师授课班级 措 施 办 法 班 级 概 况 分 析 奋 斗 目 标 措 施 办 法 自 我 要 求 广广河河一一中中201201 201 201 学学年年度度第第 学学期期任任课课教教师师教教学学进进度度安安排排表表 周 次教学内容 计划 节数 实授 节数 出入原因周 次教学内容 计划 节数 实授 节数 出入原因 第1周 月 日至 第11周 月 日至 月 日月 日 第2周 月 日至 第12周 月 日至 月 日月 日 第3周 月 日至 第13周 月 日至 月 日月 日 第4周 月 日至 第14周 月 日至 月 日月 日 第5周 月 日至 第15周 月 日至 月 日月 日 第6周 月 日至 第16周 月 日至 月 日月 日 第7周 月 日至 第17周 月 日至 月 日月 日 第