高一(上)语文(必修一)练习

高一 上 语文 必修一 练习 第一专题第一专题 向青春举杯 活动体验 向青春举杯 活动体验 第一板块第一板块 吟诵青春吟诵青春 沁园春沁园春 长沙长沙 一 语言积累与运用 1 下列加点字的注音全都正确的一组是 A 橘子 ju 漫江 m n 碑碣 y 拜谒 ji B 百舸 k 峥嵘 ch ng 怅然 ch ng 寥廓 li o C 诡谲 ju 遒劲 qi 遏止 轮廓 ku D 携带 xi 感慨 g i 百侣 l 沁园春 q n 2 下列加点字的解释有误的一组是 A 百舸 大船 方遒 强劲有力 意气 意志和气概 寒秋 深秋 B 霜天 指深秋 峥嵘 超越寻常 不寻常 主沉浮 主宰 寥廓 宇宙的广阔 C 漫江 满 岁月稠 多 碧透 极 浪遏 阻止 飞舟 D 激扬 激浊扬清 挥斥 斥责 沉浮 比喻事物的盛衰 消长 3 下列句子中加点的字 没有词类活用现象的一项是 A 独立寒秋 湘江北去 B 万类霜天竞自由 C 鹰击长空 鱼翔浅底 D 粪土当年万户侯 4 下列句子节奏停顿有误的一项是 A 指点 江山 激扬 文字 粪土 当年 万户 侯 B 独立 寒秋 湘江 北去 C 携来 百侣 曾游 忆 往昔 峥嵘 岁月 稠 D 问 苍茫 大地 谁主 沉浮 5 下面诗句中的语言分析有误的一组是 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 A 这里的 指点 不是指手画脚的意思 而是评论的意思 B 江山 是借代的手法 代指国家 与前面的 指点 结合起来理解应该是 评论国家大事 C 激扬文字 在这里说的是 写出激浊扬清的文章 D 最后一句中把 万户侯 看作粪土用的是借代的手法 万户侯 借指所有的富豪 有钱人 6 默写 1 问苍茫大地 2 携来百侣曾游 3 而今迈步从头越 忆秦娥 娄山关 4 万水千山只等闲 七律 长征 二 整体感悟 7 读过 沁园春 长沙 以后 你感觉这首词表现了毛泽东的怎样的情怀 三 课文精彩语段阅读 阅读 沁园春 长沙 的上阕 回答下列问题 8 填空 词的开头三句点明了 和 描绘了词人 的形象 9 作者描绘景物时注意语言的锤炼 请指出下列词语的表达作用 1 万 2 遍 3 层 4 染 5 透 6 争 7 击 8 翔 10 看 字以下 直到 万类霜天竞自由 是对长沙秋景的描绘 试分析这幅景象的特点 相信未来相信未来 一 语言积累与运用 1 下列加点词读音有误的一组是 A 吝啬 s 号召 zh o 灰烬 j n 摇曳 y B 睫毛 ji 瞳孔 d ng 给予 y 寄予 y C 赤裸 lu 絮叨 x 旗杆 g n 笔杆 g n D 明澈 ch 依偎 w i 惆怅 ch ng 眺望 ti o 2 下列词语中没有错别字的一组是 A 阻挠 混浊 训服 目不交捷 B 麦杆 枪杆 轻蔑 予取予求 C 嘲讽 噼啪 猥亵 不曲不挠 D 脊骨 澄清 辛辣 为虎作伥 3 依次填入下列各句横线处的词语 最恰当的一组是 茫茫宇宙 悠悠历史 从古至今 向我们展示了无数光怪陆离的奇异现象 随着科学的不断 发展和人们永无止境的 许多至今难以解答的奥秘得到了科学的 合理的解释 指点江山 激扬文字 的意思是说评论天下大事 用文字来 丑恶现象 赞美美好的 事物 学习这篇课文之前 老师要求我们 关于作者的资料 A 探索 批评 搜集 B 摸索 抨击 收集 C 探索 抨击 搜集 D 摸索 批评 收集 4 对下列诗句节奏划分错误的一项是 A 我 要用手 指那涌向天边的排浪 B 摇曳着曙光 那枝温暖漂亮的 笔杆 C 那些 迷途的 惆怅 失败的 苦痛 D 相信 不屈不挠的 努力 5 下列句子中修辞方法不同于其他的一项是 A 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 B 就连梦都像百花盛开的旷野那般清新 C 我们像一台机器迂回于教室图书馆 D 小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上 像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛 二 整体感悟 6 请根据你对 相信未来 一诗的理解 指出食指在那样的年代里为什么那么坚定地相信未来 并号召人们相信未来 热爱生命 三 课文精彩语段阅读 阅读课文前三节 回答问题 7 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 当我的紫葡萄化为深 秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 四句诗采用了什么修辞手法 描绘了诗人怎样的处境 8 这三节诗总体上表现了作者怎样的思想感情 让我们一起奔腾吧让我们一起奔腾吧 一 语言积累与运用 1 下列加点字的读音正确的一组是 A 掬水 j 心弦 xu n 污秽 hu 沧海一粟 s B 马厩 ji 烙印 l o 渣滓 z 水涨船高 zh ng C 泡桐 p o 战栗 l 整饬 ch 强词夺理 qi ng D 贫瘠 j 自诩 x 骁勇 xi o 富国强兵 qi ng 2 下列词语书写完全正确的一组是 A 闪砾 辨析 诞生 风华正茂 B 竞技 崛起 桨果 倔头倔脑 C 渺茫 斐然 震颤 金璧辉煌 D 憎恨 苍茫 清澈 蜚声文坛 3 依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是 我发誓我个人的一举一动和所有决定 都将朝着提高生活 的目标迈进 而不是向上 攀升到自己无法胜任的地位 一场突如其来的 非典 给我们敲响了警钟 我们应该及时改进和完善我国的 体系 充分重视并积极应对加入 WTO 所带来的冲击 中国出版业就不仅能开辟出一方新天 地 应该成为文化信息产业中的一大亮点 A 品味 防御 只要 而且 B 品质 防预 只要 而且 C 品质 防御 只有 并且 D 品味 防预 只有 而且 4 下列各句中没有语病的一句是 A 宁波市的网民对宁波城域网的建设表示了极大的关心和浓厚的兴趣 B 若想让孩子成为有用之材 家庭 学校教育首先应将培养孩子的自立精神放在首位 C 教美术的吴老师称得上半个古董专家 他走到任何地方 无时无刻不忘收集古董 D 环境污染日趋严重 人类这种作茧自缚的行为如不停止 我们将失去自己的生存空间 5 下列加点的熟语使用不恰当的一项是 A 如果悬壶济世的医家想寻一位 健康大使 我想弱不禁风的林妹妹是绝对无资格担当此重任 的 B 相当一部分农民工 为了那一点在他们看来还算可观的工钱 进入没有安全保障的私人小煤 窑 这种见危授命行为的最终结局多数是人财两空 C 经过长达一年的周密侦查 公安机关于 2004 年 12 月 5 日抓捕了头号嫌疑犯李某某 拔出萝 卜带出泥 参与此次重大抢劫案的其他八名嫌疑犯也在短短一个月内相继落网 D 我一走进教室就发现气氛不对 班主任满脸怒气 同学们鸦雀无声 真有点山雨欲来风满楼 的感觉 第二板块第二板块 体悟人生体悟人生 十八岁和其他十八岁和其他 一 语言积累与运用 1 下列词语中加点的字读音完全相同的一组是 A 炫耀 眩晕 动人心弦 泫然泪下 B 摭拾 踯躅 心直口快 不值一提 C 横渡 蛮横 横加阻拦 横行霸道 D 宠爱 朦胧 树木葱茏 耳聋眼花 2 下列词语书写无误的一组是 A 缠绕 沉缅 欣慰 欣欣向荣 B 急燥 琐碎 轻率 新芽竞长 C 眷恋 翱游 晨曦 自以为是 D 洋溢 茁壮 鞭策 从心所欲 3 依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是 现在你正为准备大专联考而深感读书之苦 我像其他的父母一样 虽然极端同情你却不能不鼓 励你 甚至 你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利 东东 想到今天是你十八岁的生日 我有一份 孩子长大了 的欣慰 也有一份似水流年的 孩子 我 希望你踏进 反抗 的年龄时 能够避免流行的 父与子 观念的感染 避免摭 拾一些概念 术语 地对待父母下评断 A 鞭挞 迷惘 坦率 B 鞭策 迷糊 轻率 C 鞭挞 迷糊 坦率 D 鞭策 迷惘 轻率 4 下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是 A 其实 在这 两代的矛盾 中 许多做父母的 错 都依然是出自于爱 纵使是自以为 是的爱 B 但是 即使对于温柔慈祥的母爱 我也曾犯过盲目反抗的错误 等到了解 可怜天下父母心 的深情时 已是鞭长莫及 C 我们少年时代 读书真到了废寝忘食的快乐程度 D 孩子 一切都历历在目 我真不相信十八年已溜走了 下列句子中没有语病的一组是 我不能在自己的孩子面前唱反升学主义的高调 尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐 春夏初交 群峰碧绿 于参天古木之中 使我发现一大丛新长的桉树 下一代往往在下意识中受到这流行观念 好像一开始便必须处在与上一代对立的地位 似乎 抱着初生的你到医生处诊治你的 脱肠 半夜把医生喊破喉咙从睡梦中叫起 那种 焦急和忧虑 还像是昨天的事 二 课文精彩语段阅读 阅读课文 两代人的矛盾 中第 1 2 两段 回答问题 6 第一段中 这些流行观念 指的是什么 7 由上述两段文字可以看出 造成 两代人的矛盾 的原因是什么 我的四季我的四季 一 语言积累与运用 1 下列词语加点字的注音有误的一组是 A 焦灼 zhu 干瘪 bi 辗转 zh n 方兴未艾 i B 刻薄 b 冰雹 b o 痴情 ch 量入为出 li ng C 惩艾 y 记载 z i 颤动 ch n 人才济济 j D 挣脱 zh ng 颤抖 ch n 磕绊 k 溘然长逝 k 2 下列词语中书写有误的一组是 A 胳膊 涎生 孕育 搏然变色 B 账簿 脉搏 愚昧 汗流浃背 C 妄想 诞辰 揪心 撕心裂肺 D 顿足 懊悔 厄运 怨天尤人 3 依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是 如有侵犯他人著作 的情况 其后果及责任一律由投稿者自行承担 科学家指出 人们要学会拥有一个乐观积极的心境 因为 失落会损伤大脑 实在不划 算 布什政府试图自我 拒不承认虐俘违反国际法 A 权力 懊悔 挣脱 B 权利 懊悔 解脱 C 权利 懊丧 解脱 D 权力 懊丧 挣脱 4 下列各句中 标点符号使用正确的一组是 A 诗人说 在东方似是晨曦初露 乍回身 已是大地明亮 B 仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑 发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失 真的 那并非不可能 让人真正心痛的正是并非不能 C 我将冷静地检点自己 我为什么失败 我做错过什么 我欠过别人什么 等等 D 到了冬日 那生命的黄昏 难道就没有什么事情好做 只是隔着窗子 看飘落的雪花 寂寞 的田野 或是数点那光秃的树枝上的寒鸦 二 整体感知 5 我的四季 一文除了描绘了个人在人生四个阶段的情况外 还表现了作者对人生不同阶段的 体悟 作者对人生的春天 夏天 秋天 冬天的主要体悟是什么 6 本文结构上最突出的特点是什么 三 课文精彩语段阅读 阅读课文第 2 段 回答问题 7 文中的 春天 指的是 8 也不应该自艾自怜命运怎样这样不济 偏偏给了我这样一块不毛之地 中的 不毛之地 指 的是什么 第三板块第三板块 设计未来设计未来 青年在选择职业时的考虑青年在选择职业时的考虑 一 语言积累与运用 1 下列词语中加点字的注音有误的一组是 A 藐视 mi o 废墟 x 恪尽职守 k B 啮噬 ni sh 吮吸 sh n 战战兢兢 j ng C 估量 g li ng 衡量 li ng 量体裁衣 li ng D 思量 liang 芳菲 f i 妄自菲薄 f i 2 下列词语中书写有误的一组是 A 驱赶 佝缕 翁妪 呕心沥血 B 邈远 教诲 安稳 至高无上 C 周密 斟酌 苦涩 吮痈舐痔 D 炫耀 仓促 激励 无可非议 3 依次填入下列各句中横线处的词语最恰当的一组是 上海市国家司法考试办公室 安排 精心准备 进一步落实了试卷运送 保管环节 在这儿看书 路灯亮 空气清新 又非常 复习效果特别好 在总统选举投票现场门外 着各大新闻媒体的上百名记者 A 周密 安静 云集 B 严密 安静 聚集 C 周密 恬静 云集 D 严密 恬静 聚集 4 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一组是 寄生植物 它是靠攫取寄主的养料和水分来养活自己 许多寄生植物叶片的形状和寄 主大致相似 便于 而且抢占高枝 抢占向阳的位置 虽然毫无根底 也要 出尽 风头 A 追本溯源 浑水摸鱼 虚张声势 B 顾名思义 鱼目混珠 虚张声势 C 追本溯源 鱼目混珠 装腔作势 D 顾名思义 浑水摸鱼 装腔作势 5 下列句中的空白处 选填哪一组虚词最恰当 我们选择了力不胜任的职业 我们决不能把它做好 我们很快就会自愧无能 对自己说 我们是无用的人 是不能完成自己使命的社会成员 A 虽然 但是 所以 B 如果 那么 并 C 因为 从而 所以 D 由于 所以 才 我的五样我的五样 一 语言积累与运用 1 下列词语中加点字的读音有误的一组是 A 斑斓 b n l n 甄别 zh n 雏形 ch B 悄然 qi o 面面相觑 q 商榷 qu C 思忖 c n 墓冢 zh ng 不啻 d D 犄角 j 偌大 ru 瞠目 ch ng 2 下列各组词语中书写有误的一组是 A 斑驳 按部就班 斑点 班门弄斧 B 抉择 一决雌雄 溃决 林林总总 C 斟酌 苟延残喘 口诀 冥思苦想 D 永决 举棋不定 纤巧 血迹斑斑 3 下列句子中加点的虚词使用不当的一组是 A 且不说没有他们哪来的我 就是一想到他们可能先我而去 等待我们的是生离死别 永不想 见 心都极快地冰冷成坨 B 我们也曾有约 无论谁先走 剩下的那人都要一如既往地好好活着 C 我曾在海拔五千多米的冰山上攀援绝壁 被缺氧的滋味吓破了胆 D 纵使除了阳光什么也没有 也可以在沙滩上直直地晒太阳哇 4 下列句中加点词语运用不当的一组是 A 思忖片刻 我提笔把 水 划去了 B 幸亏这个困境的出现是以上述结论的能够成立为前提 而事实上这个结论是值得商量的 C 12 月 5 日 在莫斯科火灾中罹难的中国留学生李思睿的父亲与爱子诀别 D 最后关头复习历史有诀窍 学会 读 理 练 5 下列句中加点熟语使用有误的一组是 A 闹市附近的一个书刊亭竟当众出售淫秽 盗版书刊及光盘等 令 身经百战 的执法人员都 张口结舌 B 一看之下 我忐忑不安 甚至觉得自己负罪在身 C 每个人都在冥思苦想 举棋不定 D 我看到自己孤单的身影 在海边寂寞地拉长缩短 百无聊赖 看日出日落 听潮涨潮消 二 重要语句赏析 6 人们在清醒地选择之后 明白了自己意志的支点 便像婴儿一样 单纯而明朗了 7 我细心收起自己的那张白纸 一如收起一张既定的船票 知道了航向和终点 剩下的就是帆 起桨落战胜风暴的努力了 第二专题第二专题 获得教养的途径获得教养的途径 问题探讨问题探讨 第一板块第一板块 求学之道求学之道 劝劝 学 节选 学 节选 一 积累与运用 1 下列各组加点字的注音相同的一组是 A 木直中绳 輮以为轮 其曲中规 B 虽有槁暴 不复挺者 輮使之然也 古之学者必有师 C 君子生非异也 积水成渊 蛟龙生焉 D 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 锲而舍之 朽木不折 2 下列与课文完全一致的一项是 A 故木受绳则直 金就砺则厉 君子博学而日参省乎己 则智明而行无过矣 B 青 取之于篮而青于篮 冰 水为之而寒于水 C 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 D 故不积跬步 无以致千里 不积小流 无以成江海 3 对下列通假字的解释不正确的一项是 A 虽有 又 槁暴 不复挺者 使之然也 B 虽有槁暴 不复挺者 煣 用火烤 使之然也 C 君子博学而日参省乎己 则知 智 智慧 明而行无过矣 D 君子生 性 性格 非异也 善假于物也 4 对下列加点词语意义和用法的判断 完全正确的一项是 青 取之于蓝而青于蓝 青 取之于蓝而青于蓝 善假于物也 君子博学而日参省乎己 吾尝终日而思矣 假舆马者 非利足也 而致千里 A 不同 不同 B 相同 不同 不同 C 不同 相同 不同 D 不同 不同 相同 二 课文精读 5 填空 劝学 选自 它是荀况所著 一小部分出于其弟子之手 现存 32 篇 荀况是 时期人 出自本文的成语有 课文的中心论点是 阅读课文 完成 6 12 题 君子曰 学不可以已 青 取之于蓝而青于蓝 冰 水为之而寒于水 木直中绳 以为 轮 其曲中规 虽有槁暴 不复挺者 使之然也 故木受绳则直 金就砺则利 君子博学而日 参省乎己 则知明而行无过矣 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 登高而招 臂非 加长也 而见者远 顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰 假舆马者 非利足也 而致千里 假舟 楫者 非能水也 而绝江河 君子生非异也 善假于物也 积土成山 风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 积善成德 而神明自得 圣心备焉 故不 积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮 黄泉 用心一也 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 6 下列句子中加点字 读音不正确的一项是 A 木直中绳中 zh ng B 虽有槁暴暴 b o C 吾尝跂而望矣跂 q D 假舆马者 舆 y 7 下列句子中加点的词的解释 正确的一项是 A 则知明而行无过矣 知 知识 吾尝跂而望矣 跂 提起脚后跟 B 而闻者彰 彰 清楚 假舆马者 非利足也 假 借助 C 而绝江河 绝 断绝 虽有槁暴 不复挺者 挺 直 D 君子生非异也 生 生下来 用心一也 用 使用 8 疾 字有以下几个常用义 小病 苦痛 弊病 缺点 痛恨 通 嫉 妒忌 快 迅速 与 深恶痛疾 的 疾 意义相同的一项是 A 君有疾在腠里 B 君子疾夫舍曰 欲之 而必为之辞 C 老臣病足 曾不能疾走 D 顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰 9 下列各句中与 蚓无爪牙之利 筋骨之强 句式相同的一项是 A 吾长见笑于大方之家 B 甚矣 汝之不惠 C 求人可使报秦者 D 然而不王者 未之有也 10 最后一段标有句序的文字可分几层 分析正确的一项是 A B C D 最后一段文字用了十个比喻 先以 积土 积水 和 不积跬步 不积小流 为喻 说 明学习必须 再以 骐骥 驽马 朽木 金石 为喻 说明学习必须 最后又用 蚓 和 蟹 作比喻 阐明学习必须 全段用比喻 对比等修辞方法 论述了 11 对上全文理解和分析不正确的一项是 A 文中三处提到了 君子 而其意义不同 按照顺序它们分别指 有学问的人 品德高尚的 人 和 统治者 B 文章第一段论证了学习的重要意义 强调人的知识能力和道德修养不是先天固有的 而是在 后天不断的学习中逐渐培养起来的 C 文章第二段形象地论证并强调了后天的学习在获取知识和培养品德方面的巨大作用 D 本文反复运用比喻 比如 登高而招 顺风而呼 假舆马 假舟楫 等 论证了同一 个道理 12 将下面文言文句子翻译成现代汉语 1 学不可以已 青 取之于蓝 而青于蓝 2 木受绳则直 金就砺则利 师师 说说 一 积累与运用 1 给下列加点的词注音或根据拼音写出相应的汉字 1 六艺经传 2 句读 之不知 3 无长 无少 4 或师焉 或不 焉 5 官盛则近 y 6 孔子师郯子 ch ng 弘 师襄 老 d n 2 指出下列加点词的古今义 1 无贵无贱 古义 今义 2 小学而大遗 古义 今义 3 吾从而师之 古义 今义 4 弟子不必不如师 古义 今义 5 古之学者必有师 古义 今义 6 今之众人 古义 今义 3 下面对 师 字义项归类正确的一项是 古之学者必有师 吾从而师之 道之所存 师之所存 则耻师焉 孔子师郯子 吾师道也 师道之不复 可知矣 不耻相师 或师焉 或不焉 A B C D 4 下列各句中 传 的意义相同的两项是 A 师道之不传也久矣 B 师者 所以传道授业解惑也 C 六艺经传皆通习之 D 此世所以不传也 5 下面对句中意动用法归类正确的一项是 巫医乐师百工之人 不耻相师 孔子师郯子 苌弘 师襄 老聃 且庸人尚羞之 况于将相乎 登泰山而小天下 邑人奇之 稍稍宾客其父 粪土当年万户侯 A B C D 6 下列选项中跟 传道 授业 解惑 中的 惑 意义不同的一项是 A 其为惑也 终不解矣 B 于其身也 则耻师焉 惑矣 C 惑之不解 D 孰能无惑 7 解释下面的 其 的用法和意义 1 其为惑也 终不解矣 2 夫庸知其年之先后生于吾乎 3 其皆出于此乎 8 下面对课文理解有误的一项是 A 师说 选自 昌黎先生集 说 是古文中的一种文体 属议论文范围 一般为陈述自己对 某种事物的见解 B 作者韩愈 字退之 自谓郡望昌黎 世称韩昌黎 著名文学家 思想家 唐代古文运动的倡 导者 C 唐宋散文八大家是指唐代的韩愈 柳宗元 宋代的苏洵 苏轼 苏辙 欧阳修 王安石 曾 巩 D 师说 用了六个字 传其道解其惑 就把老师的职能作用给概括出来了 二 课文精读 9 文学常识填空 选择判断 师说 是韩愈写给他的学生李蟠的 题目的意思是 生乎吾后 吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 古之圣人 其出人也远矣 今之众人 其下圣人也亦远矣 或师焉 或不焉 吾未见其明也 是故弟子不必不如师 师不必贤于 弟子 闻道有先后 术业有专攻 如是而已 阅读课文节选文字 完成 10 14 题 嗟乎 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 古之圣人 其出人也远矣 犹且从师而问焉 今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师 是故圣益圣 愚益愚 圣人之所以为圣 愚人之所 以为愚 其皆出于此乎 爱其子 择师而教之 于其身也 则耻师焉 惑矣 彼童子之师 授之 书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 句读之不知 惑之不解 或师焉 或不焉 小学 而大遗 吾未见其明也 巫医乐师百工之人 不耻相师 士大夫之族 曰师曰弟子云者 则群聚 而笑之 问之 则曰 彼与彼年相若也 道相似也 位卑则足羞 官盛则近谀 呜呼 师道 之不复可知矣 巫医乐师百工之人 君子不齿 今其智乃反不能及 其可怪也欤 10 解释句中加点词的意义 惑 师 族 11 下列各组加点词的意义和用法不相同的一组是 A 授之书而习其句读者也 犹且从师而问焉 B 圣人之所以为圣 是故圣益圣 C 于其身也 则耻师焉 巫医 乐师 百工之人 不耻相师 D 彼童子之师 授之书而习其句读者也 非吾所谓传其道 解其惑者也 12 翻译画线的两个句子 13 古 是文中树起的一面鉴古以戒今的旗帜 像 古之学者 古之圣人 能行古道 等等 那么 古 指什么历史时期 14 本文主要运用了对比的方法 请指出主要有哪几组对比 第二板块第二板块 经典的力量经典的力量 获得教养的途径获得教养的途径 一 积累与运用 1 下列词语中加点字的注音有误的一项是 A 显赫 h 慰藉 ji 沉溺 n 麻痹 b B 尽 j n 管 尽 j n 快 戕 qi ng 害 召 zh o 唤 C 狼藉 j 时髦 m o 符箓 l 咒 zh u 语 D 背 b i 带 背 b i 债 背 b i 包 魅 m i 力 2 下列词语书写全都正确的一项是 A 狼藉 书籍 敝屣 敝帚自珍 B 帐篷 蓬乱 乌蓬船 丰富多彩 C 篷车 蓬乱 风彩 蓬荜生辉 D 辉煌 恢宏 沉浸 举一返三 3 填入下列横线中的词语最恰当的一项是 1 真正的教养一如真正的体育 同时既是完成又是 随处可到达终点却从不停歇 永远都存于永恒之中 2 最重要的途经这一 就是 世界文学 就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的 作品 3 然而 对思想家或作家的每一部杰作的深入理解 却都会使你感到满足和幸福 因为获得了僵死的知识 有了鲜活的意识和理解 A 鼓励 研读 不是 而是 B 鼓励 阅读 不仅 而且 C 激励 阅读 不仅 而且 D 激励 研读 不是 而是 4 下列句中加点词语运用不当的一项是 A 对于我们来说 问题不在于尽可能地多读和多知道 而在于自由地选择我们个人闲暇时能完 全沉溺其中的杰作 B 不是要用虚假的慰藉来麻痹我们 使我们对无意义的人生视而不见 C 网络成瘾 的人多沉浸于网上自由聊天或网络互动游戏 并由此忽略了现实生活 D 没有爱的阅读 没有敬重的知识 没有心的教养 是戕害性灵的最严重的罪过之一 5 下列句中加点成语使用不当的一句是 A 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着 谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹 B 在自己与整个人类之间 建立起息息相通的生动联系 C 我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事 D 在数千年来汗牛充栋的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中 在一些突然彻悟的瞬间 真正的读 者会看见一个极其崇高的超现实的幻象 二 课文精读 阅读课文第 1 2 段 回答 6 9 题 6 什么是 真正的教养 真正的教养 的呈现形式是怎样的 7 第二段中的 研读 一词可否换成 阅读 为什么 你认为文中 沉溺 一词使用恰当吗 为什么 文中 使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动 一句要表达的意思是什么 8 根据第二段文字来概括作者认为获得教养的最重要的途径之一就是研读杰作的理由 三 拓展阅读 阅读节选文字 完成 9 11 题 我在满了三十岁以后 还压根儿不曾料到 世界上还有着一种如此美妙的中国文学 还存在 一种极富特性的中国人生观和人道精神 它们不仅为我所喜爱和珍视 甚而至于变成了我的一个 精神归宿和第二故乡 早先 除去 诗经 我对中国文学一无所知 可后来 未曾料到的事情 就发生了 通过卫礼贤和其他一些人的翻译 我认识了一些东西 没有这些东西 我真不知该怎 样活下去 那就是智与善的中国道家的理想 我对中文一字不识 也从未到过中国 却有幸在两 千五百年前的中国经典中找到了自己的种种预感的证实 找到了一种精神气氛和故乡 一种我只 是从自己的出生和语言所造就的世界里才获得过的感觉 这些通过杰出的庄子之口 通过列子和 孟轲之口讲述出来的中国贤者和智者 他们与上述那些风格悲壮的作家恰恰相反 他们惊人地朴 素 既接近民众又接近日常生活 无拘无束 隐逸出世 快乐知足 他们的表达方式永远叫人感 到惊讶和欣喜 孔夫子是老子伟大的对立面 是一位 礼制家和道德家 是一位立法者和卫道士 是中国古代贤哲中唯一有着几分威仪的一位 但是 在某个场合他仍被说成是 知其不可为而为之者欤 由此而表现出了一种从容 一种幽默 一种 质朴恬淡 在其他任何文学中我再找不出类似的例子 节选自黑塞 我最爱读的书 杨武能译 读书 杂志 1990 年第 12 期 有改动 9 文中的 第二故乡 指的是什么 作者所说的 我认识了一些东西 中的 一些东西 指的 是什么 10 作者说 它们不仅为我所喜爱和珍视 甚而至于变成了我的一个精神归宿和第二故乡 的原 因是什么 11 作者认为 中国的贤者和智者 的特点是什么 请你根据作者的话概括孔子的特点 第三专题第三专题 月是故乡明 文本研习 月是故乡明 文本研习 第一板块第一板块 漂泊的旅人漂泊的旅人 想北平想北平 一 语言积累与运用 1 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A 廿 r 年 沉浸 j n 啼 t 叫 B 辜 g 负 僻 p 静 菜圃 f C 黏 ni n 合 陶冶 y 什刹 ch 海 D 粘 zh n 贴 近似 sh 便 bi n 宜行事 2 下列各句中没有错别字的一句是 A 愧煞 部署 哈蜜瓜 风景名胜 B 安适 匀调 太极拳 革命胜地 C 韭菜 玩艺 挤得慌 翩翩起舞 D 积凑 惴气 住宅区 枝枝节节 3 依次填入下列句子横线处的词语 最恰当的一项是 像我这样的一个 的人 或许只有在北平才能享受一点清福吧 虽然那里也有空旷静寂的地方 可是又未免太旷 不像北平那样既复杂而又有个 言语是不够 我的心情的 只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来 是的 北平是个都城 而能有好多自己产生花 菜 水果 这就使人更接近了 A 贫寒 边际 表现 自然 B 寒酸 边际 表白 天然 C 寒酸 边界 表白 自然 D 贫寒 边界 表现 天然 4 下列各句中没有语病的一句是 伊拉克临时政府总理阿拉维不久前对科威特进行了访问 这在伊科两国四十年外交史上还是 先例 B 对于上年纪的北京人来说 老北京是一个年代久远的梦 对于五十岁以下的北京人来说 老 北京是难猜难解的谜 对于漂泊海外的北京人来说 老北京是魂牵梦绕的家 C 作者标题不用 写 而用 想 目的是为了不仅要告诉读者北平是什么样 而且还要人们分享他 对北平的爱 D 睡眠三忌 一忌睡前不可恼怒 二忌睡前不可饱食 三忌卧处不可当风 5 下列文学常识的解说 错误的一项是 A 老舍 现代作家 原名舒庆春 代表作有长篇小说 茶馆 骆驼祥子 四世同堂 等 B 因创作优秀话剧 龙须沟 1951 年北京市政府授予老舍 人民艺术家 称号 C 采菊东篱下 悠然见南山 来自晋代陶渊明的 饮酒 其五 表现诗人归隐的快乐 D 北平 陶然亭 的名字取自唐代白居易的诗句 更待菊黄家酿熟 与君一醉一陶然 二 整体感悟 6 想北平 一文主要采用了什么手法 抒发了老舍先生怎样的感情 7 请你根据课文 填上恰当的喻体 充分体味作者精彩生动的语言 真愿成为诗人 把一切好听好看的字都浸在自己的心血里 像 北平的俊 伟 心中完全安适 无所求也无可怕 像 青菜摊上的红红绿绿几乎有 一般的美丽 是的 北平也有热闹的地方 但是它和 相似 动中有静 三 拓展阅读题 阅读下面的文字 回答问题 月光饼 琦君 月光饼也许是我故乡特有的一种月饼 每到中秋 家家户户及商店 都用红丝带穿了一个 比脸盆还大的月光饼 挂在屋檐下 廊前摆上糖果 点起香烛 和天空的一轮明月 相映成趣 月光饼做得很薄 当中央上一层稀少的红糖 面上撒着密密的芝麻 供过月亮以后 拿下来在平 底锅里一烤 掰开来吃 真是又香又脆 月光饼面积虽大 分量并不多 所以一个人可以吃一个 我总是首先抢到大半个 坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼 家里亲友们送来的月光饼很多 每个上面 都有一张五彩画纸 印的是 嫦娥奔月 刘备招亲 西施拜月 等等的图画 旁边还印有说 明 我把这些五彩画纸抽下来 要大人们给我讲上面的故事 几年的收藏积蓄 我有了一大叠 长大以后 我还舍不得丢掉 时常拿出来看看 还把它钉成一本 留作纪念 我有一个比我只大两岁的表姑 她时常在我家度过中秋节 她喜欢吃月光饼 有一次 她 拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼 我要她五张 她不肯 两个人就吵起来 她的脸很大很扁 面颊上还长了不少雀斑 我指着她的脸说 你还吃月光饼 再吃 脸长得更大更扁 雀斑就跟 饼上的芝麻那么多了 这句话真伤了她的心 就掩面哭泣起来 把一叠画纸撕成片片地扔掉 我也把月光饼扔在地上 用脚一踩踩得粉碎 心里不免又心疼又后悔 也就哇的一声哭起来 母 亲走来狠狠地训我一顿 又捧了个刚烤好的月光饼给表姑 表姑抹去眼泪 看看饼 抬眼望着母 亲问道 表嫂 你说我脸上的雀斑长大以后会好吗 母亲抚着她的肩说 你放心吧 女大 十八变 变张观音面 你越长大 雀斑就越隐下去了 母亲又说又笑 你多拜拜月亮菩萨 保佑你长得美丽 月光饼供过月亮 吃了也会使你长漂亮的 表姑半信半疑地摸着月光饼上的 芝麻 和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿 她忽然掰下半个饼递给我说 我们分吧 我跟你 要好 我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑 感激万分地接过饼 跟表姑手牵手悄悄地去后 院里 恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜 我们都希望自己长大了都有一张观音面 表姑长大以后 脸上的雀斑不但没有隐去 反而更多了 可是婚后夫妻极为恩爱 她生的 两个女儿 都出落得玫瑰花儿似的 我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情 她笑笑说 月亮菩萨还是听我的祷告的 我自己脸上的雀斑虽然是越来越多 而她却保佑我有一对美丽的 女孩子 台湾是产糖的地方 各种馅儿的月饼 做的比大陆上更腻口 想起家乡的月光饼 那又香 又脆的味儿好像还在嘴边呢 中秋节 一年又一年 来了又过去 什么时候回家乡去吃月光饼呢 8 贯穿全文的线索是什么 文章的最后一段有什么作用 9 作者在台湾生活多年 可她仍感觉台湾的各种月饼 做的比大陆更腻口 想起家乡的月光饼 那又香又脆的昧儿好像还在嘴边呢 从全文看这是什么写法 有什么作用 我心归去我心归去 一 语言积累与运用 1 下列词语中加点字的注音全都正确的一组是 A 锁钥 y o 钥 yu 匙 别墅 sh B 贫瘠 j 炮烙 p o lu 烙 1u 印 C 逃遁 d n 惦 di n 念 悲怆 chu ng D 不禁 j n 湖泊 p 唱喏 r 2 下列词语书写正确的一组是 A 偌大 掂量 家具 计日程功 B 想像 消遣 奇诡 慨莫能外 C 眷故 娇饰 矜持 魂牵梦萦 D 精典 缭绕 墟场 熠熠闪光 3 下列依次填入横线处的词语 恰当的一组是 我已来过法国三次 这个风雅富贵之邦 我这样来多少次 我也只是一名来付钱的观赏 者 我的故乡没有 酥骨的都会 没有 侵肌的湖泊 没有悲剧般 奇诡的城堡 没 有绿的能融化你所有思绪的大森林 A 无论 繁华 静谧 幽深 B 不管 静谧 幽深 繁华 C 无论 繁华 幽深 静谧 D 不管 繁华 静谧 幽深 4 下列都是表达思乡情感的诗句 其中书写有误的一项是 A 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪菲菲 露从今夜白 月是故乡明 B 胡马依北风 越鸟巢南枝 逢人渐觉乡音异 却恨莺声似故山 C 人归落雁后 思发在花前 仍怜故乡水 万里送行舟 D 悲歌可以当泣 远望可以当归 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 5 下列各句中标点使用错误的一项是 A 故乡比任何旅游景点多了一些东西 你的血 泪 还有汗水 B 中国的 美 含有眷顾之义 美使人悲 使人痛 使人怜 这已把美学的真理揭示无余 C 很少看见人 除了偶尔隔着玻璃窗向我叽哩哇啦说些法语的公园游客 D 你拿起电话不知道要打向哪里 你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方 二 整体感悟 6 我心归去 的主要内容是什么 语言上的最大特点是什么 7 写出你对 只有艰辛劳动过奉献过的人 才会真正拥有故乡 才真正懂得 游子悲故乡 的 情怀 这句话的理解 三 课文精彩语段阅读 阅读课文 2 3 段 回答问题 8 这两段文字表达了作者什么思想感情 9 这两段文字前后都以第一人称来写 那么 这两段为什么要用第二人称写 有何表达作用 10 从修辞角度看 文段中的 悬崖的边缘 寂静的深谷 在语言上的最大特点是什么 这 样写有什么作用 四 拓展阅读 阅读下面的文字 回答问题 回家是一种感觉 在羁留异乡的日子里 回家是一种感觉 茫茫人海 鳞次栉比的楼群 无意间听到一个声音 或是偶然间瞥见的没有别人注意到的 情景 让我们停下匆忙的脚步 在灯火阑珊处 蓦然回首 我们突然间感到很孤独 又突然间知道自己不是孤身一人 在这个纷繁的世界上 我们来 去匆匆 却不会无影无踪 那一刻 我们是那么地不堪一击 又是那么的坚韧无比 难以用语言表述的感觉 没有开始也没有结束 那是一种没来由的触动 既可以让人喜极而泣 又可以让人欲哭无泪 如果它能发出声音 那声音一定是微弱而固执的 如果它能行走 那步履 一定是蹒跚而执着的 可是 它无声无息 短暂的刺痛 还没有伤口就被异乡的声音和风景抚平 在他乡 我们又有了另外一个家 漂亮的房子 富足的生活 想到自己背井离乡的时候 庆幸也许远远多于伤感 可是被我们淡化了甚至遗忘了的故乡 又注定会在某一天清晰无比 我 们曾经用第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地 又注定会在某一刻穿透时间和空间 呼唤着我 们回家 于是 我们回家 背着沉甸甸的行囊 和已经疲惫的心 一起回家 无论我们早已经功成 名就 还是我们正为生计奔波 当我们踏上回家的征途 我们会有同样的冲动和期望 也许我们 需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里 也许我们要跋山涉水远渡重洋 只有在回家的那一天 才发现我 们离开家已经走得太远 我们回到了这里 我们和我们的祖先繁衍生息的地方 我们生在这里 却命中注定要离开 这里 这是我们的幸运还是不幸 我们用心触摸这里的一切 在遥远的他乡 我们曾用音符去编 织她 我们曾用泪水去打磨她 她的每条小路应该铺满红叶 燃烧着诗情画意 她的空气里应该 弥漫着醉人的酒香 侵染着离愁别绪 我们本来可以自然而然地走到她的面前 不知道从什么时 候开始 我们学会了刻意地寻求她感受她 可是 朴素的土地没有那么多的乡愁 对于那些依旧 生活在这里的人们来说 他们甚至已经忘记了这里是他们的故乡 我们与我们的故乡之间 已经 有了那么多格格不入的东西 在那么一天 一路风尘之后 倚在故乡的门槛边 也许会伤心地告 诉自己 我离开了这里 再也无法回到这里 我们从哪里来 又要到哪里去 轻轻的一声音叹息 却沉重地让人无法喘息 我们在茫然中再次告别故乡 没有太多的依依不舍 我们甚至已经巴望着尽快离去 我们 还未实现的梦想 被我们留在了他乡 还有太多人太多的事 等着我们归去 可是当车轮启动的时候 我们便开始筹划下一轮回家的行程 回家的感觉 又不知不觉涌 上心头 故乡的景色还近在眼前 我们不知道 我们是舍不得离开这里 还是在盼望着再次回到 这里 我们回家 毕竟不仅仅是为了成全那种感觉 什么时候 在对故乡的回忆里 夹杂了苦涩和痛楚 可是想起故乡时 我们还会有割舍不 断的感动 也许在某一天 我们在故乡埋葬了最后一个亲人 我们不再有理由回到那里 可是 在不经意间 我们还会拾起那种感觉 回家的感觉 细碎的 温暖的 潮湿的感觉 穿透了我们 已经麻木而冷漠的心 回家不再是一种行动 他越来越化成为一种感觉 细腻而绵长的感觉 连 缀着我们的一生一世 我们回家 独自一人 或者带上我们浩浩荡荡的子孙 也许在梦里 风雨飘零 我们又踏 上了没有尽头的归途 11 文章中反复说 回家是一种感觉 我们回家毕竟不仅仅是为了成全那种感觉 我 们还会拾起那种感觉 又说 回家不再是一种行动 请结合全文分析 1 反复说到的 那 种感觉 指的是什么 2 不仅仅是为了成全那种感觉 还为了什么 12 文章是通过哪几层内容来表现 回家越来越虚化成为一种感觉 的 试用简洁的文字分 层概括 并说说这种结构有什么特点 乡土情结乡土情结 一 语言积累与运用 1 下列词语中加点字的注音有误的一组是 A 桑梓 z 悠邈 mi o 酒阑灯灺 xi B 田塍 ch ng 三匝 z 安土重 zh ng 迁 C 佗傺 ch ch 谪 zh 居 铩 sh 羽而归 D 蕞 zu 尔 折 zh 腾 方兴未艾 y 2 下列词浯中书写无误的一组是 A 遣戍 翰苑 发仞 含辛茹苦 B 流连 屹立 辍泣 良辰美景 C 寥落 谛听 孺染 鹏举鸿飞 D 缠绵 沧桑 文身 低徊欷歔 3 下列句中加点的成语使用正确的一项是 A 失意金球奖之后 章子怡挂帅的 十面埋伏 于今年奥斯卡上再度铩羽而归 B 听到这消息 他觉得天在旋 地在转 头重脚轻 身子情不自禁地摇晃起来 C 这一仗打得真是坚苦卓绝 直到增援部队即使赶到 才算功败垂成 取得小胜 D 任何一个人的生活都不是孤立的 都和社会休戚相关 有着千丝万缕的联系 4 下列对名言名句的默写有误的一项是 A 君自故乡来 应知故乡事 来日绮窗前 寒梅着花未 客舍并州数十霜 归心日夜忆咸阳 无端又渡桑乾水 却望并州是故乡 B 岭外音书断 经冬复历春 近乡情更怯 不敢问来人 苟利国家生死以 岂因福祸趋避之 谪居正是君恩厚 养拙刚于戍卒宜 C 未老莫还乡 还乡须断肠 男儿何不带吴钩 收取关山五十州 D 当路谁相假 知音世所稀 只应守寂寞 还掩故园扉 君家何处住 妾住在横塘 停船暂借问 或恐是同乡 5 下列各句中没有语病的一项是 A 在最近报刊上发表的一系列文章里 给了我们一个十分有益的启示 要形成一个良好的 社会风气 就必须加强国民素质教育 B 通过 机遇 号火星车对一块火星岩石的分析 科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态 水存在的条件下才会形成的矿物质 C 寒流侵入我国的路径 不是每次都一样的 这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部 分气压最高 哪一部分气压低所决定的 D 根据资料记载 生长在野外的长尾鸡的尾羽 每年能增长一米左右 而长尾鸡的寿命能 活八至十年 所以最长的尾羽能够超过七米 二 整体感悟 6 良辰美景奈何天 洛阳秋风 巴山夜雨 这三句话引用或化用了古典诗词 请写出原句 出处及作者 7 文最突出的写作特点是什么 请说说这样写的作用 第二板块第二板块 乡关何处乡关何处 前前 方方 一 语言积累与运用 1 下列词语中加点字的注音有误的一组是 A 迁徙 x 憔悴 qi o cu 按捺 n 不住 B 颠簸 b 崔颢 h o 颠三倒 d o 四 c 宁 n ng 可 温馨 x n 宁 n ng 缺毋滥 D 助长 zh ng 害臊 s o 罄 q ng 竹难书 2 下列词语中有错别字的一组是 A 焦躁 钟磬 噪音 B 干燥 篇幅 众口烁金 C 惦念 宏大 惶惑 D 抛锚 戈壁 苍凉 3 下列句中加点的词语 使用不恰当的一组是 A 这个世界充满艰辛 充满危险 然而又丰富多彩 富有刺激性 B 他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫 C 后来 人类有了家 然而 先前的本性与欲望依然没有寂灭 D 然而 他深深地知道 他在心中想念的那个家 只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象 的感觉罢了 4 下列各句中 标点符号的使用有误的一句是 A 然而不管是归家还是远行 都基于同一事实 他们正在路上 B 人的眼中 心里 总有一个前方 C 是命运把人抛到了路上 形而上一点说 D 丰子恺先生有篇散文 也是专写这种老掉牙的 汽车 的 5 下列各句没有语病的一项是 A 他是一个有缺点但对生活无比热爱的人 这比对生活失掉信心要好得多 B 这会儿你不能去找他 他正在考场考研究生 C 对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献 我们表示衷心的感谢和亲切的慰问 D 如果说他们已真正学好了理论 可以在培训班毕业了 不如说他们只学会了搞形象工程的空 头理论而已 二 课文精读 6 阅读课文 2 7 段 思考 为什么作者说 人有克制不住的离家的欲望 请根据课文内容分 条概括 阅读课文第 10 11 两段 完成下面 7 8 两题 7 人生实质上是一场苦旅 从文中找找 路途上的苦体现在什么地方 8 究竟如何理解文章第 2 段强调的 人有不可克制不住的离家的欲望 和第 11 段所谈到的人 时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家 家园和家乡 之间的矛盾 三 拓展阅读 阅读下面一首唐诗 完成 10 12 题 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至 抱膝灯前影伴身 想得家中夜深坐 还应说着远行人 注释 冬至 二十四节气之一 唐朝时是一个重要节日 9 简析 抱膝灯前影伴身 一句 并说出作者当时怀有一种什么样的心情 10 作者是怎样写 思家 的 11 本诗语言上有什么特点 今生今世的证据今生今世的证据 一 语言积累与运用 1 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A 圈 qu n 养 烟垢 g u 划 hu 痕 B 骨骸 h i 瘸 ju 腿 拴 shu n 牛 C 即 j 使 打夯 h ng 抹 m 泥巴 D 嘹 li o 亮 炉灶 z o 悄 qi o 无声息 2 下列各组词语中有错别字的一组是 A 具备 万事俱备 风声 谈笑风生 B 求实 实事求是 世故 人情事故 C 陈规 墨守成规 精心 漫不经心 D 直接 直截了当 剧增 与日俱增 3 下列句中加点的词语使用不当的一句是 A 我走的时候 我还不知道曾经的生活 有一天会需要证明 B 我回到曾经是我的现在已成别人的村庄 C 当家园废失 我知道所有回家的脚步都将踏踏实实地迈上了虚无之途 D 还有 在它们中间悄无声息度过童年 少年 青年时光的我 他的快乐 孤独 无人感知的 惊恐与激动 对于今天的生活 它们是否变得毫无意义 4 下列各句中有语病的一句是 A 我真的沿着那条黑寂的仓皇奔逃 B 在那时候 那些东西不转身便正面背面都领受到月光 我不回头就看见了以往 C 英语广播讲座 之所以给我很大的帮助 是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点 D 我们的报纸 杂志等一切出版物更有责任作出表率 杜绝用字不规