狼牙山五壮士

学校 年 月 日 蹲点领导签字 课题狼牙山五壮士课型阅读课主备人陈小倩 复备人黑小玲审核人黑小玲本周行为训练重点 学会收集资料 班级小组姓名 学习 目标 1 学会本课 14 个生字 认识 10 个生字 能正确读写下列词语 任务 大吼 满腔怒 火 搏斗 崎岖 横七竖八 尸体 斩钉截铁 坠落 雹子 仇恨 热血沸腾 昂首挺 胸 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 2 有感情地朗读课文 背诵描写五壮士英勇跳崖的部分 3 理解课文内容 了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲的英雄事迹 感受五壮士爱护 群众 仇视侵略者 为祖国为人民勇于献身的精神 从中受到思想教育 4 领悟课文写人记事的写作方法 提高表情达意能力 重 难 点预测 理解描写五壮士痛歼敌人 英勇跳崖的动作和神态的语句上 体会五壮士伟大的献身精 神以及忠于党和人民的崇高品质 从中受到思想教育 学习过程 教师 复备 栏或学 生笔记栏 一 导学 激情导入新课 二 独学 1 我能正确 流利地朗读课文 2 我能解决本课的生字词 把生字词读下来 日寇 龙王庙 任务 葛振林 大吼 满腔怒火 抡圈 绷紧 全神贯注 崎岖 横七竖八 尸体 棋盘陀 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎 骨 嗖 屹立 眺望 仇恨 叽里呱啦 昂首挺胸 共产党 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 3 想想课文讲了一件什么事 4 了解课文是按什么顺序写的 分别写了哪几部分 并用小标题概括出来 a 我知道 故事发生的时间是 地点在 人物有 b 我能概括本文的主要内容是 记叙了 时期 八路军某部七连 六班的 战士 为了掩护群众和连队转移 英勇杀敌 最后把敌人引 顶峰 英勇 的故事 表现了五壮士热爱 热爱 仇恨 勇于牺牲的革命精神和英雄气概 c 课文是按 的顺序叙述的 我能用小标题的形式概括出来 接受任务 跳下悬崖 5 文章的题目是 狼牙山五壮士 你认为什么样的战士能称为 壮士 谈谈 你的理解 可以是一句话 也可以是一个词语 6 通过读课文我想谈谈自己对重点句子的理解 我能有感情的读下面的句子 学法指导 自读自悟 合作学习 通过自主阅读 自学 生词 读懂课文 根 据导学案设计的问题 展开学习 自学之后 和大家交流自己的体 会 汇报收获 解决 疑问 对子交流要互相倾听 及时纠正错误的读音 或对课文错误的理解 a 马宝玉沉着地指挥战斗 让敌人走近了才下命令狠狠地打 葛振林打一枪 就大吼一声 好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火 战士宋学义扔手榴弹总 要把胳膊抡一个圈 好使出浑身力气 胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得 紧紧的 全神贯注地瞄准敌人射击 b 为了不让敌人发现群众和连队主力 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 走 带头向棋盘陀走去 c 顿时石头像雹子一样 带着五壮士的决心 带着中国人民的仇恨 向敌人 身上砸去 d 狼牙上山响起了他们壮烈豪迈的口号声 打倒日本帝国主义 中国 共产党万岁 这是英雄们气壮山河的声音 这声音惊天动地 气壮山河 7 这篇课文给我的感受是 8 面对着英勇跳崖的五位勇士 面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字 今 天的你想说些什么 你会怎样写呢 可以是一句话 可以是一首小诗 三 对学 群学 1 向学习对子提出自己独学不能解决的问题 寻求同伴的帮助 2 对子相互交流独学内容 并运用双色笔相互批改 然后完善导学案 四 展示 1 各小组采取恰当的方式 对本组领取的任务进行大展示 2 组间进行补充 建议或质疑对抗 点评 3 如果还有不懂的问题 教师组织全班讨论解决 必要时 教师可以引导点 拨 4 师生共同小结本课的内容和写法特点 六 测评 1 猜猜我是谁 根据意思写词语 惊天动地 形容声音极大 仰着头挺着胸无所畏惧的样子 形容处于有利的地位 全部精力集中在一点 形容注意力高度集中 形容说话办事坚决果断 毫不犹豫 2 这些都是表示看的词语 你还能想出几个来吗 和小伙伴表演表演 相互 猜猜 一定很有趣 如 眺望 俯视 你也来写几个 3 有些句子 在表达上很有特色 我们不妨可以仿照写一写 例句 顿时 石头像雹子一样 带着五壮士的决心 带着中国人民的仇恨 向