语文人教版五年级下册《临死前的严监生》教学设计

临死前的严监生临死前的严监生 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 能结合文中的注释和上下文说出词语的意思 2 通过品读严监生临死前的动作神态的语句 揣摩严监生内心活动 发挥想象 说 写一段话 并人人能有感情地朗读课文中最精彩的描写的内容 3 猜一猜严监生日常看似矛盾的行为 对阅读 儒林外史 感兴趣 教学关注点教学关注点 感受严监生这个人物形象 体会作家描写人物的方法 教学难点教学难点 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 课时安排课时安排 1 课时课时 课前准备课前准备 了解 儒林外史 的故事梗概 学习过程学习过程 一 课前热身一 课前热身 师描绘一个人物形象 学生迅速抢答是名著中的哪个人物 二 课堂教学二 课堂教学 一 揭示课题 结识文中人物 一 揭示课题 结识文中人物 1 出示 儒林外史 书本的封面 2 板书 严监生 谁来读读 3 请注意一个字的读音 出示 ji nji n 监考 监督 监考 监督 ji nji n 监 监 生 生 4 解 释 监生 5 介绍严监生 出示 他家有十多万银子 钱过百斗 米烂陈仓 僮仆成群 牛马成行 良田万亩 铺面二十多间 经营典当 每天收入少有几百两银子 节选自 儒林外史 6 设想一下 一般情况下 这样的人在临死前会怎么做 7 板书 临死前的严监生 二 初读课文 感知人物形象二 初读课文 感知人物形象 1 生朗读课文 2 出示 新词 诸亲六眷 严监生 郎中 哥子 登时 一声不倒一声 不得断气 灯盏 挑 掉一茎 诸亲六眷 指的是 大侄子 二侄子 赵氏 奶妈等家人 亲属 ti o 扁担等两头挂上东西 挑挑 ti o 用细长的东西拨 我如今挑掉一茎就是了 说明 读到 诸亲六眷 时了解指的是 大侄子 二侄子 赵氏 奶妈等家 人 亲属 读到赵氏时说明这是监生的第二个妻子 登时 的意思就是立刻 立即 马上 顿时 3 临死前的严监生怎么个不可思议的表现 4 板书 两个手指头 两个亲人 两笔银子 两位舅爷 5 根据板书说内容 三 细读课文 走进人物内心三 细读课文 走进人物内心 一 举一 一 举一 抓关键词语 展开想象 1 书 是靠读出来的 请同学来读一读 2 老师读 3 学生绘声绘色地读 4 板书 内心 我们就通过严监生的神情 动作揣摩他的内心世界 完全明 白了他的心思 一定能帮助你们读得更好 请一位同学读读这个句子 出示 严监生喉咙里痰 t n 响得一进一出 一声不倒一声的 总不得断气 还把手 从被单里拿出来 伸着两个指头 大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还 有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇 他想说 他想说 学生互相交流 5 看一段小资料 出示 严监生拼命地节制生活费用 从不舍得吃一口肉 过了灯节后 就叫心口疼痛 初时撑着 后来就渐渐饮食不进 骨瘦如柴 又舍不得银子买药吃 节选自 儒林外史 6 觉得严监生是一个怎样的人 板书 守财奴 吝啬鬼 二 反三 二 反三 选择一处 想象写话 选择一处 用刚才的方法 抓几个关键词 把他或越来越气愤或越来越绝望的 心里活动写一段话 想象临死前的严监生心里到底在想些什么 请两位学生读一读后 大家选择一处写一写 出示 二侄子走上前来问道 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发指得紧了 心想 他把两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发指得紧了 心想 奶妈抱着哥子插口道 奶妈抱着哥子插口道 老爷想是因两位舅爷不在跟前 故此记念 老爷想是因两位舅爷不在跟前 故此记念 他听了他听了 这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动 心想 这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动 心想 学生写话 三 体会表达 三 体会表达 1 作者准确地抓住了他动作上的微妙变化 一个鲜活的守财奴的形象跃然纸上 指着板书 2 学生先齐读 然后把自己读得最好的一部分展示给大家 四 延伸课外 激发阅读兴趣四 延伸课外 激发阅读兴趣 1 猜一猜 这么一个吝啬的人 他的大老婆得了重病了 他愿